六顶思考帽
[英]
爱德华·德·博诺 著；
冯杨 译
编辑推荐
全球创新思维训练第一书，雄踞经管励志畅销书榜100周。
迅速搭建智力资本扩张的平台。
蓝色：象征着思维中的控制与组织；黄色：寻找事物的优点及光明面；绿色：用创新思维考虑问题；白色：客观、全面收集信息；红色：从感情、直觉感性地看问题；黑色：从事物的缺点、隐患看待问题。
六顶思考帽帮你提升合作能力，共享智力资本最好的工具！
《六顶思考帽》被称为20世纪最有价值的商业书籍之一！
微软中国、摩托罗拉中国、可口可乐、麦肯锡、苹果电脑、IBM等跨国公司强力推荐！
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内容简介
《六顶思考帽》中所强调的是一个非常简单的概念，它只能允许思考者在同一时间内只做一件事情。思考者要学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来。这一概念就是六顶思考帽的方法。戴上任一顶帽子都代表着一种特定类型的思考方式。我将在此书中分别描述每一种思考方式的性质和作用。 六顶思考帽将使得我们指导自己的思考如同指挥一个乐队一般，我们可以唤起自己想要的。同样在任何会议上，六顶思考帽都有助于使人们脱离思维的俗套而对事物产生新的看法。 六顶思考帽的最大价值就在于它们非常便于思考。
作者简介
爱德华·德·博诺，博士Dr.EdwarddeBono英籍马耳他人，哲学、医学、心理学博士，剑桥大学思维基金会主席。
他被誉为20世纪人类思维方式革命性变革的缔造者，是创造性思维领域举世公认的权威，被尊为“创新思维之父”，欧洲创新协会将他列为历史上对人类贡献最大的250人之一，德·博诺这个名字已经成为创造力和新思维的象征。他发明的“水平思考”(Lateralthinking)一词被收入权威的《牛津英语大词典》。
德·博诺博士已出版的著作有62种，其代表作《水平思考法》和《六顶思考帽》被译成37种语言，行销54个国家。诸多著名跨国公司总裁、三位诺贝尔奖得主及世界各个领域的精英对他的著作推崇备至。
有别于常规的依赖于辩论和推理的逻辑思维解决问题的方法，“水平思考法”、“六顶思考帽”已经成为一种全新的“激发组织成员智力潜能的思维管理工具”。德·博诺的思维训练在全世界50多个国家的政界、业界和教育界得到了广泛的推广和肯定。
1984年个人首次成功举办奥运会并获得1.35亿美元巨额利润的彼德·尤勃洛斯将自己的成功归功于接受了德·搏诺的创新思维培训；
西门子公司采用德·博诺创新思维培训后产品开发时间减少30％；
全球最大的保险公司保德信长期运用“六顶思考帽”，其总部的地毯就是用彩色的“六顶思考帽”图案编织而成，该公司利用水平思考法发明了最低乍活保险；
IBM公司有4万员工用《六顶思考帽》作核心创新培训教材；
在杜邦公司的创新中心，设立了专门的课题小组探讨用德·博诺的创新思维工具改变公司文化，并在公司内广泛运用“六顶思考帽”；
芬兰最大的跨国公司ABB以往在各国分公司讨论国际项目需耗时30天，在接受了德·博诺的创新思维训练后，讨论时间猛缩为两天。
精彩书评
六顶思考帽使我们的会议时间减少了80%，同时改变了整个欧洲的企业文化。
——J.P.摩根国际投资银行
我是他的崇拜者，在信息经济时代，我们必须依靠自己的创意才能生存
——约翰·斯卡雷，苹果计算机公司首席执行官
波诺的思考方法很清晰实用，既适合于学生也适合于经理人员。
——约翰·奈斯比，《大趋势2000》的作者
没有比参加波诺研讨会更好的事情了。
——汤姆·彼得斯，著名管理大师《追求卓越》的作者
波诺博士创新思考方法已广受许多学生与教授的欢迎，并且真能帮助人们更具创造力与原创性。我亲眼看见这套系统在诺贝尔奖得主研讨会中的僵局发挥作用。
——1979年诺贝尔物理奖获得者，薛尔顿·李·格拉萧
六顶思考帽使我们的会议时间减少了80％，同时改变了整个欧洲的企业文化。
——J.P.摩根国际投资银行
在协调来自不同团体，背景各异的人方面，波诺提供了快速解决问题的工具。
——IBM
