家庭是社会的细胞，父母是子女的第一
一、家庭教育的主要问题
实际上，单单依赖于父母实施的家庭教育现状不容乐观，他们的个性、学习背景、成长经验、就业状况生活压力，使得一些父母无法开展良好的家庭教育。
（一）缺乏和谐的家庭氛围
一些家庭特别是农民、农民工、经济贫困家庭的孩子生活水平较低，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童成为社会问题。有的父母婚姻异常，单亲、重组、隔代扶养或由旁系监护扶养。有的父母因个性、收入、就业等原因，吵架打闹不止，缺乏互敬互爱。家庭的不和谐、生活的动荡让未成年人对父母失去归属感，对家庭失去信心。一般来讲，得不到家庭温暖和关爱的孩子，其性格特点表现出攻击性和反叛性。
几年前，鹤山某中学有一名女高一级学生梁某未婚产下婴儿，引起社会上哄动。究其来龙去脉，发现事件中的男主角陈某是来自离异家庭。这个家庭的离异原因是陈某的父亲发生了婚外情，包二奶，当时离婚前，亦来到市妇联，要求调解，却不成，最后以离婚告终。
陈某家庭的不和谐，父母离异，使其对父母失去归属感，对家庭失去信心，得不到家庭的温暖，因此存在早恋的行为，导致未成年人发生性行为情况，酿成恶果。
案件中的陈某并没有从事件中吸取教训。原本在一中就读的梁某受到学校处分，退学后到职业中学上学。陈某因怀疑梁某与其他男生恋爱，因而把梁某的同学斩了47刀，致其重伤，陈某亦被判15年有期徒刑。案件中的陈某人格特点表现出带有反叛和攻击性，均来源于其离异家庭的影响，父母不能以身作则，缺乏爱心，导致孩子游走社会边缘，有严重的心理疾病，自暴自弃，内心绝望。
（二）家长思想陈旧教育不当
不少父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值，人才观念狭隘，甚至“逼子成龙”。盲目的家庭教育怠视了孩子的个性成长，导致孩子人格尊严受到侵害，孩子精神扭曲，形成不良的品行。对独生子女溺爱过度亦会导致我们的孩子生存能力不强，责任感缺失，竞争力不强。
（三）家长学习能力差
一些家长由于不了解家庭教育的科学性，常常是一喊、二骂、三打、四窃（孩子的私隐权）、五夺（孩子财产权）。相当的父母及监护人不能通过学习掌握家庭教育的规律和方法，孩子缺乏心理关注。成长指导，发展权、参与权、受教育权得不到充分保护，精神遭受创伤，学习兴趣下降，形成逆反心理。
二、建立以妇联为主的家庭教育网络
鹤山市妇联新一届的班子换届后比较重视家庭教育，为青少年健康成长做了许多好事实事，例如：要求每个镇每年要开设一次家庭教育讲座、“爱心父母”等的活动，社会上效果非常好。今年沙坪妇联邀请市家庭教育讲师团
（一）抓教育，为青少年营造良好社会教育环境。
让青少年健康成长，关键在于提高父母的素质和他们实施积极家庭教育的能力。大力推进家庭教育，使每一位家长充分认识到：家庭教育是孩子成长的开端，父母是孩子成长的第一位向导，父母在做人、敬业、道德上要成为孩子学习的榜样。大力开办家长学校，开办育儿知识讲座、青春期大讲堂等，沟通父母思想、交流育儿经验，帮助家长树立正确的育儿观、亲子观、成才观，掌握科学的家庭教育知识和方法，学会解决孩子成长中的问题，实现从“自然父母”到“合格父母”的提高，从而为青少年营造良好的社会教育环境。
（二）建阵地，为青少年提供健康生活环境。
作为珠江三角洲地区的一个县级市，我们不得不承认，我们还未能为孩子的成长提供良好的健康活动场地。体育场地和设施陈旧而且缺乏；青少年业余文化设施只有一个图书馆，青少年康乐活动中心说建了十多年还没有建成。反观电子游戏机室、网吧等大行其道，人满为患，青少年蜂拥而至。因此，我们必须狠抓阵地建设，主动牵头承担艰难险重的工作任务，完善青少年活动康体设施，为孩子们提供健康生活环境。
（三）强活动，为青少年成长建立良好活动载体。
各级妇联组织可利用特定的节日、寒、暑假期与团委等群团单位合作，开展群众性家庭教育文化体育“合家欢”活动，组织家庭“三人篮球赛”、趣味运动会；组织家庭成员到孤寡老人、特困户、军队等有关单位进行慰问；家庭成员共同植树、搞卫生、美化家居、社区环境等活动，活跃家庭文化生活，营造和谐、轻松、爱心、感恩的家庭氛围。去年，我有幸参加了鹤山海关系统组织“家庭同乐”活动，先是家长和孩子一起上家庭教育讲座，接着是以家庭为单位的游园活动，问答游戏等，通过各种有益的文体活动，使家长和孩子一同接受教育，培养共同的兴趣，一起快乐成长。
（四）重视队伍建设，为家庭教育网络建立人才库。
家庭教育网络建立最主要的是要有家庭教育的专家团，有心理学、医学、法律、文化、体育、德育、网络建设等方面的人才。这要求妇联要主动牵头，联系关工委、教育、卫生、司法、信息、红十字会等部门，发掘和培养家庭教育专才，为家庭教育网络建设提供人力保障。
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