我和剪纸的故事
安徽省安庆市高琦小学
四（5）班 魏前锦
指导老师：汤瑾
画画要用笔墨。可是有一种美术作品，不用水彩，不用笔墨，照样能制作出精美的图画来呢。是什么呢？你猜对啦，那就是剪纸。灵巧的剪刀，薄薄的纸片，想象力让你手里的图像插上翅膀，不一会儿，一幅幅精美的剪纸作品就诞生在手中了。
美术老师曾教过我们剪纸。只见他站在讲台上，迅速地将面前的那张纸折叠起来。剪子在我和同学们面前飞闪……不一会儿，老师像魔术师一样把剪好的东西放在手掌里，两手一合：“你们猜，是什么？”
“花？”
“猴子？”
……
美术老师哈哈大笑了起来，那笑声里分明透着些许得意。他喊了声：“一、二、三！”松开手，展开一层层纸张，“哇！”全班同学沸腾起来。原来，他剪出来的是一群小朋友在手牵手啊。老师手里的一排小人，露着微笑，牵着小手，栩栩如生，好像飞着向我们奔来似的。
就这样，我也迷上了剪纸。我想剪一条鱼。我将纸对折，在对折的右边画上半条鱼，再在鱼身上画上半个花纹。你们肯定会问，为什么只画半个而不是全部呢？别着急，让我来告诉你，因为纸是对折的，一剪子下去，实际拉开就是一整张啦。揭晓了这个答案，我继续做最后一步，也是最关键一步，必须要剪得精，剪得巧，不出一点错误。如果剪破一点点，就会出现破洞，那可就前功尽弃啦。于是，我认认真真地剪完了半条鱼。我怀着无比激动的心情，层层拉开我的杰作……我兴高采烈地拿着我的作品给妈妈看。妈妈说：“哟，中午正缺一条鱼呢，来，给我红烧吧！”
渐渐地，我还学会了剪南瓜、剪铜钱……剪纸这门活，好多地方都用得上呢。结婚用的喜字，过年贴的窗花……这是中华文化中一门传统手艺，可谓是方寸之间天地大啊！
我很喜欢剪纸，它很有趣，让我的生活变得更精彩！
《小学生导刊》王鸽华编辑点评：
前锦这篇习作就是写自己剪纸的经历和体验，不知不觉就写了700多字，鲜活而有趣。生活便是写作的“活水源头”，生活中总会有源源不断的写作素材。写自己做过的、经历过的事，就会有话可写，写得精彩。
初见郑老师
福建省泉州市通政中心小学
四年7班 林江辉
指导老师：郑清井
8月30日傍晚，我正在家里的四楼玩得起劲。突然间，我听到了妈妈如雷贯耳的叫声。“江辉、江辉……”妈妈一声声地叫喊着。我马上冲了下来问道：“妈妈，怎么啦？”妈妈说：“你们新来的班主任郑老师刚打来电话说要来家访。”
我吓呆了，心想：“为什么我是第一个被家访的对象呢？”我还没有反应过来。妈妈就说：“因为我们家离学校最近。”我只好收拾了一下自己，坐等郑老师的到来。
一个小时过去了，我都快睡着了，郑老师还没有来。原来郑老师和妈妈约定的见面时间是晚上8时。妈妈害怕郑老师找不到我家，因为我家租住在裴巷的一个小角落，所以我们约郑老师在西街钟楼的附近见面。
一路上，我自言自语：“郑老师凶吗？”我猜想郑老师应该是一个负责任的好老师。
8时许，我们来到了热闹繁华的泉州西街。郑老师比我们先到了约定地点。从远处望去，他身穿白色T恤、黑色裤子，个子不是很高。我走到他的面前，恭恭敬敬地向他问了声:“郑老师好！”郑老师笑呵呵的，显得很阳光，很有亲和力！我们一起来到了附近的一家饮料店继续坐谈。郑老师夸我是一个阳光帅气、彬彬有礼的小男孩，我心里默默地开心着。原来，他并不像我想象中那么严肃，心里的石头终于落了下来。郑老师向妈妈详细地了解我平时的学习情况和生活中的表现。妈妈叽里呱啦地说了一通，揭了我的“老底”。妈妈希望郑老师能够在新的一个学年里严厉要求我好好阅读与写作。他们在聊着，我在一旁安静地听着。渐渐地，我觉得郑老师是一个幽默、随和的老师。言语间，我得知郑老师是永春人。瞬间，我的心里多了一份亲切感，因为我的老家也在永春。