它对各种思考都一视同仁，并能参与和有所贡献，波诺的思考方式使各种想法发生碰撞并很好协调起来。
——联邦快速公司
德·波诺使我们的注意力集中于激发员工的创造力上。用他的方法可以提高服务和更好地理解客户。
——英国航空公司
“六顶思考帽”是理解不同类型思维与建设性地利用思维成果这两者之间不可缺少的一环。
——CONCO
目录
序言
评论选摘
出版者序
作者自序
绪言
1 什么是水平思考
2 六顶帽子，六种颜色
3 如何使用思考帽
一、白色思考帽
1 事实与数据
2 谁的事实
3 日本式输入
4 事实、真理与哲学家
5 谁戴上帽子
6 白色帽子思考法概要
二、红色思考帼
1 情绪和感觉
2 情绪在思考中的地位
3 直觉与预感
4 一时一刻之间
5 利用情感
6 情感的语言
7 红色帽子思考法概要
三、黑色思考帽
1 谨慎与小心
2 融和过程
3 过去与未来
4 过度使用的问题
5 黑色帽子思考法概要
四、黄色思考帽
1 正面思考
2 正面光谱
3 理由与逻辑证明
4 建设性思考
5 远见
6 与创造力的关系
7 黄色帽子思考法概要
五、绿色思考帽
1 创造性思考
2 水平思考法
3 发展而非判断
4 诱因之必要
5 选择
6 个性与技巧
7 意见的处理方式
8 绿色帽子思考法概要
六、蓝色思考帼
1 思考的控制
2 集中
3 程序设计
4 概要和结论
5 控制与监督
6 蓝色帽子思考法概要
结束语
附录：《水平思考法》概要
精彩书摘
绪言
1.什么是水平思考
当一头非洲羚羊听到草丛里有什么响动的时候，它所有防范危险的神经都会立刻紧张起来，因此一旦看到狮子在草丛中出现，它就会迅速逃掉。这样的敏锐正是大脑保持高效运转的关键因素。
我们都没有三头六臂，不可能在同一时间对所有的方向都保持敏锐。这也正是为什么“六顶思考帽”是基础思考的原因。它允许大脑在不同时间对不同方向的敏锐度达到极至，而这种极至显然不可能在同一时刻达到。
对水平思考的争论
西方思维的基本概念源于2300年前希腊的“三位一体论”，并建立在批判性和争论性的基础之上。
苏格拉底普遍地强调逻辑与辩论。在柏拉图所记载的苏格拉底对话中，有80％都没有建设性的结果。苏格拉底把仅仅指出什么是“错”的作为他的原则。他想通过指出对正义和爱等概念的不恰当运用，而澄清它们的正当用途。柏拉图相信“最后”的真理隐藏在现象背后。他有名的比喻就是关于一个被囚禁在洞穴里的人，这个人只能看见洞穴后的一堵墙，洞口燃烧着一堆火焰，当有人走进洞穴的时候，他的影子就被投射到那堵墙上，而这就是被囚禁的人所能看到的全部。柏拉图运用这个比喻来说明，我们整个一生中所能看到的只是真理的“影子”而已。
亚里士多德将逻辑思考加以系统化。从过去的经验中，我们可以聚集许多的“盒子”——定义、分类和原理。当我们遇到新的事物时，我们就判断出这些事物应该属于哪一个盒子。有的事物可以一半属于这个盒子，而另一半又属于那个盒子，或者什么盒子也不属于。
结果，西方思维就成了一种考察“是什么”的思维，是由分析、判断和辩论来决定的思维。
这也是一个优良实用的思维系统。但是，思维还有考察“能够成为什么”的一面，这一面包含了建设性思考、创造性思考以及“开创一条往前的路”。
1998年，我受邀在澳大利亚关于展望联邦前景的宪法公约会议上做一个公开演讲。我讲了下面的一个故事：
很久以前，有一个人把他的汽车一半漆成了白色，另一半漆成了黑色。他的朋友问他为什么做如此奇怪的事情。他回答道：“因为不论什么时候我发生车祸，路两边的目击者在法庭上都会争论看到的车子是白色的还是黑色的，这十分有趣”。
会议结束时，主席安森尼·梅森先生告诉我他会记住这个故事，因为在一些争论中，争论的双方常常都是对的，但他们看到的都只是事物的不同侧面。
世界上许多文化，甚至是大多数的文化，都把争论看作是侵略性的、个人性的和非建设性的。因此，许多国家都准备推行“六顶思考帽”的水平思考法。
变化中的世界
建立在争论基础之上的思维系统，如同一辆汽车的左前轮一样，都是必不可少的。它本身并没有错误，但仅有它是不够的。
