很多孩子在学习时有很强的畏难情绪，有些题目他们应该可以独立解决，但他们总是会轻易放弃，结果该做出来的题目都没有做出来。
那么，当孩子有比较强的畏难情绪的时候，我们应该怎么帮孩子改善呢？最好的办法就是：第一、让孩子从心里相信，所谓的难题只不过是自己心里觉得难，只要下决心做下去，完全可以做出来，所有的难题不过是纸老虎！第二、创造机会让孩子亲手操作自己解决自己一直以为解决不了的难题。
深圳市翠园中学的蔡同学，是一个聪明、懂事的男孩，他性格温和，待人宽厚，学习的积极性很高，遇到不会的问题主动请教老师，但基础不够扎实，对自己不够自信，有比较强的畏难情绪。
针对这一点，我们在两天的“认真能力训练”小班中，加强了“学会”三个标准中“得满分”和“熟练化”的训练，培养他独立思考、深入学习的习惯，提高他的学习能力，逐步增强他的学习自信心。
在两天的“认真能力训练”小班课上，刚开始拿到相对简单的题目时，他可以自己独立把题目做出来，但随着题目的进一步变难、加深，他的畏难情绪就逐步凸显出来。拿到新的题目后，他看了一会儿，没有动笔，就说不会做，针对这一点，我们提示他找到这道新题与前一道题有什么关系，他说：“肯定有关系啊，不过比上一道题复杂了，我肯定做不出来！”。我们又提示他找到是哪里变化了而导致这道题变难了？然后又鼓励他自己动手，先把能做的部分做出来，结果，他边思考、边探索，不仅把题目做出来了，还变换条件，自己出了两道题！这一来，他顿时信心大增！他明白了：原来自己不是不会做，只是因为心里没底，害怕自己做不出来就不去做。只要深入学习，把知识弄透了、学会了，就什么题都不会怕了！
以下是蔡同学的学习感想：
昨天，我不明不白地来到这里，刚开始觉得来这好像有点浪费钱，难道来到这就是为了做数学题吗，可是想了一个晚上后，又觉得学会了许多东西：首先你要有想学习的态度，有了态度还有要对待事物的方法，而且还要适合的运用一些技巧，对待学习要认真，不要不懂装懂。
今天，又来到这个“鬼地方”，做了一个上午后，我知道了所有的难题都是由一个普通的、很简单的题转化而来的，要一步一步仔细摸透，弄熟，而且我觉得做题不应该老是问别人，可是我做不到，我很懒，只要有一点点难，就会不想去写，去想，所以就去问老师，可是老师不可能在你考试的时候，手把手教你。
从今以后，我会自主地独立完成难题，要学会举一反三，做完题要认真检查，不要让任何一个机会逃走。
两天的课程结束后，老师出了一道题目考他，他很快就做出来了，老师想进一步给他出一道题目，他主动说自己可以出题了。于是他自己出了一道比原先更难的题目，出完后自己又把问题解了出来。他的自信更强了。
接下来，他和我们一起吃饭时，问我们有一道菜辣不辣？他自己很怕吃辣的，不敢去尝，但刚问完后，他就马上意识到了，主动说：“让我自己尝尝吧！”这说明他不再畏惧，勇于自己探索了！我们相信，随着他学习的不断深入和学习能力的提高，他的自信心会越来越来强！
我希望蔡同学更加大胆一点，要敢于尝试，不怕失败，所有的难题都是纸老虎，只要你敢于去直面它，问题就不再可怕了！
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