作文，从来跟年级无关

我想，我这个观点应该没人挑刺了吧？想写这个是因为前段时间一直有家长问：某年级的作文该如何提高？其实，这个真的跟年级和年龄没关系。

我见过五年级孩子写的比初三的要好，也见过六年级的孩子写的不如三年级，至于初中，你根本无法从作文上判断孩子是初几。作文，从来跟年级无关。

Partのone

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我每周日会在线上开一节作文公开课，我也不知道适合几年级，因为我不知道孩子的水平到底是如何的，我只能说，适合不会写作文的孩子，不会教作文的家长，不会用文字表达的任何人。

近日看《世说新语》关于少年的话题，我之前就讲过，孔融四岁让梨，康熙八岁登基，缇萦九岁救父，甘罗十二岁拜相，霍去病十七岁征战匈奴。能力，从来与年龄无关。

Partのtwo

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观察是个好习惯。观察万物变化，看生命的悸动和璀璨的文明。我曾经上课的时候讲过，你们有没有仔细地去观察过窗外的风景？早中晚的风景是一样的吗？人生气和高兴是一样的吗？微表情和微动作代表了什么？

蒲公英在什么季节开花？吹一下真的能吹散吗？小区里有没有蒲公英？那些不知名的花儿叫什么？蝴蝶绕花蕊，翅膀的花纹是怎么变化的？藤蔓绕树，触角是什么形状呢？

在这个物欲横流的社会，有时候，慢下来，也会有不一样的风景。

马上去查也是个好习惯。“落木萧萧，风微凉”，很多人都说是秋天，说从落木萧萧看出来的，那萧萧是什么意思？苔花如米小，知道苔花长什么样子吗？路边开的红的黄的野花儿应该是美人蕉吧？

遇到不懂的，就去问，就去查，这是一个好习惯。很多植物和动物都有自己的专属名词还有衍生名词，风筝不仅叫风筝，还叫纸鸢；长沙不仅叫长沙，还叫星城；天空还有一个名字叫苍穹，大海还有个外号叫北冥。

成语的典故是衍生而来，捉刀代笔源出曹操，桀骜不驯来自夏桀，不是让你收集，而是答疑。收集太多，未必能用，况且，刻意的积累，容易遗忘。

Partのthree

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抒怀和思考也是个好习惯。王勃写《滕王阁序》的时候，据说是十三岁。其实我对这个年龄是存疑的，因为里面有一句“等终军之弱冠”。我个人感觉，他是拿自己和终军相比，弱冠大概是20岁左右，我觉得，二十岁是最恰当的年龄。

海昏侯刘贺，一生经历王、帝、民、侯四个身份，据史书记载是登基27天做了1127件不法事。幼时读至此处，曾有疑惑，拿笔划算，日均41件，觉得肯定是史书误写，南昌海昏侯墓挖掘，真相大白。我曾在十一的时候去看过，刘贺文采飞扬，礼法也毫无乖张，不敢说一代明君，但是昏君是算不上的。思考的能力和习惯，也很重要。

借景抒情，借景抒怀。长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。抬眸四顾乾坤阔，日月星辰任我攀。他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天。举世只知叹逝水，何人微解悟空花。

你想说什么？你想写什么？这才是文字的最高境界。我手写我心。

Partのfour

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最后的一个小情绪

看《前任：4》触目伤怀，所念之人，不打扰是最好的，但我还是想祭奠一下自己的青春。

我若提笔写相思，夜半思君君不知。

青烟缭绕似卿至，满腹经纶难成诗。

之前放二维码，好多乱七八糟的人加了，但是不放，又把爱好文字的人拒之门外，想了想，还是放吧。乱七八糟的进了就踢呗。

本周日早晨8：20——10：00继续公开课

作文标题与成长的关系

Partのfive

我是小捷，只会教作文的小捷，每个故事都很精彩，只要你愿意，用文字书写青春。

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