转眼间，一个多小时过去了，我们都想回家了。因为同路，我们就边走边聊。回到家里，我告诉妈妈，我想和郑老师做好朋友。
指导老师点评:
小作者林江辉写的这篇日记取材于现实生活中的一件小事——新老师利用开学前的闲暇时光来“家访”，写出了一位关心学生成长、爱岗敬业、和蔼可亲的老师形象！作者的心情变化是本文的一条主线，从惊吓——紧张——轻松——想和老师做好朋友，脉络清晰，层次分明，结构完整，六要素齐全。本文善于运用心理描写和语言描写，懂得运用自己平时积累的好词好句。总之，可圈可点。这对于一个刚升上四年级初学写作的孩子来说是难能可贵的！我为小作者善于使用书面语言记录自己的真实生活，表达自己的内心思想，乐于和别人分享自己习作的精神点个赞！
学包馄饨
江苏省建湖县实验小学东校区
四（8）班 洪宇
指导老师：崔迎春
我学过游泳、溜冰……而最令我记忆犹新的，还是那次学包馄饨的情景。
阳光明媚的一个星期天，妈妈买了馄饨皮，准备和我一起包馄饨。我一蹦三尺高，因为我只吃过馄饨，从没有包过馄饨呢！我和妈妈洗净双手，调好肉馅。好啦，现在万事俱备，只欠包馄饨了。
开始包馄饨喽，只见妈妈挑一小勺肉馅到皮上，一捏，一个似花儿的馄饨诞生了。我想：这岂不是张飞吃豆芽——小菜一碟，太简单了吧。我学着妈妈的样子，拿起一张馄饨皮，放进了一点肉馅，用力一捏，不好，劲使大了，都成面疙瘩了。天啊，假如我包的和妈妈的放在一起，妈妈包的如绽放的花朵，而我的却如凋谢的花朵。我没有气馁，吸取教训，又拿了一张馄饨皮，没想到一兴奋，肉放多了，我再次一捏时，肉竟然冒了出来，我立即拿了一张皮去补，心想：亡阳补牢还来得及。谁知，馄饨像跟我作对似的，那张皮怎么粘不上去。我打起了退堂鼓，可妈妈的火眼金睛似乎看穿了我的心思，说道：“学做事怎么可能一帆风顺，注定有许多困难，不能放弃的！”我听了这句话，战斗力提升了许多，不断总结经验，一连包好几个，一个小巧玲珑的馄饨终于从我手中诞生了，也像一朵盛开的花儿，那股高兴劲就甭提啦！我又趁热打铁包了好多个，不一会包馄饨就大功告成了。
吃着香喷喷的馄饨，我感觉从未品尝过这么美味的大餐，太好吃了！是啊，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，包馄饨让我懂得了有付出就有回报。这次学会包馄饨的感觉真好！
指导老师点评：
小作者善于观察生活，描绘生活，把学包馄饨的过程叙述得生动具体，从连续失败到最终成功，一波三折，层层递进，而且人物的动作、心理描写准确传神，活灵活现。
报社参观记
福建省安溪实小
四年5班 李以希
指导老师：郑清井
盼星星，盼月亮，我们终于迎来了美好的暑假生活！
7月5日上午7时许，我们一行65人在郑老师的带领下，兴致勃勃地乘坐旅游大巴车前往厦门经济特区游学。
一路上，我们欢歌笑语。时间过了1个多小时，我们就来到了坐落在美丽鹭岛的厦门日报社大厦。迎接我们的是海西晨报社要闻部副主任、公益周刊主编谢祯记者。人们大都称呼他为“谢帅帅”，谢帅帅今天给我们带来了新闻学讲座。他先用幽默的语言向我们简单讲解了一些新闻学知识和新闻采编技巧。谢主编列举的事例贴近我们的校园生活，他风趣幽默地讲解常常令我们捧腹大笑。
