我是两个孩子的妈妈，家庭教育讲师。
我儿子淏仔上三年级，女儿玥玥一年级。现在两个孩子的作业都是自己独立完成，自己收拾书包，不需要我额外督促他们什么。
我女儿天生独立性比较强，但淏仔却让我头疼了好长一段时间。
在淏仔一年级的时候，我遇到了特别大的挑战！不想去上学，不想写作业，为了作业会哭，会闹，会耍脾气，会在地板上打滚儿……有时我被他气得都快七窍生烟了！那段时间真是太难熬了！
现在，看着淏仔自己忙着自己的事情，也不需要我陪了，也不哭不闹了，偶尔还会被老师表扬表扬，心里非常感慨。
这两年在育儿上的努力，我没有白费。
现在，来说一说我努力的方向都有哪一些。
（一）观念的灌输！——人生是自己的！
这个观念的灌输，不是淏仔上小学才开始的，而是上幼儿园我就在做这件事。
淏仔是个天生安全感不太好的孩子，畏难情绪也有些严重，所以在上幼儿园的时候，就特别不想去上学。
他在幼儿园经常问我：“为什么要上学？”
我每次换汤不换药的回答：“因为上学能让我们成为更好的人，能拥有很多知识和技能，将来可以选择自己喜欢的工作和生活方式。不喜欢的工作，我有资本拒绝，喜欢的工作，我有能力拿到。”
当然，这些话我会转化成孩子能理解的语言去对孩子说。
还会举例子。我经常给淏仔举的例子就是我弟弟，他的舅舅。我弟弟工作特别认真，现在专长非常有水平，所以他有能力自主选择去哪个公司，定居在哪个城市。
但有的人，会的很普通也特别有限，那么只能让别人挑自己，很被动；如果我们能挑公司能挑别人，那么就很主动，就能选择我们喜欢的。
哪一种人生，是你想拥有的？被动的还是主动的？
相信每个人心中都有答案吧。
我还会对孩子说：“每个人的生活都是自己的，就像你生病，妈妈再心疼，也无法代替你生病，最多也就是陪着你照顾你。你的学习也是如此，妈妈无法代替你上学，无法代替你写作业，最多妈妈就是陪着你，给你支持。”
虽然不想上，我们还得去上。学习，是你们现在最重要的事情。
说明：我这里说的学习，不止指“学校里的学习”，还包括阅读、户外，以及其他技能的学习（如游泳、轮滑等），都是学习的内容。
（二）别包办，别包办，别包办！
重要的事情说三遍！如果，孩子在刚刚上学时，你就帮着孩子记作业、检查作业、收拾书包、整理物品……慢慢的，孩子就认为学习不是自己的事情，妈妈也是有责任在内的。
孩子会认为：我是为了妈妈学习，不是为了自己。
孩子一旦有了这样的观点，那么他的学习动力，要么没有，要么就是外在动力，为了让妈妈开心、为了得到某些奖励、为了避免某些惩罚而去学习。
当他有一天长大了，不在乎妈妈是否开心了，不想要你给的奖励了，也不害怕你给他的饿惩罚了，那么这些外在动力都消失的时候，孩子厌学的时刻就到来了！
为什么那么多孩子到了初中就不去上学了？而家长却束手无策？
因为之前都是用奖励和惩罚推着孩子走，孩子小，一推就能推动。
可是到了初中，孩子大了，推不动了，家长又没有培养孩子的内在动力，那么，孩子弃学就是不那么意外的事情了。
所以，要在孩子一开始上学的时候，就要树立好界限，你的事就是你的事，我可以帮你，但不是每天都去代劳。
帮忙与包办，是本质不同的两个概念。
当孩子情绪低落，当孩子忙不开的时候，我们伸出有爱之手去帮助孩子，那是因为“爱”；
当孩子自己玩，不想做事情，我们主动去包办代替孩子去做的时候，这是“溺爱”。
溺爱会折断孩子用力飞翔的翅膀！
（三）及时肯定与鼓励，让孩子燃起自信
每个孩子的起步是不一样的！这个差距家长一定要接纳，别去攀比，别用“别人家的孩子”来打击自己家的孩子！
“别人家的孩子”再好，你再羡慕，也成不了你的！
所以，不如把心思收回来，好好观察自己的孩子，看一看自己的孩子哪里做得有进步，及时去肯定去鼓励，让孩子越来越有自信！
我儿子，在二年级还需要我陪着写作业；
我女儿，一年级刚上学就不需要我陪着写作业。
都是我生的孩子，差距都这么大。难道我要因为这个天天批评哥哥吗？不可以这样。
我们要看到每个孩子自己进步的节奏与程度，接纳并由衷地欣赏！
淏仔上一年级的时候，成绩就在平均分上下，有好几次都低于班级平均分。想当初我是学霸级的，到了初中都是年级前五的成绩，现在面对现在自己儿子的如此分数，我也是需要非常努力的平复自己的心情，好好端正自己的心态，不断告诉自己：
这就是淏仔的节奏，我要接纳。因为只有接纳了以后，才能更好的帮助孩子提高与改善。
我们一起分析试卷，从试卷中看一看，哪里需要改善，哪里需要加强练习。
如果淏仔成绩有了进步，或者写字得到了A+，我也会及时肯定。
不去横向与其他同学对比，只是纵向与淏仔之前对比。
这样对比，才会让孩子看到自己的进步，从而看到自己的力量，并且燃起自己的信心。
一个内心有力量，一个自信的孩子，是不用父母督促去学习的。
所以，不要专注在当下的某一次考试或者听写结果上，要看到过程，看到孩子努力的一点一滴，及时一点点进步，我们也可以放大一些去肯定去鼓励，这样孩子才会更加有力量，做得更好，如此才会进入一个良性循环。
而不是批评指责，打击孩子自信，孩子因为恐惧好好学习，影响学习效率，成绩提不上来，再次被批评指责……这是个我们大家都需要避免的恶性循环。
以上，希望能给大家一些启发和帮助。
我是两个孩子的妈妈，美国正面管教认证讲师，非暴力沟通的推广者。我的文字都是根据自己的学习与实践所写，请大家建设性的参考。如果喜欢我的文字，欢迎关注我。希望我们都能拥有良好的亲子关系，成为更好的自己，拥抱更美的世界！
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