观澜君说
早教早教，多早才好？学什么算好？学到什么程度是好？
不用你想，培训机构早已对你虎视眈眈。抱着孩子去商场逛一圈，就能收到一堆早教机构的代金券。他们帮你规划了一系列培训方案和教学任务，只等你掏钱把娃送来。
作为家长，你以为你在精挑细选，实际在“不甘人后”的心态下，你能做的，只有跟从罢了。
今天讲一位上海妈妈的故事，她奉行快乐教育，女儿入学后，却发现英语基础落后其他孩子一截，她很慌，怎么办？？
△ 抢个好老师
快乐妈妈第一次找我是今年六一前夕，她请我帮忙挑选老师。
除了跳舞和钢琴这两个女儿喜欢的兴趣班以外，从不给女儿报任何课外培训的她，突然风风火火地要选一个英语线上课程老师。因为我有海外留学经历，她就找我鉴定一下。
老师的上课时段有限，客服给了她几个选择，早点选还能挑一下，选晚了等各时段满员后就报不上了，我哑然。
客服展示的资料
落脚大上海几年了，作为一个还不需要考虑孩子教育问题的人，说起小朋友学英语这件事，并没有什么立场和说服力。可是某一天，当这种无形的压力悄然蔓延到朋友圈的时候，我突然就意识到，好像是有点问题了。
“哦哟，我给她报了个班，学费一付好，客服发我好几个老师给我选……开始么选机构选得眼花了，现在一下子那么几个老师给我我也没方向了啊！等下我给你看视频吧，你帮我听听发音这种哈~搞得像相亲一样，中国老师我还能稍微摸索个大概，一发给我这种外国人么我完全没方向了。”
紧接着，她发来六位老师的个人介绍和试讲视频。
我仔细研究了一下，六位老师都是外教，他们或有各类证书，或有十年英语教学经验，或掌握多种语言，或是专业培训师，或有丰富的早教经验，更不乏独具特色的教学方式和性格爱好介绍。
应有尽有，足以让你对选择他们信心满满，眼花缭乱。
本着不能误人子弟、谨慎甄选的心态，我打开一段段视频看了一个多小时，感觉水平参差不齐。文案确实无可挑剔，可能挑出的毛病却不少：有的口音不纯正，有的教学方式不到位，有的一听就是敷衍了事，有的重音和吐字都不自然，不过也确有一听就厉害的牛人。
第二天和快乐妈妈讨论，她提到小姑娘只看了其中三个视频，初步对一个长相美美的女老师很有好感……我逐一分析了各位老师的利弊，推荐了一位语音纯正又勤于鼓励和纠正孩子发音的老师，委婉地把小姑娘最爱却连发音都发不准的漂亮老师划出了选择范围。
快乐妈妈没有犹豫，直接选了我推荐的那位老师，后续上课效果比较顺畅满意。
△ 被嫌弃的基础
经此一役，我对上海幼儿英语培训也有了初步了解。
很多小孩都是“地面”（线下）和“线上”同时上，“地面”通常是周末开设的实地培训班，多为应试教材加流行的延伸教材一起上；“线上”就是远程课程，大多选择外教，每周一个小时左右，作为口语补充。有更焦虑一些的家长，还会加报一些如英语戏剧、拼读之类的课程。
想想我初中时还在念叨How are you的经历，很多同龄人初一才首次接触英语单词，今非昔比，天壤之别。
中英合编的初中英语教材（1993年正式版）
快乐妈妈是我生活中见到较少数的坚持秉承“快乐”方式养女儿的妈妈。她女儿今年9月上二年级，学前未上过任何额外的英语培训班。本以为她会坚持到底，为何突然转变？我好奇。
“阿拉老师专门找我谈话，嫌弃我女儿跟不上班里的速度，其他小朋友都是学前就有英语基础的，我们不得不报个班加强一下。”
之所以选择远程班，也是出于无奈。
快乐妈妈咨询了多家机构，本准备报周末的线下班，结果培训机构的老师说她报班报的太晚了，经过测试，她女儿的水平可以读的班都是2岁的小朋友在上，话里话外充满了嫌弃。
她回去和小孩外婆一说，老人也急了，如果真要送过去上，8岁的还要和2岁的坐在一个班里，就算老师不嫌弃，也会有来自其他同学和家长的压力。于是当机立断，还是先报一个远程课程，一个外教同时与2-3个小朋友以“一对一”的形式对话，效果也好些，这才有了上面那一出。
快乐妈妈很无奈，为女儿坚守了几年的“快乐童年”，就败给了老师的一句嫌弃。
△ 早苦晚苦，不如平均苦苦
自从开始上远程英语课，快乐妈妈就被莫名其妙拉进那个培训机构的QQ群，一进去名字就被自动定义为“学渣”了，任谁都会恼火。后来一打听，很多家长都在里面，拉入这个群是为了方便推荐新产品。
