人教版六年级语文上册期末复习（2）
六、选词填空
1、一位极瘦极瘦的老妇人 地坐在木椅上， 地望着我。（宁静、幽静、静静、平静）
2、我被老人诗一般的语言打动了。我 （惭愧、羞愧）起来，同时有了几分 （兴奋、激动）。
3、我心里 （洋溢、飘溢）着一种从未有过的 （感觉、感受）。
4、走出门，就与春风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的 （气息、气味）。
5、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的 （恩泽、恩赐）？
6、今天，我又躺在田野里，在无限的 （静寂、静谧）中，忘了世界，也忘了自己。
7、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟 （隐藏、蕴藏）着多少智慧？
8、这件事给了 （蔑视、藐视、轻视）中国的帝国主义者一个有力的回击。
9、帝国主义者谁也不肯让谁，事情 （争持、争执）了好久得不到解决。
10、我对这两个母亲怀着同样 （崇敬、崇高）的敬意和同样 （诚挚、真挚）的爱慕。
11、一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮 （腾涌、汹涌），留在国外的念头连影儿都没有。
12、海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家小屋里却温暖而 （舒服、舒适）。
13、桑娜沉思：丈夫不 （爱惜、顾惜）身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
14、每一 沙滩，每一 耕地，每一 山脉，每一 河流，每一 闪闪发光的松针，每一 嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（根、跳、座、片、只、处）
15、听了伯父这句话，我又 （害羞、羞愧），又 （后悔、悔恨），比挨打挨骂还难受。
16、有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分 （阴暗、灰暗）。
17、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，他变得那么 （严厉、严肃）。
18、看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它 （亲切、亲昵）地说着话。
19、海鸥们 （急切、急速）扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰仪容的亲属。
20、第二天早晨，嘎羧突然十分 （亢奋、兴奋、振奋），两只眼睛烧得通红。
21、日落西山，天色 （苍茫、迷茫），在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
22、嘎羧来到石碑前，选了一块 （平坦、平整）的草地，一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。
23、一天夜晚，他在 （安静、幽静）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
24、兄妹俩被 （美好、美妙）的琴声陶醉了。
25、根据课文内容，横线上填入恰当的动词。
下了雪，我 出一块空地来，用短棒 起一个大竹匾， 下秕谷， 鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 ，那鸟雀就罩在竹匾下了。
七、判断下面的句子是否运用了比喻的修辞方法。
1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ）
2、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（ ）
3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
4、在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好象南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（ ）
5、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ）
6、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（ ）
7、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（ ）
8、地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）
9、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（ ）
10、月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。（ ）
11、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（ ）
12、它们（海鸥）大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。（ ）
13、海鸥们急速翻运翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
14、它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。（ ）
15、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（ ）
16、嘎羧选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。（ ）
17、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。（ ）
18、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ）
19、大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（ ）
20、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。（ ）
21、地球，这位人类的母亲，生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ）
九、文言文练习
先解释下面句子中加点词语的意思，再解释句子的意思。
1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
鼓： 志： 善： 峨峨： 若：
句义：
2、伯牙所念，钟子期必得之。
念： 得：
句义：
3、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
谓： 乃： 破： 绝： 复：
句义：
十、说明文练习
指出下面句子所使用的说明方法
1、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （ ）（ ）
2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）
3、它（地球）是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （ ）（ ）
4、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ）
十一、按要求改写句子
1． 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
被字句：
2．增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
把字句：
3. 雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
“把”字句：
“被”字句：
4. 他们看到暴风雨冲跨了堤坝，心里十分着急。
“把”字句：
“被”字句：
5. 密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
“把”子句：
“被”子句：
6. 曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”
间接引语：
7. 贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我在给您弹一首曲子吧。”
间接引语：
8. 列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？
直接引语：
9. 曹冲说，他有办法称出大象的重量。
直接引语：
10. 老牛一生辛苦，我们不能再把工作交给他。
反问句：
11. 这荣誉是全体同学努力的结果。
反问句：
12. 小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
陈述句：
13. 他的这种精神不值得我们学习吗？
陈述句：
14. 这山中的一切哪个不是我的朋友？
陈述句：
15. 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
陈述句：
16. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
陈述句：