当一个医生为一个出热疹的孩子进行诊断的时候，他的脑海里就会出现各种可能的“盒子”：这是阳光暴晒引起的？是食物过敏引起的？还是麻疹？于是，医生就会根据孩子的各种症状来进行判断。如果他判断孩子的症状正属于麻疹的情况，那他就会把对此病的治疗归类于“麻疹”的“盒子”，从而确切地知道该怎么做。这是传统思维方式的最典型的表现。
从过去的经验中，我们创造出各种标准，并对每一种新情况做出判断，再划入相应的“标准盒子”。一旦完成这样的判断，我们的行动就变樽明确了。
这样的思维方式在一个稳定不变的世界中是行之有效的。在稳定不变的世界里，过去的标准仍然一成不变。但是在变化着的世界里，以往的俗套就行不通了。
我们需要开辟而不是判断往前的路。我们需要思考“能够成为什么”，而不仅仅是“是什么”。
但是西方思维（或者其他思维）的传统基础都不能提供一个简单的建设性的思维模式。“六顶思考帽”正是要解决这一问题。
什么是水平思考
假设有一座漂亮的大房子，一个人站在房子的前面，一个人站在房子的后面，另外两个人分别站在房子的左右两边。四个人看房子都有不同的视角，四个人都在争论自己看到的那一面是正确的一面。
如果运用水平思考，那么这四个人就会绕房子一圈，分别看到房子前后左右四个面。因此，在每一时刻每个人都对同一观点进行水平思考。
这种思考方法与促使每一方都固执己见的争论和冲突的思考方法几乎是相反的。因为每个人最后都看到了房子的所有面，房子得到了全面的观察。水平思考就意味着在任一时刻，每个人都能看到相同的方向。
但是水平思考的含义还不止这些。在传统思维中，如果两个人互相争论，那么每一方都企图证明对方是错的。但在水平思考中，两种观点不论如何相互冲突，都会被平行地同等地对待。如果必须要在这两种观点中有所选择，水：平思考也会为之做出努力。如果不能做出选择，那么水平思考就要开辟出一条涵盖两种可能性的路来。
任何时候，我们强调的都是开辟一条往前的路。
方向和帽子
水平思考要求任一时刻每个人都看着同一方向，但是这个方向是可以改变的。一个探险家可能被要求往北看或者往东看。这些是标准的方向标记。我们需要一些思考的方向标记。思考者可以看哪些不同的方向呢？
这正是六顶帽子所要指示的。
在许多文化里，已经存在思考与“思考帽”之间的紧密联系。作为一种象征，帽子的价值在于它指示了一种规则。人们总要戴一定的帽子，而帽子的另一大优点则是可以轻易地戴上或者摘下。同时帽子也可以让周围的人看得见。正是由于这些原因，我选择帽子作为思考方向的象征性标记。
尽管我们有时戴着实际意义上的帽子，但这里所指的帽子一般都是假想的。会议室墙上的海报经常画着帽子以提示方向。我们有六种颜色的帽子来代表六个思考的方向，它们是白色、红色、黑色、黄色、绿色和蓝色。
方向而非描述
我们必须明白六色帽子代表的是思考的方向而不是对已发生事件的描述。并不是因为每个人说他们喜欢什么，帽子便用来描述什么。帽子是用来指引思考方向的。
如果说“让我们戴上白色思考帽”，这意味着对信息的关注。每个人就要努力思考可获得的信息、所需要的信息、可能被问及的问题，以及其他获取信息的途径，等等。
如果说“现在戴上红色思考帽”，则是要求对某一特定事物运用感觉、直觉和情感。
如果说“这样的黑色帽子思考方法很好，现在让我们转向黄色帽子思考……”，这里，黑色帽子指的是小心谨慎地预见可能遇到的困难的思考方法，但其后主要的目的是转向黄色帽子的思考方向即考虑利益、价值等方面的问题。
明白描述与方向之间的区别非常重要。描述是指已经发生了什么，而方向是指将要发生什么。
“请你往东看”与“你一直在往东看”是两个截然不同的意思。
“我想请你炒几个鸡蛋”与“我看见你已经炒了几个鸡蛋”的意思也是截然不同的。
不要对人们进行分类
我们可以通过一些实验来判断某个人是A类型的还是B类型的，或者进行类似的描述辨别。心理学家一直做的就是这类工作。但问题是，一旦人们被归入相应的“盒子”，他们就停在那里不动了。这又是一个“是什么”而不是“能够成为什么”的例子。
在跑步比赛中，一个瘦子可能击败一个胖子（“是什么”的问题）。但是如果胖子学会了骑自行车，那他就会击败瘦子（“能够成为什么”的问题）。