座谈会即将结束之际，他问大家有什么疑惑不解的地方可以提问。正当大家苦思冥想之时，我勇敢地举起手来，落落大方地问道：“谢记者，您好！我是安溪实验小学四年级学生李以希，我想请教您的问题是:现代人大都喜欢看手机、电视和电脑，我们应该怎样提高人们看报纸的兴趣呢?传统媒体会不会被新媒体取代呢？”正当大家诧异我这个尖锐的问题会不会使谢主编难堪时，只见谢帅帅笑了笑，他不假思索地说：“只要我们每位编辑记者与时俱进、持之以恒地做好独家报道，就能始终拥有自己的忠实读者……”我听了谢记者的回答后茅塞顿开:是呀！只要我们有自信心、持之以恒地努力，还有什么做不好的事呢？
聆听完谢主编的精彩讲座，他带领我们参观了“新闻厨房”——编辑记者的工作室。刚开始，我一听到“厨房”二字就兴奋不已，对于我这样的“吃货”而言，还有什么比吃更有诱惑力的呢！于是，我紧跟谢主编的步伐，想一睹“新闻厨房”的风采。
穿过一条不长的走廊，我们就来到了所谓的“新闻厨房”。我们没有看到什么好吃的食物，却看到了编辑和记者的办公桌上都有一台笔记本电脑和一本工具书。谢帅帅指着电脑和工具书说：“这可是我们的吃饭工具呀！”他还说：“一份报纸的产生是十分不容易的。记者要先收集一些有趣的‘食材’——新闻线索，接着采访、写稿，再加以图片和排版，自己修改稿件，然后打出第一份样报进行校对，校对完后给责任编辑、副总编、总编等领导审核，待领导确认签字后才能送到印刷厂印刷。报纸印出来后如果还有严重错误，还得从报刊亭全部回收回来……”由此看来，一份报纸的产生是多么的不容易呀！我们怎么能轻易地抛弃它呢？
参观完报社，海西晨报副总编陈炜明叔叔和我们一起拍了一张大合影，我们感觉很幸福。
这次报社之旅真是让我们受益匪浅，我们不仅增长了许多新闻学知识，还明白了一个道理：任何细小事物的产生都是一个艰辛的过程，都需要付出许多汗水……
指导老师点评:
小作者李以希用“经历+感受”的文章结构形式，详细地描述了自己暑假里跟老师、同学一起参观厦门日报大厦海西晨报社的经历，重点突出，六要素齐全，是一篇叙事作文佳作。另外，用词恰当、善于运用语言描写也是本文的两大亮点。小作者在结尾之处写出了自己独特的感受，说明她是一个善于思考的人，我为小作者点个赞！
别开生面的作文课
江苏省溧阳市文化小学
四（7）班 吴俊扬
指导老师：杨一波
“一万！”“两万！”“三万！”“五万！”……“成交！”咦？四（7）班在干什么呢？这么热闹？哦！原来这是在举行拍卖会呢！卖什么东西？嘘，不是字画，是卖自己！“卖”自己！我们不由大吃一惊，听了杨老师的介绍，我才松一口气。
开始大拍卖了，班长陶奕莼率先出马，登台开始推销自己。“……我的小名叫水蜜桃，因为我小时脸红扑扑的，像个水蜜桃，看起来脆生生的，想不想上来咬一口？……”由于买陶奕莼的人很多，最后，被同桌周子皓用一万的高价买了回去。
一贯心急的葛兆君看到陶奕莼不费吹灰之力就卖了个高价，再也忍不住了，只见她蹭蹭几步，跑上讲台，亮开了大嗓门，就开卖了：“我喜欢画画、唱歌、弹琴，我的歌声几乎可以和世界上唱歌最好的百灵鸟媲美呢！”我们全班一听这话来劲了，纷纷嚷着来一个来一个。葛兆君进退两难，但为了卖个高价，决定“拼了”。你看，她一手拿着话筒，边唱边跳，那声音犹如山涧流淌的汩汩清泉，还真可以和百灵鸟媲美呢。果不其然，又有人出高价，买了她这个能歌善舞的“产品”。
