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浙江省杭州外国语学校2013——2014学年高二第二学期期中考试语文试题

浙江省杭州外国语学校2013-2014学年高二第二学期期中考试语文试题

选择题部分

一.选择题(本大题共18题,每小题3分,共54分。每小题只有1个答案符合题意,多选、少选、错选皆不给分。)

1.下列加点字注音全都相同的一项是(   

A.诳语  打夯 粗犷  沆瀣一气           B.愀然  悄然  蹊跷   人中翘楚

C.搭讪  修缮 膻味  煽风点火           D.拓本  下榻  鞭挞   纷至沓

2.下列句子有错别字的一项是(   

A.他紧紧地按住我的肩膀,我闻到的是一股烟熏火缭的糊味和脏味,这是从他油腻的制服上发散出的。

B.只是在她猝然去世之后,我才有余暇设想,当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁,兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。

C.但我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”,今日因庙里还愿去了,尚未回,晚间你看见便知了。

D.邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。

3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(   

①十五年中,这古园的形体被不能理解它的人______雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。

②但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。但是,谈话是总不投机的了,于是不多久,我便一个人______在书房里。

③它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的,但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它_____挂在离地面二十英尺的一根藤枝上面。

④况且这通身的_______,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

A.肆意  留  毅然  气派                 B.任意  剩  傲然   气势

C.肆意  剩  傲然  气派                 D.任意  留  毅然   气势

4.下列句子成语使用正确的一项是(   

A.阳春三月,桃红柳绿,蜂飞蝶舞,春意阑珊,徜徉于美丽的田野村落,无处不充溢着大自然那盎然的生机和活力。

B.我永远都无法忘记《百年孤独》带给我的美妙的阅读体验,那些翻云覆雨、时空倒错的想象和叙事。

C.某些生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素,却大做广告“保证不添加人工色素”。这种做法无疑是掩耳盗铃。

D.在经历一轮轮疯狂的抢车潮后,杭州限牌风波昨晚尘埃落定:杭州市政府举行新闻发布会宣布,从今天零时起,杭州实行小客车总量调控措施。

5.下列句子中没有语病,句意明确的一项是(   

A. 一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查,结果显示超过百分之五十以上的人患有“手机依赖症”。

B.房地产市场之所以陷入长达一年的萧条,除了市场周期性调整的因素外,还在于部分开发商追求暴利,哄抬房价,也是泡沫加速破裂的重要原因。

C.近日,第二届品牌发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在为期两天的会议中就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。

D.王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身权益出发,王夫人对宝玉都弥足珍贵。

6.下列语段重新排序最恰当的一项是(   

体系有体系的弊病,就是为了成为体系硬要撑起一个庞大的逻辑框架,万一某一处站不住脚,整个逻辑框架就像“多米诺骨牌”一样全部坍塌。__________。___________。__________。__________。

①终于在大一统的秦帝国即将出现的前夜,出现了一部包罗万象、体系基本成形的著作,这就是《吕氏春秋》,它仿佛预言了大帝国的诞生。

②这一点很有用,因为人们读智者格言、哲人妙语,只能领悟到智慧的快乐,却很难得到明确而系统的知识,也无法把它运用于实践。

③可是有了体系,却可以把握眼前这个世界的秩序,使人们树立“我了解这一切”的自信心,也使人们得到解决任何问题的形式与手段。

④所以当先秦思想家的思想日益成熟,便逐渐出现了体系的雏型,如《管子》、《荀子》、《韩非子》等就较早期著作系统得多、整齐得多。

⑤不过体系也有体系的好处,就是它明确而清晰地表达一种对自然、社会、人的整体看法。

A.③②⑤①④      B.⑤②③④①      C.⑤②③①④      D.③②①④⑤

7.下列修辞手法与其他三项不同的一项是(   

A.土墙,你站稳了,千万不能倒啊。

B.当她与尘世和友情之间的联系一片片脱落时,那个玄想似乎更有力地掌握了她。

C.那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派,挤缩在单独的橱窗里了。

D.火车从不停下欣赏湖光山色,然而我想,那些司机和那些买了票的旅客,常看到它,他们多少是会留心这些风景的。

8.某校校庆前夕,四位校友发给联络老师的短信,其中语言表达得体的一项是(   

A.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。

B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。

C.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。

D.因航班取消,恐不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。

9.下列对联的内容与名人不对应的一项是(   )

A.一代君权痛蚕室,著成信史照尘寰(司马迁)

B.文起八代之衰,道济天下之溺(韩愈)

C.谁吹孤鹤南飞笛,人唱大江东去词(苏轼)

D.天赋忠烈千秋志,祥赐英名万古存(辛弃疾)

10.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是(    )

A.古之学者必有师     B.未尝有坚明约束者

C.洋洋乎与造物者游   D.从六国破亡之故事

11.下列各句的句式,与其他三句不同的一句是(   )

