陪娃写作业是个坑，无论对孩子还是对父母都是弊大于利，我觉得在这个问题上，我们家的经验或许有一些可以借鉴的地方。
我女儿今年小学二年级，从小学前一年开始，基本上每天孩子做家庭作业的时候我都会在旁边坐着，那时候我的观点是，孩子一旦有问题，家长随时给解决就是对孩子最高效的陪伴，同时我边看书边陪孩子做作业，也是对孩子的一种言传身教。
但是大部分的陪读中，孩子并没有因为我的存在而更加自觉，每次看到孩子姿势不对之类的问题出现，我就会压抑不住想提醒的念头，随时随地严肃纠正孩子。
再说说帮助孩子解决问题这个事情，因为问妈妈能更轻松地解决作业中的困难，所以我的存在无意中成为孩子的依赖，人是有惰性的，无论年龄，自控力不足的孩子更是会本能选择更加轻松的做法，久而久之，这种依赖性蔓延至她的学习中更大的环节。
一年级下学期的时候，老师反映孩子在上课的时候注意力不集中的现象比一年级上学期的时候更严重，并且不积极举手回答老师的提问，这并不是一个正常的现象。
我查阅了一些书籍，并且咨询了一些专业人士，发现孩子的这种表现可能是跟我的陪读有一定的关系：因为随时“好心”纠正孩子的错误，影响孩子集中注意力习惯的养成；因为随时随地解答孩子的问题，让她觉得反正妈妈能帮她搞定所有的作业，上课的时候去不去思考，意义并不突出。
虽然孩子的成绩目前一直在班级保持前几名，但是她暴露出的不主动思考、注意力不集中、无陪伴就无法自觉学习等等的问题，如果不去解决，接下来进入三、四年级以后，一定是会越来越累，并且学习习惯不好一定会影响学习成绩。
因此从二年级开始，我果断拒绝陪她写作业，然而我也不是强硬退出，该给孩子提供的支持必须提供，我和她一起定下这些规则：
1、作为小学生，做家庭作业是你自己的事情，并且是需要你独立完成的事情，你只能选择做好或者不做好，没有“不想做”这个选项；至于作业的质量如何，检验的是你自己白天上课的效果，如何证明，你自己负责。
2、做任何作业的过程中遇上问题，首先自己想办法，你的家庭作业中遇上的问题基本上是可以通过查询课本和词典来解决的，如果自己解决不了，那么就把所有作业做完以后，来问爸爸妈妈，但是提问的时候务必告诉我们你哪里不会，不能仅仅说“妈妈这道题我不会”。
3、学校布置的家庭作业确保在40分钟内全部完成，如果没有做完当天就不做了。
孩子刚开始的时候非常不习惯，什么胡搅蛮缠、耍赖打滚都用上了，但是我的坚持让孩子看到了妈妈的决心，小孩子是会“认命”的，过程很痛苦，习惯就好。
用了一个学期的时间，我女儿现在已经习惯了“学习和做作业是我自己的事情”，并且能够做到自觉去完成，同时她给我提出的问题也比之前有了深度，这是作为父母最喜闻乐见的趋势。
到现在为止，我从一个陪写作业的妈妈，成功便成了不陪写作业的妈妈。
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