最近看到网上有讲琴童家长级别的讨论和文章，但说的并不明晰。当我们要求孩子考过10级的时候，亲爱的“家长同学”们，你自己是否已经是一个“10级家长”呢？学琴之路从来不是孩子的单打独斗，有言道：“优秀的琴童家长胜过一个钢琴名师”。
全国钢琴等级考试分10个等级，每一个级别都有对应的水准要求，那家长呢？
一级--热情
1级父母就是入门级，热情是一级父母的显著特征，很多琴童家长出于孩子的喜爱，或者自己的喜爱，周遭环境的感染等等，一时来了劲头，给孩子学钢琴，买钢琴。一级父母的缺点就是容易三分钟热度，孩子学几天不想学了，他也不想学了，甚至孩子兴趣持久，他倒没过几天就没兴致了，不再那样忙着张罗了。
二级--长久的热情
2级琴童家长拥有一级家长优点（热情）的同时，而且热情长久，持续地关注着孩子的学琴，忙前忙后，永远在学琴这件事儿上不轻言放弃。他们所缺乏的是策略，良好的方式方法，往往容易做了一大堆事儿，却收效甚微，寻找正确的方法，提高效率，不走弯路是二级家长要努力的方向。
三级--目的性
3级家长拥有1、2级所有优点，增加的就是-很有目标性，为孩子设定了特定的学琴目标，持续地朝着心中的理想前行。容易出现问题的地方就是目的性太强，考过某个级别，达到某某水平就不再努力了。
四级--灵活性&阶段性
四级家长拥有前三级家长的所有优点，他们增加了目标的灵活性和阶段性，在他们眼中，目标是不断变化调整的，完成了这个目标，就去往下一个目标努力。欠缺的就是实现目标的路上少一点规划和安排，以及对目标的执着。
五级--计划性
五级家长拥有前4级家长的所有优点，他们增加了“计划性”，而且是那种细密的计划，知道怎么安排合理的学习进度，各类练习的时间分配，比赛，考级，表演的参与程度等等。只是可能会在孩子的文化学习，生活时间和学琴时间的平衡欠缺一点。
六级--平衡性
达到六级的父母可以说是一个很“合格”的琴童家长了，在拥有前面5级优点的基础上，他们还很善于平衡孩子的各类时间，学琴，文化课，游玩，其他教育等等，安排的非常妥当，极少在学琴上请假，缺课，特别能保障孩子的学琴状态。
七级--高效率
七级家长在前面6个级别的优点上新增“高效率”。七级家长会想尽一切办法让孩子练琴变得主动，把老师教学内化成自己的理解，并且精准地明白钢琴老师的教学目的，从而以家长角度和身份，更好地帮助孩子消化吸收老师教授的知识、技巧，使得练琴效率大增。
八级--音乐生活化
拥有前7级优点的基础上，8级琴童家长新增“把音乐生活化”，八级家长深深明白，音乐教育是一种长期侵染的素质教育之根本，各种古典唱片，演奏视频，电影，书籍，等等，可能会在家里随处可见，能给孩子买的尽量买。哪位钢琴家来演出，从来都是第一时间订票，还有交响乐，歌剧，话剧，博物馆，能去的一定尽量去。
九级--超强求知欲
在前8级优点的基础上，9级家长新增“超强求知欲”，九级琴童家长自己就是一个“大龄琴童”。她会和孩子一起学琴，通过各种途径学习音乐知识，自己上手练琴，这在陪孩子练琴，身体力行地给孩子鼓励方面帮助巨大。同样，他们也实现了自身地华丽成长。
十级--极度热爱和享受音乐
10级，最高级，在拥有前面9级优点的基础上，他们最大的特点就是“极度热爱和享受音乐”。10级家长一定是个音乐发烧友，而且才能出众，这类家长有着教育的最高境界--“不言之教”，他们对学习音乐的态度给了孩子最好的示范，因为孩子在耳濡目染中表现出对音乐的极度热爱和执着，而且永无止境，不断突破自我。
在中国千千万万的琴童家长里对应着千千万万个学琴宝宝，每个孩子的收获和成长都少不了父母的参与和努力，你是哪一级呢？还要做哪些努力呢？当你对孩子学琴有某某级别要求的时候，可 一定要让自己先达标才行。
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