A.以为凡是州之山水有异态者        B.非吾所谓传其道解其惑者也

C.凌万顷之茫然                    D.客有吹洞箫者

12.下列句子翻译正确的一项是(   )

A.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。——蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能吃头上的泥土,饮脚下的泉水,心思非常专一。

B.位卑则足羞,官盛则近谀——职位低的人就深感羞耻,职位高的就阿谀奉承。

C.将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。——如果从那变动的一面看,那么天地间的万物(时刻都在变动),连一瞬间都不停止。

D.心凝形释,与万化冥合——此时心神凝定,仿佛从形态上已经消散,冥冥中和自然万物融为一体。

13.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析,不恰当的一项是(   )

  千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年:金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
A.用“千古”修饰“江山”,表现出深沉的古今兴亡之感,蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B.“英雄无觅,孙仲谋处”,既赞美历史上的孙权,更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。

C.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”一句,以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训,警告刘义隆切勿草率出兵。
D.“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”,用廉颇的故事,含蓄地表达自己不被重用的愤慨,深化了作品的主题思想。

阅读下面文言文,完成14—16题。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

14.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )

A.舞幽壑之潜蛟        舞:跳舞。    B.正襟危坐而问客曰    危坐:端正地坐着。

C.方其破荆州,下江陵  下:攻占。    D.托遗响于悲风        悲风:指秋风。

15.下列句子中“于”字的用法与例句相同的一项是(   )

例句:此非孟德之困于周郎者乎

A.于是饮酒乐甚     B.不拘于时,学于余

C.寄蜉蝣于天地     D.夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦

16.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(   )

A.第一段分为两层。第一层由“乐”引起,写饮酒之乐、扣舷而歌之乐;第二层写洞箫和鸣,其声缠绵悲哀,气氛由轻松而沉重,由愉快而抑郁。

B.从作者“愀然”的面部表情里,可以看出作者已被那扣舷的歌声深深打动,虽然还能正襟危坐,内心早已波澜翻腾。

C.在第二段里,作者通过吊古伤今,处处表达了一个“悲”字:凭吊英雄人物,自己感到悲;哀叹人生短促,自己感到悲;理想无法实现,自己感到悲。

D.这篇抒情赋,既有“寄蜉蝣于天地”之类的整句,又有“于是饮酒乐甚”之类的散句,整齐和谐,自然流畅。

阅读下面选文,完成17—18题。

与航空业日新月异的科技发展不同,飞机上的黑匣子(电子飞行数据记录仪)却是上世纪60年代的发明。50年虽然在可靠性等方面不断改进,但原理一直没有大变化,有时搜寻非常困难。

为了便于能在空难事故发生后迅速被找到,黑匣子通常会被漆成醒目的橘红色或是火红色。黑匣子包括两部分,飞行数据记录仪(FDR)和舱声录音器(CVR)。这两个部件通常也不安装在一起,以波音客机为例,飞行数据仪通常被安装在机位的顶端,舱声录音器则安装在飞机机尾右侧、距货舱门1米左右的位置。这样的位置设计,是为了保护和降低两个部件同时受损的概率。

FDR记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据,大型飞机上的固态存储器可追踪700多个参数,保存25小时的飞行数据。CVR不仅记录机组人员之间的对话以及他们与塔台的对话,还记录可向调查人员提供关键线索的背景噪音,但通常只能保存两小时的驾驶舱声音记录,并循环录制。

黑匣子装有水下定位信标,一旦其感应器接触到水,就开始发射脉冲信号,每秒发射一次“ping”信号,共发射30天,然后电池就没电了。2009年法航447航班失事后,黑匣子未能及时找到。一直到2011年4月,无人深潜器发现了大西洋底4000米处的飞机残骸,进而从残骸中起获了黑匣子。

近年,关于黑匣子更新换代的呼声越越高,其中呼声最高的“云匣子”,是利用“云”技术,把原本记录在黑匣子中的数据通过卫星实时传输到地面。以便更好地进行事故调查,也有助于搜寻失踪飞机的下落。研究人员表示,既然航空公司有越越多的机上带宽供乘客上网甚至是下载电影,那么分出一部分带宽传输实时GPS数据应该也不是难事。

另一项改进技术俗称“飞匣子”。不同于原有的黑匣子,“飞匣子”(自动弹射飞行记录仪)在紧急情况下可以从飞机上弹射出,弹射的时机由专门的飞行监控计算机决定。弹射出的设备可以避免飞机坠毁时受到的巨大冲击,也不致受到事故后发生的火灾影响。设备落入海中后会浮在水面上,相比沉入水底的黑匣子,搜寻的难度降低了不少。不过,该项技术的成本较高,每个约10万美元。

