为人父母总有这样的一种困惑，“孩子平时上课认真听讲，作业按时完成，甚至课外还做了许多辅导，为何成绩就是上不去？”相信有许多家长都有如此烦恼，但小编还是想问一句，您的孩子真的会听课吗？
利用好课堂45分钟
有许多家长不以为然，听课不是关键，孩子的脑子笨才是主要问题。其实，怎样高效利用课堂上的45分钟，大有学问。
对初中生而言，知识量的扩展已经层层深入，要求孩子更多地进行理解、联系与思考，而非单纯死记硬背。如何为思考留出更多的空间呢？答案就是听课前做好预习。
通过预习可以提前发现新课中的难点，等老师讲到时可以给外注意，另外掌握每节课的基本内容可以更加快速的跟上教学进度，对于老师的提问做到尽量举手回答，从而保持积极的听课状态。
分配好预习时间
可能有一些孩子会觉得，回家作业已经那么多了，哪有时间来预习？ 确实这是一个比较显著的问题，但优良生与普通生的差别就在作业完成的效率上，在相同的学习时间内，前者可以留出最多30分钟不等的时间预习。
如果预习了，听课效果就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。
如果时间确实很紧，怎么办呢？
1.预习时间可以有所侧重，对听课效果差的项目多花一些时间。
2.单科课程的预习时间控制在8-15分钟，主要是把握整体知识内容，记录或记住对于个人的难点和课程重点，方便听课时在此处集中注意力。
3.实在没有时间预习，可以在一门课开始前的课间花2分钟快速浏览，从而快速进入听课状态。
高效率课堂听课
听课中：注重理解，有了好的预习做基础，可以保证注意力集中在更有效的地方，更好的消化知识。现在有许多学生埋头记笔记抄板书，虽然出发点是好的，但却对老师讲课内容一知半解或压根没动，而课后需要花更多的时间去理解，自然得不偿失。
遵循记笔记三原则：
1.宁可笔记记不全，也要先听老师讲课的内容。
2.课本上讲述很详细的内容，不再做详细的笔记。
3.不抄老师的板书，而是重点记老师的分析思路与解题方法。
听课后：及时复习，有了前面的预习和认真听课，能保证孩子记忆和理解的深度。在听完课后，及时复习以巩固当天所学的知识，并形成有计划性的复习习惯，从而将所学知识深深地印入脑海。
如果家长将以上的预习、听课和复习的方法传授给孩子，孩子听课的效率就会更高，成绩自然会更优秀。
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