本文作者：马哲 田翠
跟考名校 名篇名句默写复习专练七
云南红河州弥勒市第一中学
马哲 田翠
复习范围
高中：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
初中：《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》
1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）《念奴娇·赤壁怀古》中赞叹山河美景并承上启下，将江山之胜与怀古之情融为一体的两句是：“ 江山如画，一时多少豪杰。”
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：“ 小乔出嫁了，雄姿英发。”
（3）《曹刿论战》“吾视其辙乱，望其旗靡”句证明了曹刿的观点，即齐师败绩并非使诈而是真的逃跑。
2、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是：“人生如梦，一尊还酹江月”。
（2）《曹刿论战》中曹刿对国君将衣食与百姓共享的评价是：“小惠未徧，民弗从也。”
（3）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐王发布诏书，规定“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者”可以得到“下赏”。
3、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。”
（2）“大漠沙如雪，燕山月似钩”以雪喻沙。《念奴娇·赤壁怀古》中用以雪为喻体的诗句是：“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”
（3）《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”
4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）《出师表》中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”
（2）《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：“肉食者鄙，未能远谋。”
（3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“陟罚臧否，不宜异同”两句意思一致。
5、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）《出师表》中，诸葛亮受命以后，“夙夜忧叹”的原因是：“恐托付不效，以伤先帝之明。”
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，以曹军惨败来突出周瑜的英气勃发的形象。
（3）《出师表》中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）《桃花源记》虚构了一个宁静安乐的世外桃源，文中与题目照应的绮丽景色是“芳草鲜美，落英缤纷 ”。
（2）刘禹锡的《陋室铭》“陋室”不陋，文中以蜀为例运用类比的手法，“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。” 暗示了自己具有古代名贤的志趣、抱负和节操。
（3）郦道元《三峡》中侧面描写山势之高的诗句是：“自非亭午夜分，不见曦月。”
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）《桃花源记》中渔人来到桃花林的尽头发现了一座山，此山有“山有小口，仿佛若有光”的特点，让人产生一种似幻似真的感觉。
（2）郦道元在《三峡》中除介绍了三峡的总貌特征外，还重在写山，深长昏暗，其原因是：“重岩叠嶂，隐天蔽日”。
（3）韩愈《马说》揭示了千里马被埋没的根本原因，即“食马者”的无知，食马者不知，其能千里而食也。
8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）韩愈《马说》里对执策者的“不知马”，除了从喂养方面外还从策之不以其道，鸣之而不能通其意，做了直接辛辣的讽刺。
（2）陶潜的《桃花源记》展现了桃源中人们的精神面貌，典型地抓住“黄发垂髫，并怡然自乐”细节来表现他们生活幸福情景。
（3）杜甫“风急天高猿啸哀”是夔州秋景的最大特点，但在《三峡》中，郦道元对“常有高猿长啸，属引凄异”的总结早于杜甫的。
9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）元亮的《桃花源记》中的渔人受到了源中人的热情款待，并问起源中人到这儿的原因：“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”。
（2）韩愈《马说》以“千里马”为喻，有力抨击统治者有眼不识、摧残人才的现象。诗中祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。两句描绘了千里马的悲惨遭际。
（3）有诗赞誉“好奇须要过巴东，千山千水貌不同”。郦道元在《三峡》中通过别人之口介绍了“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾襟。”的特点。
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）因为《三峡》山势的特点，即使风驰快马也不及乘船快，不用一日的时间就可到达江陵，那么乘船的出发地是“有时朝发白帝，暮到江陵。”
（2）《桃花源记》中渔人出而复寻，做好了种种标记，之后：“南阳刘子骥，高尚士也。欲寻“未果”而“病终”。
（3）刘禹锡《陋室铭》从否定角度描写出诗人的从容淡定“无丝竹之乱耳”以及诗人对官场厌倦“无案牍之劳形。”
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