一、学习大诗人的诗歌创作
一说到古诗，我们都能随口吟咏出一两句，比如：李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”让我们体会到了古代大诗人真挚的友情。比如杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，为我们描绘出一幅细腻的春雨图。苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”西湖的美仿佛像婀娜的西施，风姿绰约。
大诗人给我们留下了丰富多彩的诗歌作品，我们从他们的诗歌中仿佛能穿越历史的长河，触摸千古风情。但是这些诗歌放到我们现在的作文中能直接拿来形容么？
如果我要表达和好朋友之间的的友情，我直接说“我和同桌的感情真是桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情啊”这样写，就显得很浮夸。虽然我们不能直接使用大诗人的诗句，但是我们可以学习他们的想象，他们的创意。
比如李白的这首《赠汪伦》“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗描写的是什么？描写的是：李白将要乘舟远去，好朋友汪伦前来相送，李白将两人之间的友情比喻成像桃花潭水那么深厚。李白这首诗厉害在哪里呢？是借桃花潭水的深度比喻两个人之间友谊的深厚。
一个同学就很会学习李白的创意了，他是这么描写和好朋友之间的友谊的：“友情像一道令牌，哪怕我们相隔天涯海角，也不及你一声呼唤，随叫随到。”
这个同学的比喻就很有趣，他借用李白抒发友情的方法，将友情这个看不见的情感，用看得见的——令牌表现出来，我们知道古代令牌的权威很大，见到令牌就像见到皇帝一样，友谊像令牌，随叫随到，只有两个人之间的友情非常深厚才会这样吧。
所以，我们学习古诗词，不仅仅是会背诵，知道他的意思就可以了，更重要的是刺激你的想象力。我们的创造力要像滕蔓一样，节节高升，就需要有个支架，才能顺着支架往上爬，那我们的古诗词，就是这个激发我们创造力的支架。
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