全景课堂3.1版本

多维评价

     

       多维评价解决了学校的日评（日常评价、按日统计）、月评（按月评价、按月统计）、课堂评（按课统计学生在课上得到的评价）、小组评（学生从组内得到的评价）等日常评价的操作难点。以往的日评月评课堂评的模式，需要老师花费大量时间负担来完成，多维评价简单易用，一键评价，关联了核心素养标准，又极大减轻了老师负担。

     任何时间任何地点都可以评价

       老师可以在任何时间、地点对一个学生、一个小组、整个班级进行评价：点开主页上的多维评价，选定一个班级，可针对整个班级、小组、学生的进行一键评价；

     课堂评价

       课堂评价是基于全景课堂的嵌入式评价：

       在课堂上，老师同样可以进行评价，这时候的评价绑定了课程，可以一键完成评价；老师点击巡课功能可进行整体操作，也可以在分享圈里直接点学生头像，一键给予评价；点击小组名称，一键给予整个小组评价；

      评价指标

        评价指标，以教育部核心素养标准（三大类、六项指标、十六个分类）为主，整合了深圳市和上海市核心素养的优点，定义为全景课堂六大类评价体系；

        老师可以在全景课堂六大类评价指标体系下，新增细化指标，主要是能够针对性很强的、落实到实际行为习惯的指标，方便老师和学生，发现和认知自身行为和习惯的过程，并在按天、月、学期等综合分析报告里，发现行为习惯的轨迹；

      评价统计与分析

        1、老师可以直接浏览每个学生的评价统计；学生也可以获取已经获得的评价数据；

        2、老师可选择一个时间段（譬如2月3日-2月8日）进行数据分析对比查看，分析学生在某个时间段里的素养变化曲线。

       评价图标

         评价图标可自定义：考虑到每所学校都有较为完整的校园文化符号体系，学生们也已经非常熟悉，评价系统可以导入基于校园文化的评价图标（也可以使用拍照、照片库），用于衔接核心素养，既保证了亲切感、又能升级最新的移动评价手段。