题海战术为何不能提高学习成绩？在这里我们首先明确一个道理：做题只是一种学习的途径，并不是学习的最终目的。

通过做适度的练习以达到巩固知识的目的在学习过程中必不可少。然而万不可在知识点都还是一知半解，甚至知识点还没有记全的情况下就去做题。

要记住，做题的前提是已经具备了试题所需的知识点，选择具有针对性的试题类型。

学生之所以走题海战术，主要有以下几个原因：一、想通过题海战术短期内迅速提高成绩;二、学生自身无法抓住学习的重、难点，希望通过做大量的习题来帮助自己实现重难点知识的巩固;三、前期努力没有出现明显效果，希望通过题海战术引起“质变”;四、“羊群效应”，并没有明白自己做题的真正目的和作用;五。任课老师、家长等要求去做，单纯地进行行为执行而已。

老师指出很多学生之所以走题海战术而成绩却一直提不上来的根本原因有以下四个：

一、试题类型选择不当。例如本身知识弱点在任务型阅读，却花大量的时间去做完成句子，缘木求鱼;另外各地试题考查重点不同，也会造成时间上的浪费;

二、学生在做完习题之后并没有及时对其中知识点进行有效总结，未形成固定的知识体系，导致同一种题型多次重复，造成时间上的浪费;

三、学生缺乏解题步骤和方法，导致同一种类型的题型运用多种方法解答，而真正的解题能力却没有实质性的提升;

四、学生做题本身就是被动的，自然效果不会明显了。