我们常常容易倾向于用帽子将人们进行描述和分类，比如“她是用黑色思考帽的人”，或者“他属于绿色思考帽类型的人”。必须抵制这样的诱惑和倾向。帽子不是用来对人们进行描述和分类的，而是用来代表不同的行为模式。
确实，有的人一生都小心翼翼，有的人却乐于冒险，有的人喜欢思考，而有的人却注重现实。人们总是倾向于选择某种模式而不是其他模式，总是在某种模式上做得比其他模式上更好。但无论如何，帽子都不能用来对人们进行分类。
如果你驾驶一辆手控的汽车，你会运用所有的装置。在汽车引擎里，所有的汽缸都在点火。帽子是思考的方向，每个人都必须能够熟练地观看不同的方向。
由于上述原因，把帽子当作分类的标签是很危险的，因为这违背了思考系统力图促使每个人观看各个方向的主旨。
使用思考帽的注意事项
当人们告诉我他们已经在使用六顶思考帽的方法时，我常常要问他们是如何使用的，有时，我发现他们使用的方法并不正确。例如在一个会议中，有的人被指定用黑色思考帽来思考，有的人则用白色思考帽来思考，等等。人们于是就用这样的方法来贯穿整个会议。这实际上与六顶思考帽的
正确使用方法背道而驰。水平思考的全部主旨就在于，使每个人的经验和智慧都运用到每个方向的思考之中。因此，在某一时间大家都应戴上黑色思考帽思考，在另一时间大家都应戴上白色思考帽思考。这才是水平思考的方法，这样才能便每个人的经验和智慧得到充分运用。
炫耀
许多人告诉我，他们非常喜欢争论，因为这可以显示出他们是多么聪明。他们可以赢得争论，击败对手。但是这样的争论毫无建设性的意义，只不过让有的人得以炫耀自己罢了。
但是水平思考法和六顶思考帽并不排除炫耀。现在，思考者可以通过在黄色思考帽、黑色思考帽等帽子下周全地思考来进行炫耀。你可以炫耀，因为你表现得像一个出色的思考者；你可以炫耀，因为你在会议上比别人思考得更好。这种炫耀与争论性炫耀的区别在于：我们的炫耀是建设性的，而不只是为了证明自己是对的。
游戏实践
人们通过各式各样的努力来改变他人的个性。他们总相信，如果指出一个人的个性特征和弱点，那么这个人就会努力来弥补自己的缺点。但是，这种方法通常太慢，而且没有效果。
人们一旦被归入一定的“盒子”或者类型，他们也许会努力地弥补自己。但是这种弥补总是在提醒他们“他们是谁”，因而他们就会在本身的类型中陷得更深。
自从弗洛伊德以来，一直强调分析人类行为的深层动机和真相。而孔子的主张却与之相反。他不注重个性而直接注重行为，他鼓励你与自己的同事、下属、上级以及家人和睦相处。孔子是为数极少的注重人的个性与心理的思想家之一。
六顶思考帽的方法就比较接近孔子的思想，它注重人的行为，而不分析行为背后的思想动机。它指明所有行动的规则，然后你只需要遵从这些规则。比如，你戴上黑色思考帽，即使显得如何具有攻击性，也不会有人阻止你。但是一旦戴上黄色思考帽，那就必须收敛起来，按照黄色思考帽的规则行动了。
六顶思考帽的方法直接关注和约束人们的行为，而不是力图改变人们的思想个性，所以它得到了广泛的接受。
把六顶思考帽看成一种游戏是很重要的。如果有人在玩游戏的时候不遵守规则，那他就会被认为是不合作。比如，我们要从小心谨慎的黑色帽子转换到考虑利益的黄色帽子思考时，却有人仍然在考虑潜在的危险，那他就会被认为拒绝继续参加这个游戏。促使人们''参加游戏”是改变其行
结果
多年以来，使用六顶思考帽的方法已经取得了越来越显著的效果。来自各方面的反映可以分为以下四类：
致力
通过运用六顶思考帽，团体中所有人的智慧、经验和知识都得到了充分的利用。每个人都朝着同一个方向努力。
一块磁铁能够有力地把微粒吸引到同一个方向，但是争论和自由讨论却不能达到这种效果。在争论中（比如法庭上），每一方都试图胜过对方。如果一方感觉到某～点有利于对方的话，那么这一点就不会被提及。争论的目的在于获胜，而不是如实地考察问题。
在争论中，人们总是隐藏不利于自己的信息和观点，这是很荒谬的。阳光聚焦后甚至能够融化最坚硬的金属。同样，将许多人的精神力量集中起来就更容易解决好一个问
节约时间
澳大利亚的奥普图斯（Optus，一家著名的通讯设备公司——译注）曾经为一个重要的讨论花费数小时的时间。运用六顶思考帽的方法以后，仅在45分钟内讨论就得出了结果。
