曾经，有这样一个美国孩子，他从小很不活泼，3岁时还不会讲话，到9岁时还不能流畅的表达。进入学校后，他的成绩很普通，举止又很缓慢，因此老师和同学们都不喜欢他。有些人甚至劝他的父母带他去看医生，认为他的智力存在先天的缺陷。今天，Professor和大家聊聊这个故事。
看到儿子这样的表现，他的父母虽然很担心，但是却始终相信他没有问题，从没嫌弃他愚笨。于是，父母开始倾注更多的精力陪伴他、帮助他。因为发现在听音乐时，他的眼睛里闪烁着快乐的光芒，所以母亲经常为他弹奏动听的曲子，而他也对音乐入了迷，在母亲的鼓励下，他学会了拉小提琴。对于这个沉静的孩子，父亲总是拿来一个小罗盘来给他解闷，而这个小小的罗盘竟然唤起了他对科学的好奇心，勾起了他探索科学的欲望。
这个童年时略显呆滞、成绩普通的孩子叫做爱因斯坦。他的成功得益于父母默默地陪伴和支持，父母帮助他在学习和生活中建立了自信。美国作家爱默生曾说：“自信是成功的第一秘诀。”因此，想让孩子在未来取得成功，就要注重对孩子自信心的培养。
众所周知，夸奖是提升孩子自信心的最有效的方式之一。曾经有研究表明，经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的孩子，前者成才率比后者高5倍。此外，夸奖对孩子心理健康、智力发展有着重要的影响。
夸奖可以提高孩子的积极性。如在孩子学习的过程中，来自父母、老师的夸奖，可以让孩子产生极大的成就感，激发继续尝试的兴趣和探索的热情，以求获得更大的成就，维持或再度获得这种“殊荣”。在这个过程中，孩子的积极性得到了提高。
夸奖可以增强孩子对父母的信任。在生活中，经常奚落或责备孩子的父母很难赢得孩子的信任。而经常夸奖孩子，有助于父母与孩子之间建立积极的关系，使彼此之间更接近，并产生信任感。
夸奖还可以帮助孩子改正不足。面对孩子的不足，建议家长不要打骂或者责备他们，可以试着用夸奖的的方式帮助他们改进。比如，老师告诉家长孩子的数学不及格，家长可以对孩子说：“老师夸你的课堂表现有了进步，他说你上课时再认真一些，做题时再细心一些，你的数学成绩一定能够及格。” 父母应该从孩子的不足中看到优点，经常鼓励和赞扬孩子，这样才能让孩子信心大增，愿意去弥补不足。
夸奖孩子是要讲究方式方法的。如果夸得不准确，孩子会产生被骗的感觉，起不到激励作用；如果夸得太过分，孩子容易产生骄傲的情绪。接下来，Professor为大家介绍几个夸奖孩子的的小窍门。
壹
夸努力不夸聪明
在生活中，家长们总喜欢用“你真聪明！”来表扬孩子，如果孩子的每一个进步都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是因为自己聪明，而不是因为自己的努力。长此以往，孩子不仅容易变得自负，还可能为了保持“聪明”而逃避困难。
为达到激励孩子的目的，建议家长首先要了解孩子做事时的良苦用心和付出的努力，在总结孩子成绩的时候，不妨详细把自己的所见所闻描述出来。也可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，父母适当的给予点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
贰
夸具体不夸全部
当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又起到了鼓励的作用。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
与其用“你真棒”这样的话束笼统地表扬孩子，不如用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。比如，孩子为妈妈下楼去了趟快递，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈取快递，妈妈很开心”。这样有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做。
叁
可以事先夸奖
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。比如，在给孩子吃药之前，妈妈可以假装跟爸爸说：“我发现咱家的宝贝比别的孩子都厉害，因为别的小孩吃药时都会哭，可是咱家的宝贝从来不哭，他不怕吃药，真勇敢！”通过妈妈的事先夸奖，孩子一定愿意把药吃下去。
Professor点评：
各位爸妈，Professor介绍的小窍门你们都掌握了吧！最后，Professor鼓励各位爸妈多夸奖孩子，但是一定要掌握方法哦。
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