第二学期期末学业质量检测
三年级语文试卷（60分钟）
一、积累与运用（40分）
1.把下面句子抄写在横线格内，注意写得正确、工整、美观。（5分）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2．根据拼音写词语。（5分）
lǒnɡ zhào huánɡ kǒnɡ jiàn pán fú lǔ lǚ tú
3．在加点字正确的读音下打“√”号。（3分）
下面加点字读音正确的是（ ）
狐假虎威（jià jiǎ） 揠苗助长（yā yà） 血泊（pō bō）
4.给加点字选择正确的解释，把序号填写在括号里。（3分）
“然”在字典的解释有①如此，这样；②对，不错； ③……的样子。
不以为然（ ） 浑然天成（ ） 欣然前往（ ）
5．词语运用。（4+3=7分）
（1）看到荷花，我想起两个ABB式词语： 、
提起海底世界，我想起两个四字词语： 、
（2）填象声词：有的像蜜蜂一样“ ”，有的像小狗一样“ ”，
有的像小溪的流水“ ”。
5. 按要求写句子。（4分）
（1）时间像一条小河，永不停息地流淌，流过每个人的身边。
……像…… 。
（2）爸爸斩钉截铁地说：“不管有没有人看到，我们都应该遵守规定。”
我斩钉截铁地说：“不管 ，我都 。”
6.请判断下列语句和课文表述是否完全一致，打“√”或者“X”。（4分）
（1）原看水天相连，翡翠与蓝玉合璧，十分壮观。 （ ）
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （ ）
（3）我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。（ ）
7、根据课内外积累填空。 （11分）
（1）春天来了朱熹这样写道：等闲识得东风面， ；志南这样写道： ，吹面不寒杨柳风；我还知道描写春天的两句古诗：
， 。
（2）读了《增广贤文》，我记住了“一寸光阴一寸金， 。”“ ，一字值千金。”“积金千两， 。”
（3）庐山的云雾瞬息万变，眼前的云雾，刚刚还是 ，转眼间就变成了 。
（4）落霞与孤鹜齐飞， 。
（5）窗含西岭千秋雪， 。
8.口语交际。（3分）
《大作家的小老师》中，小姑娘学着萧伯纳的口吻说“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”听了小姑娘的话，你会对小姑娘说：
。没在石棱中。（卢纶 《塞下曲》）
二、阅读与理解。 （11+19=30分）
短文 （一）胸有成竹 （4+3+4=11分）
北宋画家文同，他画竹子名闻遐（xiá）迩(ěr)，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，他经常去观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上，日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子理科浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
1.根据上下文理解词语。
（1）名闻遐迩：
（2）胸有成竹：
2.文同画竹的妙诀是：
。
3.展开想象，把文同观察到的竹子的样子写下来：
短文（二）西湖的绿（4+4+3+4+4=19分）
西湖上胜景很多，各处有各处的好处，即使一个绿色，也各有不同。
黄龙洞绿的幽，屏风山绿的野，九曲十八洞绿的闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着，走着，忽然发现路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走近看时，原来是树身上布满了青苔，形状也有趣，如更牛，如树木，如云霞；有的整片看来，布局如同一幅青绿绿的山水画。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。
我爱西湖，也爱西湖的绿。
1. 从文中找出下列词语的近义词。
好像（ ） 怪异（ ）
2.照样子，写词语。
莽莽苍苍 。
3. 用横线画出文中的比喻句。
4. 青苔给作者“坚忍不拔”的感觉，是因为
5.这篇文章的结构是 。
五、习作与表达（30分）
题目： 的秘密
提示：请采用自述的形式，写一篇童话。先把题目补充完整，比如横线上可以填“小河”“小鸟”等等。要求想象丰富，内容具体，书写工整。
题目：
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