我们有来自各个方面的报道证明六顶思考帽的运用使得会议时间缩短了很多。现在，会议所花时间是原来的1/2、1/3，甚至1/4。有的时候，比如在ABB公司，会议时间缩短为原来的1/15。
在美国，经理们几乎把40％的时间都花在了会议上。如果六顶思考帽的方法使得所有会议时间减少了70％，那么经理们就会多出30％的时间，而且不用花费任何额外的成本。
在争论的一般情况下，如果某个人说出一个观点，那么其他人必须做出回应，即使这仅仅是出于礼貌。但在水平思考中，情况并非如此。
在水平思考中，每一时刻的每个思考者都朝同一个方向看齐，所有的观点都平行排列出来。你不需要对最后一个人的看法做出回应，你只需要另外排列出你的观点。最后，被讨论的问题就这样很快得到了全面的考察。
通常，如果有两个观点互相冲突，那它们会被提出来讨论。但在水平思考中，这两个观点都被并排在一起，稍后必须两者选其一，才会做出一个最后的结论。在水平思考中，并不是每一步都存在争论。
消除自我
也许要进行迅速有效的思考，最大的障碍在于自我。人们总是倾向于在思考中维护自我——思考是用来攻击和打倒别人的，思考是用来得出自己的结论的，思考是用来向别人显示自己是多么聪明的，思考是用来表达个人的对抗的。
一些人不同意某人的观点，仅仅是因为想拆别人的台。如果换一个人说出同样的观点，他们也许会完全赞成。我们通常并没有完全认识到自我意识对有效的思考而言，是多么具有破坏性。
在陪审团的审议中，常常有一两个人不管证据如何，都拒绝与其他陪审人员达成一致。曾有法官告诉我实际情况比人们意识到的还要严重。
前言/序言
微软(中国)有限公司前总裁
唐骏
在经济日益全球化的世界里，企业会发现仅靠压缩成本和提高市场占有率要获得令人满意的利润会越来越困难。在当今的知识经济时代，一切经济价值、经济增长和战略实力，实际上均来自于创新，即智力资本的扩张。正像爱德华·德·博诺博士说的那样“思考将是人类最根本的资源”，这一“软”资源的挖掘和利用将影响企业未来的发展。
在管理上，一方面，由于竞争的压力，有时可能需要对现有产品或者服务做一些调整甚至重大修改；另一方面，人们希望在财务问题上持审慎的态度。无论哪一种情况，都需要某种全新的思维，对智力资本进行价值转换。企业要想成长，要想使职能部门的工作更有成效，就应该改变管理者的思维方式。对于长期、持续的发展而言，我们必须选择一个更好的方式来完成一个组织整体智力的扩张，智力资本将会成为未来企业价值设计或核心竞争力的根本资源。
如果智力资本是产生价值的主要成分，那么，除非是用于未来而不是现在的消费项目，否则，这样的资本并不短缺，因为智力资本这个关键资源可以不断产生或者通过学习而扩大，真正的问题在于建立智力资本的流通措施和机制，来产生更多的智力产出，并把它与现在和未来的市场需求结合起来，因此，对于任何一个企业或者组织机构而言，最重要的问题是如何掌握更多的有用知识以及如何释放知识能量。在商业管理的层次上，我们应该从注重资源使用效率转变到注重价值创造的有效性上，要实现这一转变，我们应该对注重实物资产利用的传统的经济社会和管理措施进行根本性改变，一些注重智力、保护和创新管理的重要方法既可行又非常有前途。
爱德华·德·博诺博士的研究成果给了我们实现这一目标的契机，具有实用性的六顶思考帽就是其中的一种。现在绝大多数重要的创新都不是完全由个人完成的，多数创新都需要依靠团队的智慧和经验共同完成。在集体讨论中，由于各自任务目标的不同，再加上文化背景和知识结构的差异，所以往往出现不必要的争论，每个人只关注自己研究领域的特点，也许他们每个人的观点都是正确的，但就是不能有效地达成一个具有建设性的共识，不能很好地完成团队中的智力资源整合，所以，我们需要一个培育体系、平衡系统和支持系统来实现其行为目标。六顶思考帽帮助我们建立了智力资源共享的平台。这一思考工具产生的氛围为我们找到了智力资本存在的场合，把构成企业特有核心能力的主要技术专长和主要知识技能，在一个特定的时间内得以释放，使智力资本转化为解决问题的方法和方案。同时，灵活地运用六顶思考帽的顺序，能够激发人们的智力和知识产生出有附加值的结果，并让我们理解到了在智力资本扩张行为中的整个创新过程，以及怎样合理地连接并使用六顶思考帽才能取得最佳效果。