最最搞笑的是调皮大王杨盛尧，他简简单单地说了自己的特点，就想卖高价了。可同学们偏偏不买账，争先恐后地出着价：一元、八毛、七分、三分……这时，有人竟出一分，这么低的价格引得全班人哈哈大笑起来，有的笑得前仰后合，有的笑得直不起腰来。可怜的杨盛尧见状也只得站在台上抓耳挠腮地傻笑着。
拍卖会结束了，但教室了仍然笑声未尽，真希望下次还有这样的拍卖会，这样的作文课。
指导老师点评：
未见其人，先闻其声。小作者仿佛很懂得读者的心思，一下子就抓住了读者好奇的心理。并选取几个具有代表性的典型人物的神态、动作、语言及心理活动，把活动过程写得高潮迭起，令人回味无穷，也让原本枯燥无味的作文课变得有声有色。
失败也是一种养料
浙江省慈溪市慈吉小学
402班 吴昀泽
指导老师：宓开云
在我家的阳台上，种着许多肉肉，红的,、紫的、黄的、绿的；大的、小的、单个的、群生的……简直就是一片肉肉的世界。
一个艳阳高照的中午，我看到这些肉肉们无精打采的样子，准备给它们浇点水。为了让肉肉的叶子多吸收一点水分，我特意在叶子上面也浇了一些水。浇完水之后，我似乎发现肉肉挺得更直了，在阳光的照射下，显得更加的光彩夺目了。我美滋滋地想：过几天，这些肉肉一定会长得更健壮。于是，我踏着欢快的步子去做作业了。
一个星期后，我又跑去阳台看肉肉，心想：肉肉们肯定长大不少了吧？可令我万万没想到是，它们非但没有长大，而且看上去叶子也不再那么饱满，黄黄的，软塌塌的，像一片片脱水的柠檬，有气无力地耷拉着脑袋。更糟糕的是，这些叶子只要用手指轻轻一碰，立即就掉了。
这令我百思不得其解，我这么精心照料它们，还给它们浇足了水，可为什么还会变成这样？难道多肉“闹鬼”了？于是，我去网上向“度娘”寻求答案，原来是水浇在叶子上，遇到阳光比较强烈的时候，水滴成了凸面镜，吸收太阳光后就会灼伤叶子。另外，积水在叶片上的间隙，有可能会因为通风不好，就会造成黑腐。我的双眼变得朦胧了,不禁用颤抖的双手拾起那一片皱巴巴的叶片，后悔地想：哎！如果早一点知道这些常识，那就不会出这样的意外了。
经过这次教训以后，我再也不敢在猛烈的阳光下给多肉浇水了，更不会直接浇在叶片上了。我准备了一个专门用来浇肉肉的小水壶，如果发现泥土很干的时候，我就沿着根部慢慢给它浇水，浇水的次数不用太多，因为肉肉的叶片肥厚，富含大量水分，即使在干旱的沙漠地区，它们也能健康成长。看来养肉如育人啊！只有摸索出适合的方法，人才能成才，肉才能成景！
家长点评：
小作者从给多肉浇水到多肉枯萎，以及从中得到的启示，整篇条理非常清晰，让人一目了然。在描写多肉枯萎的样子中，写出了自己的心情，用以渲染气氛，从而激起作者对多肉植物的探索和研究的热情。最后结尾从养多肉，感悟到育人，含义深刻，起到画龙点睛的效果！
那一包薯片
重庆市树人凤天小学
四（2）班 刘恩羽
指导老师：黄底丽
母爱是什么？母爱是围绕你全部生活中的一份真情，它就像你的影子，形影不离，它随时保护着你，随时提醒着你。
有一天，我和妈妈一起去少年宫，那时已经中午12点了，再加上妈妈整个上午都在紧张地工作，或许她已又累又饿了。我当时正拿着一包薯片津津有味地品尝着。妈妈温柔地对我说：“宝贝，给我尝一口吧！”她边说边把手伸进袋子里。我急忙把袋子抓得紧紧的，连声说：“不行！这是我的。”并把妈妈的手推了回去。此时，妈妈没有出声，只是把头转过去静静地看着窗外。可能是妈妈也知道我很饿吧，可是我还不明白更需要这包薯片的人是谁？
