新学期如期而至，新的学期开启新的希望、承载新的梦想。“凡事预则立，不预则废”。站在新的起点上，需要我们及时谋划新一年的教育教学工作，为2011绘就美好的蓝图。有了目标的引领，工作起来会更有针对性，更高效。具体计划如下：
一、在实践中逐渐提高自己的课堂效率。课堂是教师生命最重要的舞台。课堂教学中“意外”很多，“预约”的精彩也很多，作为一名教师，首先要为打造自主高效课堂，使课堂成为学生向往的地方而努力。因此，我想在每次走进教室之前，问问自己：今天准备带给孩子们什么？准备引领他们走向哪里？走出教室之后，我也会问问自己：今天的课堂孩子们是否都感到幸福快乐？结合自己的教学实际，重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力逐渐形成自己的教学风格。
二、在海量阅读中逐渐提升自己的教学素养。本学期，我计划利用业余时间阅读大量书籍，做好读书笔记，使知识积累的同时，教学素养也不断得到提高。重点研读四本教育教学专著：卢梭的《爱弥儿》、陶行知的《教育名篇》、王崧舟的《诗意语文》、韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》。再次品读著名红学家周汝昌的《红楼梦新证》，重温北大教授孔庆东的《温柔的嘹亮》，感悟周国平的《宝贝宝贝》一书带来的感动。在不断地阅读中提升自己的品味，
三、在积极反思中逐渐提升自己的教育能力。没有反思就不会有成长，教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。本学期我想让反思陪伴我每一天，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念，有意识的把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础。为此，我计划坚持每天写教学反思、教育随笔，每周至少写两篇博文。
四、在日常的教育生活中养成良好的教育习惯。教师作为教育教学活动的主体，一言一行都要注重细节，从小事做起，展现自身的教育魅力，用自己好的习惯去影响学生，带动学生。本学期我计划参考《影响教师一生的100个好习惯》一书，重点养成以下教育习惯：①管理好自己的时间。②尝试跨学科听课。③每天，让自己的课堂改变一点点。④让学生在作业中享受乐趣。⑤做学生的知心朋友。⑥引导学生相互欣赏。
作为教育活动的另一主体——我的67个学生们，本学期我将结合四年级学生的认知特点，为他们量身打造一系列教育活动。具体规划如下：
一、狠抓养成教育，让良好习惯相伴一生。课内重视学习习惯的培养教育，重点培养学生养成良好的预习习惯、认真倾听的习惯、书写整洁规范的习惯。课外则注重行为习惯的养成教育，重点培养学生养成能与同学和睦相处、诚实守信、乐于助人的好习惯。为此，我准备采用榜样示范和加强评比两项措施，确保以上习惯的早日养成。
二、定期举行比赛，让学习能力早日形成。对于小学生来说，最基本的学习能力就是听、说、读、写、计算、思考等学习课业的能力。本学期我计划定期开展书法比赛、朗读比赛、作文比赛，以大力推动学生书写能力、朗读能力、写作能力的快速提高。
三、诵读国学经典，感受民族文化的博大精深。考虑到上学期已带领学生背会《弟子规》前三章内容，本学期计划将全文背诵完毕，并结合《弟子规》中涉及到的内容进行一次汇报演出，力争形式多样，参与度高，并邀请全体家长一起来见证孩子的成长。
四、抓好特色活动，让学生在愉悦中受益多多。
本学期将继续开展深受同学欢迎的“图书漂流”活动和“日记漂流”活动，给每一位同学均等的机会，让学生在活动中充分展示自我，并定期评出表现突出者，让榜样的力量引领更多同学的进步、提高。
本学期，同样不能忽略的是和家长的沟通交流。家校沟通是实现学校、家庭、社会相互配合的一个重要纽带，是促进学生养成良好的思想品德和行为习惯的重要辅助手段。考虑到每个家长的文化水平、职业类型、修养程度各不相同，因此在对待不同类型的家长，我会秉持一颗公正、真诚、宽容的心，并注重交流的艺术，力争使我们之间的沟通畅通无阻，撒满和谐的阳光。
“正是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”让我们怀着对春天美好的憧憬，朝着对新学期绘就的美好愿景，一路耕耘，一路收获！
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