为此，我们应该建立起一个“思考型”组织，把创新意识贯穿于企业发展的全部过程。显然，爱德华·德·博诺的思维方法为“思考型”组织的建立提供了有效的技术支持，将来也许会产生更多更好的思维方法用以支持这一系统的运作，但在那些更好的思维方法没有出现以前，德·博诺思维就是人们可以直接利用的工具。
水平思考法 [THE USE OF LATERAL THINKING]
德·博诺创新思维理论的奠基之作
[英]
博诺 著；
冯杨 译
编辑推荐
全球创新思维理论的奠基之作，人类思维方式革命性变革的里程碑。
创新思维训练第一书《六顶思考帽》就是对本书的具体运用！
一种更简洁、更有效的创新思维技巧！
畅销40年，被译为37种语言，行销54个国家和地区。
水平思考法帮你突破事业瓶颈，提升竞争能力的最佳思维技巧！
受北京2008奥组委邀请，传授创新秘籍的德·博诺教授经典之作，思维一变，世界也将为你改变！
内容简介
为什么有的人总是有源源不断的创意，而另一些与他们智力相同的人却苦于缺乏灵感？
自从亚里斯多德以来，逻辑思考已经被尊崇为运用大脑的最有效方式。然而，难以捉摸的创意却从来不是逻辑思考的结果。有的人体验过另一种思考，这种思考常常给我们带来一些事后看起来非常简单的创意。本书正是要努力展示出这种思考，并证明它与逻辑思考完全不同，而且它对产生创意更加有用。为了方便起见，本书用“水平思考”这一词汇来描述这种思考，而用“垂直思考”一词来描述传统的逻辑思考。
为了充分获悉大脑中发生了什么，所有的大脑活动最后都会被转换为一种对神经网的激发模式。到目前为止，人类对大脑的这一具体运作机制所知甚少，但是我们还是有可能对它的组织做一个宽泛的定义。就像我们不必知道自己房间的电路和每一个开关的复杂细节，而仍然可以通过照明效果来了解电路的功能组织一样，我们也可以通过大脑思考时的表现来了解大脑系统的运作。做这一系统分析时，可能会考虑到各种复杂的积极作用或消极作用。
但是，理解大脑的功能，只是为了对“水平思考”这一概念的发展提供一个方便的模式。即便如此，水平思考的有效性也不依赖于这一模式的有效性。假设一个人的大脑模式是有效的，但他并不必然能熟练地使用水平思考，这就像一个懂得一切原理的汽车工程师未必就是个开车好手。同样，也没有人会认为：一旦充分理解了大脑行为。就能够正确地进行逻辑思考。
因此，本书提出的若干观点，都是建立在简单的观察和一些大脑功能组织的概念上。本书也使用一些常见的词语，比如“想法”、“主意”、“感知”等等，因为这些词汇比专业术语更能达意。
水平思考并不是一种新奇的药方。它只不过是我们运用大脑的另一种不同的更有效的方式。数学集论教学体系就很好地运用了水平思考。在数学集论教学体系中，由于学生能够不再用老方法来解决数学难题，所以水平思考使他们更有成就感。水平思考使学生的头脑更灵活，因为他们被鼓励用多种不同的视角来看待问题，并能发现好几种方法来解决同一个问题。日积月累，水平思考的这种思维方式就会渗透到学生的其他思考领域当中。
读完本书之后，有的读者会意识到自己原来也曾偶尔运用过这种思维方式，并且获得了一些闪光的创意。虽然本书旨在建议大家运用一定的水平思考技巧以打破逻辑思考的束缚，但事实上，没有一本书能教会大家水平思考。本书的目的是为了展示水平思考的本质是什么。以及怎样运用水平思考。本书还鼓励读者运用水平思考来开发出自身的潜力。
作者简介
爱德华·德·博诺博士，Dr.Edward de Bono，英籍马耳他人，哲学、医学、心理学博士，剑桥大学思维基金会主席。
他被誉为20世纪人类思维方式革命性变革的缔造者，是创造性思维领域举世公认的权威，被尊为“创新思维之父”，欧洲创新协会将他列为历史上对人类贡献最大的250人之一，德·博诺这个名字已经成为创造力和新思维的象征。他发明的“水平思考”（latcral thmking）一词被收入权威的《牛津英语大词典》。