这时的天空一下子变得乌云密布，天上的乌云形成了一个大大的屋顶，地上的汽车仿佛是一个个小人，这时天上只剩下一个淡淡的圆，这个淡淡的圆好像刻画着妈妈此时的心情。好像我看见妈妈已经饿得忍不住了，但她一直忍着，因为他不想让我挨饿，因为她爱我。
我感觉自己一下长大了，急忙把薯片递给妈妈：“妈妈，您吃吧！”妈妈疲惫的脸上露出甜美的笑容，大口大口地吃起来，我也咬了一口，啊！我感觉这一口的味道格外香甜，我的味蕾好像在说：“这是最美的味道！”我感受到伟大的母爱！我无比的快乐。
一件美好的东西，不能独为已有，不能自私自利，懂得爱身边的人。懂得分享。如果你分享给了他人，就成了两个人的快乐，如果你分享给了大家，就变成大家的快乐。
诺爸点评：
这个孩子抓住了“薯片”这个细节，写了一个母女之前的故事，让人感动。尤其是第三自然段的描写，很有想象力，形象地写出了自己的心理活动，很精彩。其实，这样的生活小碎片，几乎每户人家都有，写成一个故事，就是给自己的“孝心”充能。
第一次做寿司
浙江省慈溪市实验小学
四（1）班 周素千夕
今天，我们405班就像炸开了锅。你知道我们在干嘛吗？说出来羡慕死你，我们在做寿司！
胡老师神秘兮兮地拿出了两大袋东西，说：“今天，我们要做寿司哦！”话刚落音，教室里就欢呼起来——“耶！”“太棒了！”教室的屋顶都快被我们的欢呼声掀翻了。等我们欢呼完，就开始拿出胡萝卜、肉松、香肠、寿司卷帘……转眼间，桌上已经放满了各式各样的东西。
要开始做寿司材料了，胡老师先给做示范。我认真地看着，终于等到可以自己动手了，我的心怦怦直跳，生怕自己做不好。可是，我还是鼓起勇气，用刀把香肠横切了下去。还好，我没有切错。可是有一位同学就慌了，他居然是竖着切的。我们刚刚把香肠切完，就有一个“小馋猫”已经在吃香肠啦。胡老师提醒他，说：“你可别吃完了！吃完了的话，等会儿就做不了寿司了！”那位“小馋猫”同学听了，才依依不舍地放下香肠，不吃了。切好了香肠，我们又切了青瓜。切好青瓜后，我们就可以正式开始做寿司了。因为寿司卷帘只有四个，这四个都被别的同学拿去了，我只好等他们做好。我等得已经有点不耐烦了，恨不得上去一把把寿司卷帘抢过来，自己做。胡老师似乎看出了我焦虑的样子，说：“心急吃不了热豆腐，再耐心等一等把？”我听了，只好耐心等了。
那些同学终于做好了，他们把其中一个寿司卷帘给了我。现在我可以做了，我都快等不急啦！我照着老师的样子，先把海苔放在寿司卷帘上，然后拿起勺子，大大地舀了一勺糯米饭，然后均匀地铺在海苔上。可是铺好后，因为糯米饭太黏，勺子就拿不上来了，我只好让胡老师帮我拿下。铺好糯米饭，我把肉松、香肠、青瓜、胡萝卜干都放在了海苔上面的一端，看上去真像一道美丽的彩虹。放好材料后，我使出吃奶的力气，把寿司卷帘卷了起来，用刀把它切成圆圆的一块一块的样子。切好后，我在寿司上面放了一层沙拉酱，然后装到胡老师发给我们的盒子里，就大功告成啦！我闻了一下，一股股清香扑鼻而来，塞满了鼻孔。我拿起一个吃。啊！真好吃，看上去，也像一个个彩色的“寿司迷宫”，真好看！
这一次做寿司我可真喜欢，这一天做寿司的情景会永远印在我的脑海中。
诺爸点评：
这种活动，很让孩子们喜欢。若是每一堂课都能这样“动手实践”“快乐学习”，那该多好！虽然是“第一次……”类型的记事文章，但是小作者的描写却很有层次，也很注意细节，从准备材料——观看示范——亲手实践，把做寿司的过程写清楚了。小作者除了自己动手时的记录和想象，还观察周围同学的行动，我们跟随着一个个镜头的切换，看到了“忙碌”的场景。
“保姆”体验记
福建省安溪县实验小学
