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9岁男童因被批评上吊自杀




【导读】孩子犯错应该批评,但严肃教育并不是劈头盖脸骂那么简单,错误批评不仅不能让孩子进步,反而会使其自卑或叛逆。


        就在前几天圣诞夜,赣州市发生了一起悲剧。一名9岁的小男孩在自己家中卧室上吊自杀,晚上20时30分许送至医院重症室抢救,不治身亡。据了解,该男孩因为放学晚回家,被父母批评教育了一番。
       我们该说孩子的心理承受能力不好吗?还是父母的批评太过于严厉?真要当一个生命消失之后,才能够让我们仔细思考吗?
       百年大计,教育为本。教育孩子,一直以来都是社会关注的重点问题。现在社会竞争压力大,父母更是望子成龙、望女成凤。因此,难免在孩子的成长道路上要求严格一些。适当的批评教育对孩子的成长具有促进作用,但是错误的批评只会适得其反

       家长批评孩子也是有方法的,小编整理了一些正确批评孩子的技巧,一起来看看吧。
1、先听听孩子的解释
       当孩子犯错后,不要剥夺孩子说话的权利,给他一个申诉、解释的机会,也让自己的批评更有针对性。

2、让孩子学会换个立场
       当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时,问问孩子,“如果自己是别人,该说些什么。”

3、父母也要自我批评
       在批评孩子之前,先来一番自我批评,拉近和孩子的心理距离,培养孩子勇于承担责任的品质。

4、批评孩子注意场合
       孩子的自尊心也是很强的,家长批评孩子最好单独进行,不应该在公开场合,比如公共场所、当着孩子同学或朋友的面、当着众多亲朋的面。这样会让孩子觉得很难堪。

5、批评时别翻旧账
       本来是一个很小的错误,偏要延伸到其他事情上。这样的批评只会让孩子产生抵抗情绪,甚至不承认错误。

6、批评时就事论事
       批评孩子只评价事实,不分析动机,剥掉孩子最后一丝遮羞布,给他强加罪名,无异于火上浇油。

7、批评时不要动手打孩子
      不给孩子足够的空间去反思错误,而是一味打骂,这种急于求成的批评,往往造成反效果。

8、学会暗示和沉默
       父母保持沉默,孩子就会感到“不自在”,进而反省自己的错误。家长能心平气和地启发孩子,孩子自然会很快明白家长的良苦用心。

9、批评要尽量剪短
       尽量使用最简炼的语言、花费最短的时间来完成。受批评的感觉总是不舒服的,谁都希望这种感受尽快结束。

10、语音语调不能高
        低于平常说话的声音批评孩子,会引起孩子的注意,也容易使孩子注意倾听你说的话。

11、想批评前可以借鉴他人
        父母用他人类似的错误行为,暗示孩子不要犯同一个错误,这么做可以保护孩子的自尊心。

12、给孩子一点心理安慰
        孩子犯错受批评后情绪往往低落,父母应及时给孩子一些安慰,让孩子感到你们依然爱他。

13、父母应“统一战线”
       父母教育孩子时,如果一个唱红脸、一个唱白脸,孩子所想的就不是如何去认识和改正错误,而是寻求庇护,给自己一个逃脱的借口。

14、别把坏情绪发泄给孩子
        受到坏情绪影响时,家长对孩子的评价就不是客观公正的。“你一天到晚...”、“你从来都是...”等指责很可能激化矛盾。

15、增加身体接触
       搂着孩子的肩膀说话,或拉着他的手讲道理给他听,用眼睛正视孩子,能达到恩威并施的效果。这样也容易让孩子接受批评。

16、批评和鼓励结合
       批评后加入一点鼓励,不仅能促进孩子尽快改正错误,还能引导孩子向自己擅长的方向发展。

>>以下几种情况,不要批评孩子

1、不要在大庭广众之下批评孩子,伤害孩子自尊心。
2、不要在睡觉前批评孩子,增加孩子的压力。
3、不要在孩子哭泣时批评孩子,容易让孩子变得自卑。
4、不要在孩子吃饭时批评孩子,容易导致孩子消化不良,心理压抑。
5、不要在孩子生病时批评孩子,容易让孩子更加脆弱。
6、不要在孩子高兴时批评孩子,会使得孩子突然躁动,更加反叛。
7、不要在孩子自责时批评孩子,会让孩子逃避错误,喜欢说谎。

>>批评孩子要避免四种方式
1、唠叨式:某个道理,孩子明明己经知道,可家长絮叨个不停。从心理学上讲,这种絮叨是一种重复刺激,会在大脑皮层上产生保护抑制,你越说,他越听不进。

2、迁怒式:把别人身上出现的不良倾向和坏事,“迁移”到自己孩子身上,想当然地左叮咛、右嘱咐。但家长这样做会把孩子的感情推向对立面,而且孩子会对你的说教充耳不闻。

3、提审式:刚发现一些苗头性的现象,便大惊小怪地把孩手喊到别处“单独审问”。他们会因为你言过其实和妄加推测而大为恼火。

4、公开训话式:有的父母当着许多人的面对孩子进行责骂、数落。这样做会挫伤孩子希望保密、谅解和宽恕的心情,从而伤害了自尊心,很容易产生破罐子破摔的思想,进而我行我素,无所顾忌。俗话说得好,“表扬要当众,批评要私下”。

     

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