“各位家长，无论你怎么着急，如果你说话孩子不听，你就帮不到孩子。”这是唐曾磊老师在2016年元旦的和谐沟通实战课堂上答疑时说的话。一位家长想帮孩子完成自己订的计划，但她说话孩子不听。这时，家长怎么帮助孩子呢？我们来看唐老师的答疑过程。
 

为人父母，你说的话孩子爱听吗？ 
 

家长：我家孩子经常自己给自己订一个计划，计划做的事情又是他非常喜欢做的事情。但是临到事头的时候，他会去上上网、做做别的，计划做的事情不去完成。他经常有这样的情况。我该怎样来帮助他完成计划呢？

唐老师：你说话孩子听吗？

家长：不听。

唐老师：那你就先接纳吧，先跟孩子沟通好。

大家看，这位家长问的是“我怎么给孩子一个建议”，但是她说了话孩子又不会听。

其实我和她的对话像下面这样进行是最好的：

她说：唐老师我有个问题……

我说：等等！你跟孩子的沟通怎么样？

她说：沟通不好。

我说：那你就甭问问题了，先学沟通。

大家想一想，我们是不是应该这样对话？

 

  

现在她问完了问题以后，我问她：你想给孩子提建议，现在我给你一个好的建议，你把这个建议说给孩子，孩子听你的吗？她说：孩子不听。那我给她建议有什么用呢？

也就是说，你问的问题，我给你答案也没用的，因为孩子不听你的。

只有孩子听你的，只有你说话能说到孩子心里时，我才可以给你一个建议，告诉你怎么做，否则我给你建议没用的。

甚至有家长是这样的情况：就是因为这个建议是他说的，所以孩子更不听。如果不是他说，孩子是听到别的人说了还会做一做。他一说，孩子反倒不做了。为什么？因为这样的家长一和孩子说话就带着批评，他会抱怨孩子“你每一次订了计划都做不到”。这样的话一说完，接下来再想对孩子说“我告诉你怎么做”，不可能的！孩子早就烦死了：“我用不着你管！我就是做不到，我就爱做不到！”大家明白吗？

你还要问问题吗？你先改善你和孩子的沟通。

家长：订了计划完不成，这是孩子一直以来的一个毛病。

唐老师：没关系。他就是一万年的毛病，你也要你说了他听，你才能帮到他。你想想是不是？所以，你可以让他先拿这个问题问他的老师，或者问我们基地的老师。你是帮不到他的。你要一跟他聊这个问题，他就会感受到批评。在这个问题上，你是不是常常批评他？

家长：我看他订了计划不做，去做别的事，就在旁边着急。知道我说他他也不听，我就什么都不说。

唐老师：所以你要先改。什么时候你说话他爱听了，这个事就好办了。孩子没在基地上课？那有问题你就让他问他的老师。你不是能帮他的人，让他问能帮他的人。

各位家长，无论你怎么着急，如果你说话孩子不听，你就帮不到孩子。

这只是一个订了计划完不成的问题。如果一个孩子已经决定要自杀了，你说话孩子不听，你依然帮不到他。

这句话我不是无由而说的，就有家长偷看孩子的日记，发现孩子说“活够了”，家长非常担心，但是他跟孩子什么话都聊不起来，一说话就呛。这样的家长，就有可能眼看着孩子出现严重问题，但是他没有办法。大家明白吗？

你现在面对的还是小事，如果不赶紧学沟通，将来孩子遇到严重的问题你帮不到时，就只有哭了。你说是不是？

所以你首先要解决沟通问题，让自己变成一个能把话说到孩子心里的家长。你要先接纳孩子、理解孩子，然后才有可能给孩子提建议。

只有你说话孩子爱听了，你才有可能帮到孩子。