德·博诺博士已出版的著作有62种，其代表作《水平思考法》和《六顶思考帽》被译成37种语言，行销54个国家。诸多著名跨国公司总裁、三位诺贝尔奖得主及世界各个领域的精英对他的著作推崇备至。
有别于常规的依赖于辩论和推理的逻辑思维解决问题的方法，“水平思考法”、“六顶思考帽”已经成为一种全新的“激发组织成员智力潜能的思维管理工具”。德·博诺的思维训练在全世界50多个国家的政界、业界和教育界得到了广泛的推广和肯定。
受益于这一思维训练的著名跨国公司包括：微软、摩托罗拉、松下、麦当劳、IBM、杜邦、波音公司、爱立信、可口可乐、通用、美国标准、联合科技、柯达、爱普生、诺基亚、美国航空、美国电报电话（AT&T）、美国第一食品公司、壳牌石油、菲利普、雀巢、英国航空、英国煤矿、福特、西门子、Fidelity投资公司、NTT（日本）、Mondadorr（意大利）、Bosh（德国）、Totall（法国）、Statoil（挪威）……
另外，德·博诺博士的创新思考方法对许多国家学校的思维教育产生重要影响。在美国、英国、日本等50多个国家和地区上万所学校，开展了他的思维训练课程。在委内瑞拉，国家立法规定，所有学校每星期必须开设一个课时的博诺思考课……
精彩书评
它对各种思考都一视同仁，并能参与和有所贡献，博诺的思考方式使各种想法发生碰撞并很好协调起来。
——联邦快速公司
在德·博诺的人类思维“新文艺复兴”主张下，这些对思考本质的进一步了解都将运用在实际工作中，这是相当先进的。
——布赖恩·乔塞夫森，1973年诺贝尔物理奖获得者
博诺的思考方法很清晰实用，既适合于学生也适合于经理人员。
——约翰·奈斯比，《大趋势2000》的作者
在杜邦公司，有很多利用德·博诺的水平思考技巧成功解决难题的例子。
——大卫·特纳，美国杜邦公司技术主管
我是他的崇拜者，在信息经济时代，我们必须依靠自己的创意才能生存。
——约翰·斯卡雷，苹果电脑公司前总裁
水平思考真正改变了我对商业问题的看法。
——A·温伯格，纽约市管理顾问
目录
第一章 黑白鹅卵石的故事——水平思考与垂直思考的不同
1.垂直思考不是唯一的思考形式
2.一个合理的解决方案来自哪里？
3.水平思考大有用武之地
4.高可能性与低可能性
5.创造性思考与水平思考
6.有方向的混乱
第二章 创意是一种能力——为什么创意总是降临在别人身上？
1.创意并不是长期寻找与付出的必然结果
2.新信息也并不可靠
3.技术知识不足以带来创新
4.创造发明是等待不来的
第三章 跳过旧洞，开凿新洞——如何逃离支配性观念的影响
1.是什么阻止了创意的产生？
2.放弃旧洞并不容易
3.吞噬新信息的旧理论
4.摆脱支配性观念的几个技巧
第四章 “T”型元素——观察思维活动的一个练习
1.感知：一个简单但不熟悉的黑白图形
2.描述：对图形1的五种任意划分
3.“T”形划分法：越来越熟悉的“T”形元素
4.“I”形：“T”形元素的派生组合
5.假设：如何推测被遮盖的图形
6.玩耍：随意组合熟悉的图形
7.“L”形：“T”形元素的拆分
第五章 奇迹般的解决方式——如何寻找看待事物的不同方式
1.转移看待问题的焦点
2.避免氇化的分类和名称
3.用不寻常的方式看待事物
4.抑制新创意的误区
5.多种方式看待事物的简单技巧
第六章 不要求每一步都正确——如何摆脱垂直思考的束缚
1.哪一条才是最佳路线？
2.避免有一个固定的方向
3.避免对每件事物都分类和定义
4.避免用逻辑分析对创意揠苗助长
5.避免过早把创意投入试验
6.对逻辑判断的反向操作
第七章 与创意不期而遇——如何运用偶然性来催生创意
1.认识到偶然性事件的价值
2.办法一：漫无目的的玩耍
3.办法二：头脑风暴
4.办法三：随意挑选事物
5.办法四：打破不同思绪的界限
6.办法五：接受任何来源的信息
7.办法六：从不同角度看事物
第八章 创意产生的过程——水平思考的完整案例
1.测压仪：偶然事件激发创意
2.大头针与汽车：随意挑选事物启发创意
3.酒瓶与餐刀：任意冥想带来创意
第九章 揭开魔术师的奥秘——水平思考的本质
1.水平思考无处不在
2.摆脱高可能性思考的诱惑
3.形成简单、有序的新创意
第十章 养成水平思考的习惯——运用水平思考，采用新的创意
