山东省自从去年开始在全国率先对二级心理咨询师的申请学员实行匿名综合评审鉴定制度以来，我省的心理咨询师职业技能综合评审的质量有了很大提高，同时也对申请二级咨询师的学员提出来更高的要求。其中与全国其他省、直辖市、自治区不同的要求是：每名考生提交1个文件袋，内含书面打印稿3份。文章一律采用A4纸正反面打印，两篇文章装订在一起。文章内容及封面一律不得体现个人信息(姓名、准考证号、身份证号，工作单位)，个人信息写在文件袋正面。另外，在二级心理咨询师论文的撰写和答辩中也提请各位学员注意以下事项。
论文撰写和答辩常见的问题
案例分析报告中常见的问题：
1、关于文章的“标题”。文章的题目是否贴切、是否与内容一致。如“一例关于因考试失败引发的焦虑的咨询报告”，这个标题显然不合适。
2、 一般资料：包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。一般针对心理测验提问较多：
(1)为什么使用这个测验?(2)心理测验的因子或构成成分、功能、量表的临界值或常模、粗分或标准分、等级赋分值、分值的意义等?(3)为什么未使用心理测验?如果使用，应该用什么测验或量表?
3、主诉和个人陈述：包括问题发生发展过程，求助原因。
(1)何写“主诉”或“主诉”与“个人陈述”的区别?(2)注意对症状的描述与诊断结论是否一致。
4、观察和他人反映：注意此处的描述与前后的描述是否一致。
5、评估与诊断。(1)心理状态的评估与前面症状的描述是否一致?(2)如何进行诊断依据、鉴别诊断?(3)原因或病因分析：问题的原因设计到生物、社会、心理等方面，特别注意生物学原因，不要写诸如“无明显生物学原因”。
5.咨询目标的制定：(1)短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的?具体目标或近期目标与最终目标或长远目标的关系、是否心理学目标?(2)目标的商定：目标的来源?
6.咨询方案的制定：(1)针对使用的原理、方法和相应的概念：为什么采用这个或这些疗法和技术?理解是否正确?如曾有学员将“认识-领悟疗法”理解为认知疗法。(2)结合咨询过程中原理方法的具体应用进行针对性提问。(3)方案中所介绍的原理方法与摘要中的是否一致?与咨询过程中是否一致?
7.咨询过程：(1)注意使用的具体原理、方法，包括原理方法的核心概念、操作技术、阶段划分，如认知疗法一般要理清不合理的信念或表层与核心错误观念，用什么技术解决问题?行为疗法要注意操作方案、过程、技术，如脱敏疗法中的放松训练、焦虑或恐惧等级的制定、脱敏的实施等。(2)举出一个咨询片断说明怎样解决问题的。(3)咨询中是否遇到过阻抗，阻抗有哪些，怎样解决?
8.咨询效果评估：(1)评估一般包括6个方面，但至少要有三项。(2)注意心理测验的初测与后测分值的变化。
个人分析报告中常见问题：
1、培训或从业动机?
2、结合你的个人分析，对你的人格特征、情绪特征、压力(挫折)的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对学员从业的影响和应对方式?
3、关于个人的优缺点：以后的职业活动中怎样克服缺点?
4、关于“反移情”：什么是“反移情”?怎样克服?
5、关于宗教信仰：怎样认识唯物主义与唯心主义?对咨询有什么影响?
研究报告中常见问题：
1、理清所研究的理论或疗法的主要特点、适应问题、局限性、具体技术的使用等，它与其他理论的区别与联系?
2、对该理论技术的评价?
3、关于对所研究理论或疗法在实际应用过程中的个人体会和感受。
4、为什么不做“个人分析报告”?(怕自我暴露?)
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