假刊，顾名思义就是假的期刊，相对于真刊而言。假刊实际上又可以分为几类：一是“克隆伪造正规杂志”，盗用真刊刊号，私自印刷。假刊在我国多年来一直非常猖獗，屡禁不止，假刊在基础教育领域出现尤多，因为中小学教师也有评职称发论文需要，但对学术期刊的了解并不如高校教师深入，因此基础教育领域的假刊比较多，比如华东师范大学主办的《基础教育》、中国人民大学主办的《教学与研究》等刊物，都有假刊存在。二是直接编造刊名，自称正规期刊。比如有本期刊《创新教育》，这本杂志在新闻出版总署上查不到，也就意味着不可能有刊号。但是该期刊的封面上却明目张胆的印上了伪造的CN刊号和ISSN刊号，在这种杂志上发表论文，必然是入坑了。需要注意的是，即便在新闻出版总署查询，也并不一定能准确区分假刊。比如，在新闻出版总署查询《基础教育》，可以看到确有这本刊物。但通过中介等非法途径在《基础教育》发表的论文，则很有可能是假冒的，在中国知网也肯定检索不到。其实，判断的方法也比较简答，类似《基础教育》这样的双核心期刊，发表难度非常高，不太可能发表一两个版面、千把字符的水文。认清自己的水平，也就不会被骗了。套刊，是杂志社将一个刊号出几个刊，分别标为上旬刊、中旬刊、下旬刊等，或者标以学术版、理论版等，即一号多刊。严格而言，套刊不是假刊，发表在套刊的文章也是没有问题的。比如，太原师范大学主办的《教学与管理》，就分为中学版、小学版和理论版，分上中下三旬出版，发表在任何一版都能在知网正常检索。需要主要的是，有些同名期刊并不属于一号多刊，不算套刊。比如，在新闻出版署就可以检索到《北京大学学报》的医学版、哲学社会科学版、自然科学版三个版，每个版都有自己的刊号。增刊，是一些正规期刊单独收录论文并出版的刊物。增刊严格意义上也不是假刊，但增刊发表的文章基本毫无用处，绝大部分增刊发表的文章不在中国知网收录，大部分单位也不认可增刊。当前国内主要的几个文献数据库，以中国知网、万方网的期刊收录标准相对更为严格一些，一般能在知网检索的中文期刊，都是合法的、可在新闻出版总署查询到的期刊；而龙源、维普等收录的期刊，有些在新闻出版总署查不到的。这对于那些不太熟悉期刊鉴别方式作者来说，很容易入坑。
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