四（8）班 李铭鸿
指导老师：赵丽敏
“哐当”，妈妈关上了门，只留下我和弟弟在房间里“相依为命”。唉，看来这“小祖宗”真得给我照顾了。真是“是福不是祸，是祸躲不过”啊！
“躲得过初一，躲不过十五”，我只好硬着头皮去跟弟弟玩。嘿！不知道是血缘关系还是怎么着，这五个月大的小家伙竟然喜欢我，不一会儿，就和我打成一团。
可好景不长，弟弟这个“灵魂歌手”居然唱起“歌”来，这歌声，可谓惊天地泣鬼神。妈呀，受不了啦！我急忙把他抱起来，又是哄又是逗，可这小子一点都不近人情，不但继续“唱歌”，还给我的脸画上了妆，似乎在责备我抱得不好。好吧，我认了，我也忍了。
好不容易停止了“唱歌”，这小子又给我一个更大的难题。他躺在床上，把我放在旁边的书抓了过去，放进嘴巴里，含着。我的书啊！这小坏蛋！唉！没救了。弟弟从小就爱把东西放进嘴巴里，小到“鸡腿”，大到被子。而这一次，竟然是我的书！我急忙抓住书的另一边，跟他来一场拉锯战。“呼——”我深吸一口气，猛地一拉，终于，把书抢过来了。再去看一下弟弟的嘴巴和手有没有受伤，还好没事。再去看一下书，啊！弟弟含着的地方全是他的口水，真恶心！算了，“弟弟第一，书本第二”。哼！长大后再找你算账！
“臭小子”精力充足，但我可经不起这般折腾！这不，弟弟又尿尿了。咋办？这时，妈妈回来了。妈妈抱过弟弟，扯下尿布，再拿来脸盆装水。又拿来毛巾，放进脸盆泡了一下，接着……
看着看着，我的眼眶湿润了：弟弟就是我小时候的影子啊！小时候，我不是也会哭、会闹、会淘气，妈妈不也是这样爱我，照顾我。唉，照顾小孩子真难！但我们不也是从小孩长大的吗？爸爸妈妈不也是一句怨言也没有吗？
照看弟弟的一小段时间，我懂得了许多许多……
诺爸点评：
这篇体验记，写了许许多多照顾弟弟的画面，可见，真实的生活体验能创造动人的画面。语言幽默风趣，不失真情实感，期间的“苦”诉得及时、感人。结尾又是一亮点，从照顾弟弟，想到自己曾经也被这样照顾，感恩之心、回报之心自然流露。
在书法中体验快乐
浙江省宁波市镇海应行久外语实验学校
四（4）班 王宇晨
指导老师：叶茂盛
在我的成长过程中，有着许多令我刻骨铭心的往事，不管是学习技能，还是学习兴趣班，都是我人生中宝贵的财富。光阴似箭，日月如梭，当我细细回想这些成长中的故事，真是令人回味无穷。
记得那年暑假，妈妈为了让我的暑假生活多姿多彩，于是就给我报上了书法兴趣班。当第一次来到广电中心，走在长廊上，两旁挂满了名人名作，古色古香的气息迎面而来，那些刚劲有力的字体，生龙活虎般呈现在我的眼前，我不禁赞叹道：“哇！多壮观呀！”这些字儿，犹如一棵棵枝繁叶茂的小松树跃然纸上。我暗暗下决心：我一定要学好毛笔字，写得像名人一样出神入化。
开始上课了，教毛笔字的楼老师长得又高又瘦，看似弱不经风，但是他挺拔的字迹如同他铿锵有力的说话声一般带劲！
在楼老师耐心地指导下，我一笔一画地写着。可是，不知为啥，我的手握着笔，刚落到纸上，就开始不停地颤抖着，字也随之颤抖，写得坑坑洼洼，东倒西歪，甚至好几个笔画沾在了一起，黑糊糊的一团。我看了这些字，并不气馁，反倒写得更起劲了。经过我不懈努力，不懈坚持，在两年的时间里，终于有所收获。
在一次课后，我把作品交给老师，楼老师亲切地对我说：“看，书法就是要练习，只有不断地练习，才能找出其中的不足。你现在的字，与之前相比，真是可以说‘突飞猛进'呀！”
如今，我顺利地考出了四级。以后，我将一如继往地坚持下去，永不言弃！
