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问
老师好，我儿子15岁，初三，住校。对花钱没一点控制能力，自己提出每月零花钱200元，可是每次都不够，到处借钱，还找各种理由向家里多要钱。我们是低收入家庭，对儿子这种行为很生气，每次说他都答应不在乱花钱了，可是每次说了都不算数，请问老师我这种情况该怎么办啊？
海文颖
浩途家庭俱乐部创始人
您说您的儿子15岁，初三住校，对花钱没一点控制能力，自己提出每月零花钱200元，可是每次都不够，到处借钱，还找各种理由向家里多要钱。
好，您这样说，您说您的儿子说话不算数，每次都答应不再乱花钱了，可是每次还在向您索要钱，对吧？您问我这种情况该怎么办？如果我回答一句话的话，我想说，你自己说话算数就好了，你说了每月200元，每月5号给，那就是每月5号给就是了，其他时间没有就是没有。
孩子已经15岁了，也许个头都比你高了。根据你的问题的提法，你说是她提出要200元，是他找各种理由，再额外多要钱，你不断的把责任推在他身上，这个站位不对，你是长辈，你需要当起一个长辈的样子来。
如果我要多回答几句这个问题，那我会说，首先你应该做倾听，就是先去听听你儿子，为啥他需要花这些钱，听听他怎么说。他到底有什么样的原因，或者什么样的理由？
那第二点是共情，所谓的共情，就是体会孩子的感受。
确实孩子要是有很多的需求，甚至是欲望，那他想花钱的时候觉得手紧，他是不爽，对吧？这是他一种未满足期待的一种不爽感，你是可以去体会他的感受的。
那第三步是划界限。
钱就是一个很好的界限。你需要斟酌一下，看这个界限划的是否合适。从你的角度权衡一下，你每个月确实能给到您孩子，也就是说以前你每个月实际上给了他多少零花钱，包括他找各种理由管你要的钱，不管是不是合适的理由，反正总而言之你给他钱了，那你就去看一看，实际上你给了他多少钱，这些是否是该你们承担的。然后确定一个合理的数字，把它确定下来。
第四步是立规则。
就是我最初说的，最关键的一步就是保证你自己说话算话，你无论如何需要立住了，才会让孩子从你身上学会什么叫说话算话。你们划完界限，立完规则之后，定下来就是这么多钱，就是这个时候给。那之后呢，再有什么合理理由，那也全部包含在已经给的零花钱里了，你不会再给了。
孩子需要自我统筹安排。哪怕他说第三周他都没有钱吃饭了，那你也需要立住，因为他需要为自己的行为负责。你立住了这一次以后，你的话就能落地生根了。你就再身教你的孩子，什么叫说话算话。
祝福你，因为这一件事，去教育你的孩子什么叫说话算话。
如果要是更深一步的觉察的话，我还想提点你，也许你还要去考虑一下，你对钱的态度是什么？你想经由这件事，把怎样的金钱观传递给你的孩子。这是更深度的一些探索了。回到当下，我还是希望你先做第一步，先让你的话算话。
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