运动会上，学生奋勇争先 受访者供图
□楚天都市报极目新闻记者 张渊 郭会桥
“我们常说送小孩读书，可是现在不少小孩不爱读书了；我们常说送小孩上学认字写字，可是现在字写得好的孩子越来越少！”去年9月，陈军平到任武汉市新洲区凤凰镇中心小学校长一职，同一时间，“双减”政策在全国范围内全面推开。面对各校层出不穷的创新举措，陈军平心里想得最多反而是这个简单朴素的问题。
读书写字基础打牢
针对小学阶段抓习惯、打基础、管长远的培养目标，去年秋季学期伊始，凤凰镇中心小学充分利用延时服务两个小时，将阅读和书写上升为教学“工程”，率先在学校每个班级开展起来。
陈军平介绍，学校以班级为主体，全面落实每天“3+X”服务模式，“3”就是阅读30分钟、练字30分钟和作业辅导三大学习工程；“X”指的是丰富的课外兴趣拓展体系。在落实阅读工程中，低年级使用铅笔、中年级用中性笔、高年级逐步转入软笔，每班根据学情进行灵活处理，学期末还将书写成果进行集中展评，并以高、中、低三个学段进行阅读分享和评比，纳入延时服务奖励。同时，学校把下午第七节校内活动课与课后延时服务1小时整合为“100分钟大课堂”，学生可以根据自己的实际学情，先完成阅读写字和作业辅导的学业任务，再投入到丰富多彩的社团活动中。
全力打造精品社团
“农村家长几乎不存在'三点半’难题，我们农村学校开展课后延时服务，尤其要注重质量，要让学生、家长觉得'留有所值’。”陈军平说，凤凰镇中心小学创建于1960年秋，是革命老区的一所全日制、半寄宿小学，存在师资力量短缺的现实困难，为此，学校决心“有多大的脚就穿多大的鞋”，讲求实际，量体裁衣，全面挖掘现有教师的专业特长“盘活存量”，同时积极聘请专业人才进校、协调专业人才帮扶、寻求“五老”人员返校及镇内能人合作等方式，参与社团特色打造。
据介绍，该校学校集中力量打造了9个特色社团，包括：翰墨书香、律动音乐、七巧板科技、国乓小队、凤雏足球、灌篮高手、多彩美术、金话筒、以棋会友。“今年开学初，学校集中举办了兴趣社团现场报名会，相比去年，学生们积极性很高，尤其是我带的金话筒社团更是受到学生欢迎！”学校党支部书记林芳高兴地说。这位英语高级教师教学任务繁重，还承担去偏远学校走教的工作，但看到学校急需打造精品社团，她仍主动报名，与其他老师一起搞起了有声有色的播音与主持社团。
“孩子坐姿端正了，字也写干净漂亮了，每天回家喜欢读书了。”如今，不少家长这样说。
解决老师后顾之忧
在凤凰镇中心小学，学生7点钟起床、19点40分放学，全程都需要老师监护；有的低年级学生还需要老师陪宿，许多老师几乎一整天都待在学校。
“我们学校三十多名老师也有自己的孩子，搞好学校教育教学质量，不能让老师管不了自己的孩子。”陈军平说，为了解决老师们的后顾之忧，学校专门组织教师子女们集中吃饭，还安排人为他们辅导作业；学校还实行了弹性上下班制，班主任和副班主任轮流负责中午和下午的延时服务。
结合双减政策，凤凰镇中心小学提出“十好”培养目标，即“好品行，好体魄，好习惯，好兴趣，好思维”等五个基础目标，“好口才，好字迹，好作文，好技艺，好成绩”等五个个性目标。“总之就是很务实、很具体，但又深植立德树人的根本要求。”陈军平说，通过对学校强管理促规范，对教师强素质促效率，对学生展个性促发展，学校教育正在回归到健康快乐发展的本来模样。
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