自从进了魔性的网课群，快乐妈妈开启了新大门。这一天，她兴奋地和我说现在还有专门付费测试然后根据孩子的水平给你借阅图书的机构。每年1-2万的费用，随你借阅英文原版书，家长们“随口”交流经验时都在有意无意地攀比各自的孩子一年可以读几百本原版书。
交流群里“别人家的小孩”的惊人实力
这其实就是近些年在国内英语教学中较流行的“分级阅读”。快乐妈妈感叹，吓人哇，现在分级阅读很主流的，给小孩买个绘本都发现自己是错的，看来时代真的在进步。
这已经不是一个不进则退的时代，而是一个无论你进不进，都会被潮流推打着走的时代。
鸡血是种病，所有家长都是一样的心思，“暑假鸡一鸡，赛过一学期”。人家读幼儿园的小孩到外面测试已经是美国小学生二年级水平，但还是不敢停止一步，各种机构找起来。
很多选择小众英语学习机构的，基本上是每年三万，关键是还轮不上，要排队等名额。还有一些要八九万一年，即使是经济条件稍好的家庭也难以负担，这才作罢。
不同的圈子上着不同档次的培训班，共性是——根本停不下来。加上想起这几天刚看的文《两个硕士竟教不了一个小学生？》，本想坚持“快乐到底”的快乐妈妈第一次真正感到焦虑。
“海尼曼分级阅读”1级
图片来源：m.szhome.com
唐·司空图的《障车文》中有这样一个读起来就倍感温馨的画面：“二女则牙牙学语，五男则雁雁成行。”可当这牙牙学语的儿女和雁雁成行的五男都坐在同一个级别的英语培训班里，教室后面还端坐着陪读的家长，这画面实在不温馨。
上周末快乐妈妈经朋友介绍，去试听了一个线下英语培训班，她告诉我这位老师从周五到周日马不停蹄地带班上课，据说年薪百万不是梦。
快乐妈妈又面临着选择。她女儿都没学过一年级的课程，在试听过一年级的课后又被其他家长鼓励去试听二年级的课，同班还有幼儿园的小朋友，难度越来越高，她的女儿已经有点吃不消，快乐妈妈很惆怅。
其他妈妈听说快乐妈妈女儿的情况，都很激动地说：“你们二年级还在跳舞啊？！弹钢琴也很浪费时间的！你们语数外外面一门也不上啊？！”
快乐妈妈都要哭了，好几个家长的经验交流群把她刺激得满眼就只看得到“差距”，2016年出生的小朋友话还不会说就已经在选英语磨耳朵教程。
说好的知足常乐呢？
快乐妈妈给我发来一张照片，说小孩爸爸一下课就拉着小姑娘的手念叨着女儿啊今天想去哪里玩啊~然后说哪里好久没去了去兜一圈吃个饭逛一下吧~
快乐妈妈的女儿和孩子爸爸
快乐妈妈宠溺又无奈地说，女儿都二年级了还很幼稚地抱着玩偶。“这蛮好嘛。”我回复她。“哈哈，是蛮好。可是大环境还是要多学习的，全家只有我在焦虑功课……以前偷的懒现在都要连本带利还了……人生啊真就是能量守恒定律，早苦晚苦还是平均苦苦比较好。”
△ 放弃与跟从
这周末快乐妈妈给我实况转播她们准备去上的二年级英语班，班上做漏了一题作业的小朋友被当场骂哭，有人抄写错马上点名批评。老师说：你们来我这里就要做好受虐的准备，不然来干嘛？还有家长和我打招呼说别太凶怕影响你们情绪，你们搞什么啊都这么脆弱啊。
快乐妈妈坐在后面胆战心惊。我问她你女儿的心理承受能力好吗？她说，很差……试听结束后去付费，老师却不收，说她女儿的语音语调基础太差，要再上几次观察看看默写情况再决定收不收。
快乐妈妈彻底心塞，回来路上和我说，“那就上着看，可以就上，不收拉倒，读点英语搞得我自己压力那么大！不能被现在的畸形路影响心情。”话是这样说，今早又收到她的信息，说昨晚一直没睡好，做的都是背单词的梦。
其实，再怎么不想承认，面对这脱缰的英语，潜意识里都是巨大的恐慌。这种恐慌不只是针对英语，而是针对孩子的各种需要拿出来跟人比的技能点，跟不上、被嫌弃......在这些情绪的裹挟之下，再有想法的家长，也会放弃思考，无可奈何地选择跟从。
这些摸爬滚打过来的年轻父母，并不想让孩子滑入曾经的应试泥潭，但在现实面前，这点理想却显得这样脆弱不堪。
我，还是希望，快乐妈妈和她女儿能按照自己的步调走下去。抑或，是奢望。只盼散学归来早，望你疾走追黄蝶，或趁东风放纸鸢。
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