在成长中，有着许许多多的事，这些都让我体验到了：无论什么事，只要我们坚持不懈，总会有相应的收获。
诺爸点评：
学好中国话，写好中国字，是作为一个中国人的责任。有这样信念的家庭，就能有良好的家庭学习氛围。小作者，你很有福气。
文中的主体部分，有看书法作品，有自己习字的过程，也有取得的点滴进步，所选的材料真实，切合主题。
更值得称赞的是孩子把学习和为人处世联系起来，不断建构和丰满自己的人生观，会让你走得更稳健，遇见更好的自己。
好书伴我成长
山东省青岛市崂山华楼海尔希望小学
四年级 高靓靓
指导老师：王秀海
伟大的文学家歌德说：“读一本好书，就如同跟一个高尚的人在交谈。”西哲培根说:“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。”英国作家、戏剧家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书就像烛光，能照亮一个人，进而带动更多的人。每读完一本书，从它们身上就会学到很多东西。
爱上读书，是因为我们班是语文特色班，班主任姜艳老师同时还是我们的语文老师。我们班有“读书小比赛”的特色活动，看谁读得书多，得到的小红星就多。姜老师说：“一日不读，口生；一日不写，手生。”她要求我们，每读完一本书，就把感受写出来，分享给同学和家人，并在微信群里展开热烈地讨论。
我们读的第一本书是《一年级的小豌豆》。小豌豆坚强、有爱心、乐于助人，能自己背着书包上学。她还很细心，善于观察。读完后，我就像小豌豆一样，学着坚强自立，经常帮助同学，尊敬师长，争取成为一个富有爱心的人。
后来，又陆陆续续看了很多有意义的书。比如，《洋葱头历险记》中，洋葱头关心父母，会照顾自己和兄弟。为了拯救父亲，吃尽了苦头，经历了许多磨难。洋葱头让人振奋，增强勇气，学会怎样保护家人。《塔克的郊外》，塔克是一只帮助亨利安慰朋友，陪柴斯特去冒险的老鼠，从塔克身上我学到了要关心爱护朋友，为朋友做一些力所能及的事情。《爱丽丝奇遇记》描写的是一只狡猾的兔子和小女孩爱丽丝的故事。她有一个梦想，就是当女王。她坚持不懈地努力，终于成功了。《夏洛的网》，夏洛是一只热心肠的蜘蛛，为了威尔伯反映出她勇敢地为朋友承担危险。
杨红缨老师说:“用梦想温暖童年，用智慧点亮童心。”我看过她写的两本《笑猫日记》。笑猫乐于助人，能精心照顾妻子和孩子，而且是一只会笑的猫。我从她的书中，得到很多教益，学会了很多做人做事的道理。
慢慢地，我读书越来越多，懂得的知识也就越多。书籍像一把金钥匙，给我打开知识的大门，更像给小鸟插上翅膀，使我越飞越高，遨游在蔚蓝的天空。
诺爸点评：
这孩子值得肯定，值得推荐，也需要鼓励。
关于读书的名言，孩子能滔滔不绝地讲述；关于班级读书氛围的营造，孩子能当小主播介绍；关于自己的读书经历，孩子能如数家珍般细说。这一切，源于良好的阅读习惯，和勤勉的笔耕习惯。
冰皮月饼DIY
浙江省嘉兴海宁市辛江中心小学
四（4）班 应张晨辰
指导老师：汪丽
“同学们，明天我们班级要举行一个活动冰皮月饼DIY大家分享总商量一下要带的东西。”汪老师话音刚落，咱们班一下子就沸腾了。“应张晨辰，你带称和月饼模具。”“好的！”我非常高兴地接受了组长派给我的任务。
