昨晚，元宵节的鞭炮声中，我坐下半小时时间，借助某区开学前的会议，作了一些针对教育生态的分析。
结果，十几分钟，被反复沟通。这期间，阅读量上升的让个别人尴尬。为了能睡觉，还有人情大于天，半小时，我主动删除了文章。闭嘴，是这个世界上门槛最低的事，这事谁不会。
今天，做好各种准备，洗澡、充足的干粮、联系了一众有权也有钱的同学和朋友，再发一下吧。因为，内容和本意都是好的。如果能带来一场大探讨大辩论大反思，我相信好处多于坏处。
当我们事事谨慎的可笑，一点点看似不同的声音便莫名其妙的瑟瑟发抖，我们反倒呼唤这样的声音。
我跟朋友说了这句话——
如果连我这个相对自由的人都不发声，任由混乱继续混乱，我都开始质疑我存在的意义。那群基层一直努力着的老师和校长，那群本就被压榨被唯分数论裹挟扭曲着内卷着遭受剧场效应的孩子，怎么办？我一个相对自由的人都整天哼哼哈哈的说些废话，我和个废物又有什么区别。
以下是正文——
解释一下这事的由来，看看能够因此带来一些对教育生态友好的讨论，这样的讨论，短时间停止不了；但这种讨论的意义是，无论结果正确与否，让大家有反思教育，反思每天跟孩子具体说话做事的方式，怎样更合适。
开学前两三天，青岛某区领导给教育系统的领导和校长们开会训话。（科普一下：区里是教体局，幼儿园、小学、初中学段统一监管；市里是教育局，管理高中和职业学校学段。）
会上，领导发话了：2023年，针对初中，如果有哪些初中学校在升学率方面的指标上不去，校长免职！而且，不要强调学区因素、历史因素……
基本意思就是这样的。
然后，校长们人人自危，同时感怀教育被主管方单一的理解成为升学率指标，一边是饭碗和面子，一边是认知和里子，矛盾统一、现实和理想、此岸彼岸、魔鬼天使、天堂地狱、我滴妈呀，纵然浑身是嘴，已经无法诉说。
于是，他们这两天的表现是——瑟瑟发抖、委曲求全、担惊受怕……
今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁；抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁；我寄愁心与明月，随风直到母亲河……
借助这样的现象，稍微探讨一下如今这种教育生态下，可能出现的现形记，过去有官场现形记，如今权且叫做教育现行记。
第一种现象：如果把上面这种不提高中考升学率便直接免职校长的说法进行社会面公布，大部分人民群众会大加赞赏的。具体表现是：嗯，这届领导干实事，当官能为民做主，不用回家卖红薯……
人民群众对教育的认知是简单的，更是单一的。少跟我谈素质教育，请让我的孩子上好学校；少跟我谈育人那一套，请让我的孩子上高中；少跟我叨叨那些教育理想，请让我的孩子直通名校；少跟我谈主义，多解决些实际问题。升学、学历，可以让人产生可以一劳永逸的假象。虽然这世界上很少存在一劳永逸。
但是，有个现实，2.5万人中考，总录取人数不变，分子不增加，那就是在强化窝里斗，那就是在加剧内卷，那也是在放大剧场效应，提倡违规的、超前的、加码的唯分数论和刷题满堂灌。——这是个极其简单的数学问题。
有个现实，所有的孩子都上高中，甚至所有的孩子都进重点高中，那高中便是个摆设。结果也会更加内卷。升学淘汰赛的本质，升学就是争夺优质教育资源的属性，短期不会变的。
第二种现象：高层强调升学率，只用升学率去评价校长，那么，校长为了保饭碗而全部狠抓升学率之后，学校从中层管理到基层老师，人人盯升学率；学校办学理念，全部指向升学率，课堂教学，全部指向分数；音体美劳动教育信息学那些虚头八脑的，全部搞成刷题考试测验排名次。趁初中孩子还小，大部分听话，弄，使劲弄，睡觉的时候摆录音机放名师讲课，吃饭的时候放视频名师专题，上课的时候直接刷题提高考试能力。从学校门口，一直到班级、宣传栏、全部是升学率教育。
但是，有个现实，过度强调中考、你追我赶，连晚自习都被集体叫好，全天候的孩子连一家人一起吃顿饭都没了，天天上课天天机械增长分数。之后的高中三年和更长的大学和就业，便是赢的么？
