今天是大年初十二，春节就快要结束了。你家孩子的寒假作业做完了吗？快要开学了，小编周围有很多孩子都在各种补作业当中。还有些孩子，沉浸在过年放假的喜悦之中，仍不想那么早去上学。
然而，你可曾想过，在同一片蓝天下，有的孩子，渴望上学，却因贫困，无学可上。
爸爸妈妈，我也想去上学
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彭韵龙给人的第一感觉就是特别内向， 这个4岁的小男孩，非常不爱说话，总是安静地坐在角落。扬着脏兮兮的小脸，眼睛干净又清澈，但小家伙总喜欢皱着眉，见到陌生人，就胆怯地瑟缩在大人的身后。你要是跟他说话，孩子只会恐惧地看着你，一句话都说不清楚。
父亲彭春明在当地的一家砖厂打砖，一个月1千多块钱。母亲患精神病已经10余年了，需要长期服药，每月的药费就要300元左右，没有劳动能力，也不能照看孩子。爷爷80岁了，生活不能自理，奶奶2002年去世。家里唯一的收入来源就是父亲。
平日里，父亲去砖厂打工，就把彭韵龙带在身边。母亲的病情时好时坏，发病时候，就由二奶奶帮忙照看一下。小小年纪的彭韵龙就跟着二奶奶上山砍柴，帮家里喂鸡。而在他们村，类似这样的适龄幼儿，因贫困未能上幼儿园的还有很多。
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7点钟，吃完早饭，5岁的熊恩钊就跟着爷爷奶奶上山去。春天了，该是翻新土壤，种植土豆的时节。这是家里的头等大事，毕竟土豆是这一家餐桌上最常见的口粮。土豆、茄子、青菜，一天三餐来回换着吃。有时候，会买点肉，但不多。
过年，是熊恩钊最期待的日子。因为餐桌上会见到更多的肉，而且在外打工的父母也会回来。但今年，他的希望又一次落空了，父母并没有回来过年。春节本该是全家团圆的日子，两间低矮简陋的木头瓦房里，却只有他和爷爷奶奶，还有姐姐。
熊恩钊所在的村是距离乡政府最远的村落。村里像他这个年纪的小孩，大多都在家里，幼儿园太远，学费也太贵，孩子们往往是等到7岁，直接去村小上一年级。包括他们的父辈，也是如此。有时候，看着哥哥姐姐们拿着课本，读书、写字，念着他完全听不懂的课文、诗歌，小家伙会有些羡慕。
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4岁的彭茜是个特别懂事的小孩。爸爸右手残疾，出门打工干不了重活，但在家里务农还不如出门打工，小彭茜就这样成了留守儿童。爸爸妈妈很久不回家时，即使很想念，小姑娘也不会哭闹，就给爸爸打个电话撒撒娇，“爸爸，你还要不要女儿了？”
小彭茜和哥哥平时由爷爷奶奶抚养。奶奶六十三，爷爷六十五，养了两只猪和几头牛，种了几亩地。哥哥去上学时，彭茜就跟着爷爷奶奶，老人干农活时，她就在地里玩泥巴。看见身边的大哥哥大姐姐们都去上学了，小姑娘也吵着要买书包上学去。
但是村里只有一所村小，只有一年级和二年级，老师都是已经退休很久了的老老师。“没有幼儿园，一去只能上一年级。也想着让孩子去城里念，但是太贵，也太远了”，彭爸爸也在为女儿上学的事情发愁，“不管怎样，还是想让她学些东西”。
山村儿童普遍缺乏学前教育
以上这些孩子都来自湖南省张家界桑植县。桑植位于湖南西北边陲，是贺龙元帅故乡。大革命时期，这里先后有5万多人参加革命，2万多人血染疆场。 整个县民风纯朴、村民热情好客，但因基础薄弱、交通条件制约，这里经济社会发展滞后，幼儿常常不能享受平等的教育发展机会，进而影响到成年后的就业状况、创造收入和财富的能力。
在城市中，幼儿园基本普及。而广大中西部农村地区，由于经济发展水平低、居住分散等原因，多数幼儿缺乏进入幼儿园的机会。在很多贫困乡村，幼儿学前教育仍是空白。
由于无法获得早期启蒙教育，山区农村幼儿普遍存在怕见生人、缺乏自信等特点，在认知、语言、社交等领域与城市在园幼儿存在明显差距。 而学龄前又是孩子意识、认知形成的最关键时期。
乡村幼儿园系统严重缺失或不完善，乡村孩子们的认知和安全意识几乎是空白。再加上这几年留守儿童数目的激增，很多孩子没有父母的看管，交通事故、溺水、烧伤等意外事故屡见不鲜。2012年，江西宜春一个偏远的小山村，一个家庭的5名留守儿童，同时溺亡于村后的一口水塘。给孩子们一个安全的、知识补给的游戏场地迫在眉睫。
孩子们摸到了人生中第一本书
为寻找“中国式学前教育的解决之道”，中国发展研究基金会多次赴广西、云南、青海、贵州、湖南等多地农村调研走访，通过和地方政府合作，在青海、云南等地试点“山村幼儿园”项目，“野地里放养“的孩子们走进了课堂，摸到了人生中的第一本书。
他们跟着老师学会了，把自己的东西分享给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事情要表示歉意……更逐渐学会了对远在他乡打拼的爸爸妈妈羞涩地表达想念与爱意。
孩子这些可喜的变化让阔别已久的父母红了眼眶，他们身处异乡，大山里的小小孩童一直是他们无解的牵挂。而“山村幼儿园”的设立，解决了他们的后顾之忧，让他们更踏实地为孩子的将来尽力拼搏。
这些偏远地区的孩子们，他们很想摆脱困境的束缚，想通过自己的努力脱离贫困。而在遥远城市听到这些故事的你，也许无法拯救他们的人生，但我们却可以力所能及地帮帮他们。
这些孩子是大山深处的未来，让我们一起温暖他们的上学之路。
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