等啊，盼啊，我们终于等到了这一刻——做冰皮月饼啦！我们每个人都戴上了汪老师发给我们的一次性手套。第一步，揉面粉。盆子里的面粉像雪一样白，好看的很。原来蓬松松的面粉，一碰到水就马上变得黏乎乎的。我们组的几个小伙伴都觉得很好玩，大家争着揉面粉，你一把，我一把。结果让人哭笑不得——我们的手套上沾满了面粉，而揉出来的面团呢，都裂开了，出现一条条小缝隙，像一个长满皱纹的小老头，难看极了。我们都有点沮丧了，有的人趴在桌上像泄了气的气球，有的人紧皱着眉头，一言不发。最终，我们只好请汪老师来帮忙。汪老师一揉面团，奇迹就发生了：面团马上就变得光滑了，而且富有弹性，像一个胖娃娃。我心里暗暗叫到：原来揉面粉也是一门学问，汪老师的技术真是一流！
接着是第二步，要把那一个大面团分成一个个小团子。这一次我们组的成员都知道了团结的重要性。两个人负责掐团子，我负责再加工，就是对每个团子再称一遍重量，太重的减掉一些，太轻的就再加一点儿。我对我的工作非常负责，一点都不敢马虎。而两个组长则负责把称好的团子揉圆。这一步我们组完成得又好又快，因为我们大家分工明确，团结一心。
第三步，是把紫薯馅也做成一个个团子。第四步，把面团压平，再把馅放在里面，再揉圆。最后一步就是把做好的团子放入模具，印出可爱的图案来。当第一个冰皮月饼做出来的时候，我们都激动极了。瞧，张志诚乐得都跳起来了；郝俊杰笑得眼睛都眯成了一条缝；我啊，兴奋地举着月饼让老师给我拍了一照，留下这美好的时刻。
在回家的路上，我吃着我自己制作的月饼，心里别提有多高兴了！这次冰皮月饼DIY真让人难忘！
做二十四小时的妈妈
山东省聊城市高唐县第二实验小学
四年级十二班 云子轩
指导老师：王爱霞
母亲就是妈妈,是母亲给了我们生命,给了我们幸福,给了我们鼓励和勇气，给了我们呵护和温暖……今天，我也成为了一个小“母亲”。
今天下午的时候，我们的王老师为我们推荐了个活动：做“怀孕妈妈”。王老师给我们解释道：“做怀孕妈妈就是回家拿一个鸡蛋，把鸡蛋放到一个塑料袋里，把口系紧，系到自己肚子上，吃饭、写作业、睡觉都要带着它。直到24小时体验完才能把它摘下来。看谁保护得好，能坚持到最后。”啊，我心里不知不觉出现了一点小激动。感觉自己就要当“母亲”了。
下午放学回到家，第一件事就是按着我们王老师说的事做。我放下书包就往厨房里跑。妈妈看到我从厨房里拿了一个鸡蛋和一个塑料袋，就一脸疑惑地问：“你拿鸡蛋和塑料袋做什么？”“我们王老师让我们体验做怀孕妈妈”我说。
我按照王老师的方法把鸡蛋系在了我的肚子上，那一刻我的神经既紧张又害怕，还有一丝莫名其妙的兴奋感。想到自己要做母亲了。不过一想到害怕，那兴奋感又莫名其妙的消失了。我最害怕把她弄哭，因为她表面是个普通的鸡蛋，但在我眼里她就是我的“孩子”。这一晚不把她弄碎，我可是费了九牛二虎之力。
最让人紧张的一刻就是睡觉，因为我有一种爱趴着睡的习惯，睡觉前我的心里可是十五个吊桶打水—七上八下呀!我睡着睡着就摸一摸我肚子上的那个“小生命”碎没碎，睡着睡着就……
到了第二天早晨，闹钟用清脆的声音把我从睡梦中拉回到了现实。我迷迷糊糊地睁开了眼睛，赶紧看了看肚子上的“小生命”。呼！它还完好无损。我温柔地对那个“小生命”说到：“昨晚你睡得好吗？待会儿带你去个陌生的地方，你别担心，我会保护好你的。”
说着我穿好了衣服，吃了早餐去上学了。在学校里平稳度过。下午放了学，我回到了家，24小时已经到了，我从小“母亲”变回了我自己。
我终于自由了，当母亲可真不容易，以后我可要好好孝顺我的母亲!
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