假期培训总结

时光太匆匆，转眼间，五天的培训学习就要结束了。我才刚刚入了巷，将要登堂入室，就要结束了。意犹未尽哪。

     这次学习，时间比较短，内容比较多，难度比较大，使用价值较高。这就要求我们在集体学习结束后，还要进行自主学习，以便不使这次培训流于形式，真正学到东西，并且在以后的教学中能够学以致用。

这次学习中，使用的例子，来自国外。它让我看到了差距，教育理念，教学思想，教学设备等许多方面的巨大差距。它强烈的刺激了我，使我下定决心，向他们学习先进的教育理念。在他们课堂上，学生真正成了学习的主人。 教师按照导学案来掌控课堂的节骤、时间，掌控知识进度和深度的基础上，让小组长负责，各组员进行交流，讨论甚至争论。他们通过共同磋商、踊跃发言、探究问题。

    保罗欧德宁说得好，素质教育是创新的基础。深入研究课堂评价，努力使我设计的评价能够满足我国新课改所提供的教育学的需求。通过这门课程，我将努力学会何种评价策略使我和我的学生受益，并学会如何在我的课堂中计划，开发和管理以学生为中心的评价体系。以便培养出能够分析信息，与他人合作并且实用技术交流思想的21世纪新型的创造形人才。