现代文阅读：文学类文本阅读之——14.散文探究文本意蕴类题型

考点六　散文探究题的3大题型

从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这分别是对文本自身的探究，对文本人文背景或价值、意义的探究，对文本的独特解读。设题角度主要有：意蕴式探究、标题式探究、体验式探究等。

题型1　探究文本意蕴式

考点阐释

高考所选散文往往意蕴丰富，这意蕴有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理的、人文精神的意义，也有心理的、情感的、审美的意义。其深刻的意蕴和作者的情感取向往往是命题者关注的探究点，其探究的类型常有两种：(1)探究重要句子的意蕴；(2)探究文本某些方面(如形象、情节、环境氛围等)的思想情感意蕴。

解题方略

一、掌握一个探究原则

挖掘文本意蕴要遵循由表及里的原则，即以题干中涉及的文本内容为依据和基础，一可分析文本蕴含的民族心理(如“与世无争”“和谐相处”“精忠报国”“知足常乐”“中庸之道”等)和人文精神(包含“人生意义和价值”“人的尊严”“社会责任”“悲悯情怀”等)，二可分析哲理、美感、规律等。

二、把握两种常见题目的解答思路

1．探究重要句子的意蕴的思路

首先依据语境，解释表层意义；其次可由以下角度进行探究：

①总结与主旨或与作者情感相关的意思；

②总结与背景相关的意思；

③总结与现实生活相关的意思；

④总结与历史相关的意思；

⑤总结与文化相关的意思。

2．探究思想情感意蕴的思路

基本思路是由材料到意义，即先看文本写了哪些材料(人、事、物、景等)，再具体分析材料蕴含的不同的意义和作者的情感态度。可探究的角度同上面“探究重要句子的意蕴”。

答题模板：

明确观点——陈述理由——结合文本分析——得出结论。

典例剖析

[例1] (2015·江苏卷)阅读下面的文章，完成后面的问题。

阅读文本见本专题考点一例2《比邻而居》。

请探究文章最后一段中画线句的意蕴。(6分)

艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。

答：____________________

[解题思维]——对照纠错，查漏补缺

第一步，审清题干，明确要求

本题考查探究句子的丰富意蕴，画线句子中“艾草味”涉及端午节的文化，因此，解答本题可从文化角度和主旨角度思考。

第二步，联系文意，多角度探究

(1)从文化角度思考。端午到了，生活状态、风格迥异的各家在这一天却都弥漫着相同的艾草味，表明不同的生活状态也会有相同的生活内容；这暗含着对以端午节为代表的传统文化的认同。

(2)从主旨角度思考。在艾草香中，仿佛油垢也一点点消除，空气都被洇染成青色，艾草的熏烟将各种不同的生活状态都进行了升华，从象征意义看是各种生活状态互相交融，不分彼此地聚集在一起，达到一种美好的平衡。

【答案】

①不同的生活状态也有相同的生活内容；②蕴含了对端午等传统文化的认同感；

③艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。(每点2分)

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