更有个现实，小学学段重视什么、初中学段重视什么、高中学段重视什么，每个学段有每个学段的教育目标，每个学段也有每个学段孩子的身心特点，不尊重学段身心成长规律，在每个学段都是完全目标导向的单独放大竞争和拼搏、相互淘汰，便会一直赢下去么？
也有个现实，市区的普高线和各高中的录取分数，普遍比郊县的分数线高50分以上；高考，高分段考生却是郊区占据人数更多。中考的窝里斗都残了，高考更大格局下的全省全国竞争，便是一群自己人把自己人搞成的残兵败将、去跟其他地市争夺高等教育资源，还会赢么？
第三种，做一下思考。
很多年前，有个企业，从领导到员工的价值导向和干劲都特别足，但总是无法成为行业顶流，想发展，找来世界五百强的创业元老指导，他的几句话，让管理层全部汗颜：
我们之所以成为全球五百强而且一直是全球五百强，因为，我们所有的领导和员工都在致力于提高自己，方便他人；所以，我们一直在输出价值，这也是我们存在的最大价值；如果我们只是为了赚钱，我们不会存在这么久……
但是，只看这句话，好像是扯淡。但要知道，盯着钱，全部呲牙咧嘴的搞钱，抢银行最简单；盯自我成长和自我强大，赚钱的机会会层出不穷。
这和分数怎么产生，一样的道理；这和升学率怎么产生，也一样的道理。
如果这样的发声，今天还继续被沟通删除，那可以判断，独立办学，会更难了。恳求，各位都回到最朴素的家长角色，回到最诚恳真切的教育工作者角色，让政治的归政治，让经济的归经济，让教育规律回归教育规律，让官僚回到自己椅子上，让校长和老师回到讲台上，大家一起，群策群力，哪怕是夹缝求生，与时代逆风而行，也要不辜负时代、营造更健康的教育生态。如此，受益的是我们这个地区，更是我们的孩子和未来！
关于类似的讨论，好像永远也停止不了。
摘录几句话，稍微理性的思考一下关于如今生态下的教育——
1、学生没有分数，就过不了中考和高考；但学生只有分数，也赢不了未来的大考。
2、“分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。”
3、“学校没有升学率就没有高考竞争力，但教育只关注升学率，国家也没有核心竞争力。”
4、“分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。”
5、“无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”
——备注，不用讨论，上面这几句，都是近几年国家最高层的原话。
重复一下，关于类似的讨论，好像永远也停止不了。
2023的立春之后，元宵之夜，我尽量简单的先抛出来，看看学校、教师、家长会有什么样的反响。愿各位严肃探讨，认真反思，无论对错，感谢这个区，感谢这位区长，一番话，如果带来大家对教育更深刻的反思和行为的健康调整，也是最起码的岗位影响力带来的意义。
今天是元宵第二天，我会关机，继续读金刚经，还有，认真谈恋爱。腰缠十万贯，骑鹤下扬州！下课了，明天见！
哎吆回来回来，补充一句话，大家一起领悟：
当你的能量越来越高时，就会开始真正理解周围的每一个人。没有好坏，没有对错，只是他们处在不同的能量频率里，呈现出不同的状态，做了不同的选择，有了不同的语言和行为。
所以请允许自己做自己，也允许别人做别人，让花成花，让树成树……你将会活得更自在。
明白了这一点，你会升起真正的爱与慈悲，就会像大海一般，允许、接纳、理解、包容、善待以及真诚。
2023，各位家长，咱们一起修炼，在内卷竞争和剧场效应愈演愈烈又无能为力的当下，不是盲目无脑跟风，而是独立思考，我们一起走出一条可控性更强的新路，不留遗憾！开始来一次严肃的新布局吧。
下课了。明天见！
请点亮文章右下角的在看。白茶清欢无别事，靠着暖气在等你。
马老师，毕业于山师，曾任教于青岛二中体验上九天揽月；后背叛教育一线、下海多企业全方位品味下五洋捉鳖。文能吹牛致力于破局剧场效应和内卷竞争；武能做了很多事，一直探索在路上。
联系客服
