家长如何配合老师，帮助孩子更快进步？

      为了帮助孩子提高成绩，很多家长选择让孩子上基地的模块课。基地老师和家长都希望帮助孩子尽快进步，但有些孩子因为模块课的量较少，成绩进步不明显。在这种情况下，家长该如何配合基地老师，帮助孩子更快进步呢？唐老师的本次答疑给了家长一个清晰的思路。　　　　

 

 　　　　　　

家长如何配合基地老师，帮助孩子更快进步？

 家长：唐老师，您好！我女儿这学期在上网络语文模块课。女儿上课的状态很好，积极配合老师。老师教得很好，女儿学得也很开心。但是一学期下来，我感觉效果不是特别明显。我跟模块课老师做了沟通，老师说一个星期上一次课是不够的，希望家长能在家每星期带孩子操作一次“语文十步法”。我很想这样做，我也知道一个星期上一次模块课是不够的，要平时坚持用基地的学习方法。

 现在的问题是，女儿每天学校作业就挺多的，她夜晚七点多写完作业，吃完饭就八点多了。然后她自己要读读课外英语，还想看看课外书，休息一下，她就不愿意再多上模块课。我跟她提的时候，她说没时间。我很理解她，但不知道这个问题该怎么解决。女儿既然上模块课了，我希望有好的效果。

 唐曾磊老师：上模块课确实需要一个量的积累才能起到效果。如果孩子没有时间多上课，那么，就只能是慢慢地起效果。

 家长：我希望能配合基地老师。老师提出要求，说要我带孩子操作“语文十步法”……

 唐老师：那就是配合啊。但您又配合不了，是不是？

 家长：对。

 唐老师：提示您，您配合不了，就只能慢慢地看着孩子一点点进步。如果您能配合得了，孩子就会进步更快。

 如果您能给孩子增加模块课，您就不需要带她操作“语文十步法”，老师会带她操作。但是如果不能加课，那您就只能慢慢地看着孩子一点点进步。明白吗？

 比如我什么都不想牺牲，不努力工作，也不愿意多付出，但我还想多赚钱，大家能怎么说？那就只能说：慢慢来吧。您同意吗？

 我们常说：做正因，得正果。您刚才说的话，已经把自己能做的因说尽了，意思是：“在因上我不会多做的，我不会做得更好的，果怎么更好？”不多做正因，就没有更好的结果，明白吗？ 

 家长：不是特别明白。

 唐老师：您说。

 家长：“语文十步法”，我是不是可以不带她做十步，带她做其中的一步呢？

 唐老师：您说得非常好，可以的。您如果这样做，就是在配合基地老师了。

 家长：我还是想得到具体的指导。

 唐老师：您可以问老师：我能不能带孩子做“语文十步法”中的几步？您跟老师商量一下，带孩子做哪几步。这是没问题的。

 家长：对。我就是不明白该怎么配合老师，所以到您这里来问。

 唐老师：好，去带孩子做“语文十步法”中的哪几步。您问老师，老师会告诉您做哪几步的。但是，如果您问了后不带孩子操作，效果还是出不来。您只有多做正因，结果才会更好。