解答区域地理综合题，一般要求学生具有系统的地理知识，即完整的知识结构和知识体系，要求学生熟练掌握地理基本知识、基本原理和地理规律，并能进行综合运用这些内容。由于综合题往往具有多种题型的功能，又是多种试题类型的综合，考查的内容往往涉及自然、人文和区域的内容，所以必须全面审视试题，综观全题，以确定题意和解题方法、步骤。
（一）仔细审题
审题过程一般有：一要细审试题的背景材料，包括文字、数字、图例、比例尺、注记、图形等。在审题的过程中要注意层次性，区域地理综合题常以地图的形式呈现，必须先把地图读懂才能根据试题所涉及的知识要点去组织答案，所以审题要注重层次性，第一层次一般是确定地理位置；第二层次是思考问题所涉及的知识点属于哪方面的内容。二要细审设问，包括设问的角度、限制性条件、所属知识范围，领悟命题者考查的意图，把握已知条件与未知条件的联系，从提供材料与问题的内在联系中找到突破口。审题特别要注意准确性，高考地理综合题是考查学生综合分析问题、解决问题的思维能力，但知识是能力的载体，只有打好坚实的基础，才能形成超强的能力。所以，在牢固掌握基础知识的前提下，在审题的过程中一定要把握细节，特别是对试题提供的所有信息进行细致的综合的分析，获得有效信息，这样才能不失分或少失分。
（二）理清思路
准确审题后，解题的关键是要有正确的答题思路，灵活提取平时积累的知识储备，将所学知识与试题要求成功“对接”，从而解答试题。在掌握有用信息的基础上进行多维度地理思维，综合分析、解答问题。解答问题时要运用头脑中已经建立的完整的地理知识结构，即自然地理环境的各要素（地形、气候、水文、植被、土壤等）及各要素间的相互联系，人文地理要素（资源、市场、交通、劳力、技术、政治、经济、文化等）以及自然环境与人文活动之间的联系、影响等知识。有时由于题目条件隐蔽，层层设障，并且没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理。
（三）注意层次
解答综合题，仍要把运用知识和能力放在解题的首位，经验和技巧是第二位的，也就是说答题要科学、准确、完整，不可喧宾夺主。当然，答案要简明扼要、重点突出、层次分明、切合题意。
（四）准确组织答案
首先是答案的方向性，就是试题要求与自己储备的基础知识的“对接”，分析解决问题所应用的地理原理，实现知识的迁移和应用。其次是答案的逻辑性，就是将已知条件和所问问题，即事物的前因后果组成一条“知识链”，各知识点环环紧扣，“知识链”的起点是背景材料中的已知条件，终点指向问题。最后是答案的全面性，即在答题时思路要开阔，思维要流畅、灵活，在确定了答题的方向后，要从不同角度、不同层面进行思考，确保答案全面、完整，避免失分。
二、区域地理综合题的类型与解答对策
（一）读图分析型综合题
1.题型特点
读图分析型综合题是将试题的背景材料以图形的形式呈现出来，地理图形与试题设问联系紧密，地理图形在试题中还可以起到以图释文、以图引文、以图代文、以图补文等作用。从考查的内容来说，可以涉及自然地理、人文地理和区域地理等知识；从图形表现形式上看，有区域地图、景观图、示意图、统计图等；从考查的形式上看，有填充试题，有简答类试题，有绘图类试题和问题探究类试题。
2．解题对策
解答读图分析型综合题的关键是审清题意，明确目的，观察图像，把握关键。首先，要认真观察图像的名称、图例、注记等要素，根据题意明确读图分析的目的和对象；其次，仔细观察图像中地理事物及地理要素的特点，掌握其基本特征，如掌握地理事物及要素的分布特点、发展演变过程、空间结构等；最后，在读图的基础上分析地理事物及要素的联系，为解题提供条件。
根据解题要求，以图像中的核心和关键为中心，展开联系，形成结构，如以关键知识点为中心建立地理事物的空间分布结构、地理事物发展的过程结构、地理事物及要素相互联系的逻辑结构等；以综合性为基础，形成对地理事物整体的、全面的认识；站在全局的高度和整体的层面上，对整体性的地理事物进行对比、分析、概括，发现问题的症结，针对症结探索解决问题的方法；根据试题要求，将分析结果归纳整理，组织语言进行描述。
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