17.下列关于黑匣子的描述,正确的一项是(       

A.飞机上的黑匣子自上世纪60年代发明以,虽然在可靠性等方面不断进步,但原理却没有变化,有时搜寻非常困难。

B.黑匣子分为两部分,FDR和CVR,通常不是安装在一起,比如波音客机是将FDR装在机位的顶端,CVR装在机尾右侧、距货舱门1米左右的位置。

C.大型飞机上的固态存储器能保存25小时内FDR记录下的各种飞行数据,而CVR通常只能保存两小时的声音记录。

D.2009年法航447航班没有在失踪30天内找到黑匣子,直到2011年才由无人深潜器在大西洋底发现飞机残骸并起获黑匣子,使飞机失事原因得以大白天下。

18.下列关于文章的理解,不符合原文意思的一项是(       

A.与航空业日新月异的其他科技发展相比,发明于上世纪60年代的黑匣子技术已明显落后了,近年,关于发展黑匣子技术的呼声越越高。

B.“云匣子”,是利用“云”技术,把原本记录在黑匣子中的数据通过卫星实时传输到地面,这样可以更好地进行事故调查,也有助于搜寻失踪飞机的下落。

C.“飞匣子”能在紧急情况下自动从飞机上弹射出,而且落水后能漂浮于海面上,这样可以保护飞行数据的安全,同时亦降低了搜寻难度。

D.由于飞机上带宽以及资金等众多条件的限制,虽然需求很迫切,技术也已相对成熟,但距离“云匣子”或“飞匣子”真正投入应用,也许还要相当长的时间。

 

非选择题部分

二.填空题(本小题共2题,第19题4分,第20题2分,总6分)

19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选4题,如超出4题,则取前4题评分)

⑴鹰击长空,鱼翔浅底,                。(毛泽东《沁园春·长沙》

⑵君子博学而日参省乎己,______________。(荀子《劝学》

⑶闻道有先后,___________,如是而已。(韩愈《师说》)

⑷吾所以为此者,__________________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

⑸人间如梦,                      。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

20.文学常识填空。(2分)

子曰:“巧言,令色,足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。”(《论语·公冶长》)这句话中的“左丘明”是       (时代)末期鲁国的史官,编写了我国历史上第一部详细完整的编年体史书《               》。

三.简答题(本大题共3小题,第21、22题各3分,第23题4分,共10分)

第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和朋友;第三天也照样。他们也都没有什么大改变,单是老了些;家中却一律忙,都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求年一年中的好运气的。杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都在水里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈列起,并且点上香烛,恭请福神们享用;拜的却只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了,下午竟下起雪,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字,陈抟老祖写的,一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何,我明天决计要走了。

况且,一直到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。

我就站住,豫备她讨钱。

  “你回了?”她先这样问。

  “是的。”

  “这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。

  我万料不到她却说出这样的话,诧异的站着。

  “就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”

  我很悚然,一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及豫防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,然而她,却疑惑了,——或者不如说希望:希望其有,又希望其无……,人何必增添末路的人的苦恼,为她起见,不如说有罢。

  “也许有罢,——我想。”我于是吞吞吐吐的说。

  “那么,也就有地狱了?”

  “阿!地狱?”我很吃惊,只得支梧着,“地狱?——论理,就该也有。——然而也未必,……谁管这等事……。”

  “那么,死掉的一家的人,都能见面的?”

  “唉唉,见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人,什么踌蹰,什么计画,都挡不住三句问。我即刻胆怯起了,便想全翻过先前的话,“那是,……实在,我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。”

  我乘她不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很觉得不安逸。

21.写出划线句的作用。(3分)

                                                                                        

22.“我”为什么决计明天就要走?(3分)

                                                                                         

23.选文对祥林嫂进行了哪些直接描写?写出了她怎样的境遇和心理状态?试举例分析。(4分)

                                                                                         

                                                                                        

四.写作题(本大题30分)

24.阅读下面材料,根据要求作文。

有人说,以牙还牙,以眼还眼;有人说,以直报怨,以德报德;还有人质疑,我分明为你种下一颗善的种子,你为何却还我一朵恶之花?一个诗人唱道,世界以痛吻我,我回报以歌。请以“还”为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,立意自定。

 

 

 

 

 

参考答案:

1.D

2.A 

3.C

4.D

5.C

6.B

7.B

8.D

9.D

10.C

11.B

12.C

13.C

14.A

15.B

16.B

17.B

18.D

19. (1)则知明而行无过矣  (2)术业有专攻    (3)举匏尊以相属

(4)以先国家之急而后私仇也     (5)一尊还酹江月

20.春秋       左传

21.紧承上文说明“祝福”的含义,交代背景,解释文题,为下文祥林嫂正是在这样迎接福神的日子里死去做铺垫,突出了文章的批判性。

22.①“我”不满于鲁镇压抑黑暗的环境,②不满于鲁四老爷的守旧陈腐,③“我”碰到祥林嫂,被问及灵魂有无的问题,使我不能“安住”。④“我”的胆怯逃避心理。

23.肖像描写、语言描写。祥林嫂此时已纯乎是个乞丐,境遇悲惨,近乎死亡,内心麻木、绝望。(举例略)

24.以2014年浙江省学考作文评分标准评分。

 

 

 

 

 

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