1.新创意的风险和收益
2.运用水平思考是对我们自己的一种奖赏
3.水平思考是一种催化剂
4.富于创意和善于组织
总结
收起全部↑精彩书摘
刚才那个少女选择鹅卵石的故事，如果我们只是一读而过，并且马上 看到了故事的结果，那么我们往往只会一笑而过。但是，如果我们在故事 的中间停顿一下，并试着让自己去寻找解决方案，那么我们就会意识到要 找出一个合意的解决方案是多么的困难。 在水平思考的事例中，解决方案一旦找到以后，我们通常能看出它的 逻辑性。因此，人们很容易忘记这个方案是通过水平思考而不是垂直思考 找到的。方案一旦找到后．许多人都倾向于去解释运用怎样的垂直思考也 可以找到这一方案，因为通过事后回顾，从问题到解决方案之间的逻辑推 导显得一目了然。 我们可以拿一个被催眠的人来做一个比喻。在被催眠的过程中，这个 人精神恍惚，做出很多奇怪的举动，他会执行催眠师的各种指令，比如在 画室里挂一把伞，递给每个人一杯牛奶，或者趴在地上学狗叫。当他被问 及为什么做这些奇怪的举动时，他可以马上做出一个完全合情合理的解释 。虽然当时每个在场的人都知道这些奇怪行为背后的真正原因，但是他的 这些解释听起来是那么合乎情理．以至于可以让后来的不知情者相信。 在运用水平思考找到解决问题的方案以后，再运用垂直思考将问题与 解决方案之间的逻辑联系加以考察，这样做并没什么坏处。但其中的危险 在于：由于在事后回顾中总可以建立这么一条逻辑思考的路径，所以人们 会误以为所有的问题都可以轻而易举地通过垂直思考来解决，尽管它们是 用水平思考来解决的。 3．水平思考大有甩武之地 水平思考的技巧之一就是有意识地运用大脑的推理能力。和垂直思考 中通常步步为营的做法不同，你可以随意选择一个新的位置，然后从这个 位置往回推演，努力在这个新位置和起点之间建立一条逻辑路径。如果这 条路径是合理的，那么你将处在一个非常有利的位置，而这个位置通常是 用垂直思考无法找到的。即使这个随意挑选的位置最后被证明是不可靠的 ，但你也仍然能够在证明它的过程中产生出一些新的有用的创意。 有些人开始越来越喜欢水平思考，他们在所有情况下都愿意运用水平 思考来代替垂直思考。而更多的人并不喜欢水平思考，他们坚持认为垂直 思考已经足够。事实上，这两种思考是互补的。当常规的垂直思考不能帮 助我们找到解决方案，或者我们需要新的创意时，水平思考就大有用武之 地。新的创意来自于水平思考，而垂直思考在产生创意这方面有太多的局 限。当然，垂直思考的这些局限也不能被简单地抛至一边，因为从另一个 角度来看。这些局限也是优点。 4 高可能性与低可能性 作为一个优化系统，大脑的功能组织可以帮助我们选择一种最容易的 方式来理解某种情况，先选择哪一种方式往往取决于我们的经验以及当时 的需要。垂直思考正是一种高可能性的思考。没有这种高可能性的思考， 我们的日常生活将不可能进行下去。 水总是从高处流向低处，并会在流动的过程中形成河道。垂直思考正 是像水一样沿着既有的河道往前流动。并在流动过程中进一步拓宽河道， 使之成为未来唯一的河道。如果垂直思考是这样一种高可能性的思考，那 么水平思考就是一种低可能性的思考。我们可以有意开凿一条新的河道以 改变水的流向；我们可以在旧河道上筑坝拦水。希望水会自寻出路、冲出 一条更好的新河道来；有的时候，水甚至会一反常态地从低处往高处涌动 。当低可能性的思考产生出有效的创意时，我们常常兴奋地说：“有了！ ”于是，这种低可能性的方法就成为我们最可能采取的方法。也许，正是 当水从低处往高处涌动的时刻，使人们想到了虹吸管的发明。这种结果正 是水平思考的目标所在。 P8-10
收起全部↑前言/序言
为什么有的人总是有源源不断的创意。而另一些与他们智力相同的人 却苦于缺乏灵感？ 自从亚里斯多德以来，逻辑思考已经被尊崇为运用大脑的最有效方式 。然而，难以捉摸的创意却从来不是逻辑思考的结果。有的人体验过另一 种思考，这种思考常常给我们带来一些事后看起来非常简单的创意。本书 正是要努力展示出这种思考．并证明它与逻辑思考完全不同，而且它对产 生创意更加有用。为了方便起见。本书用“水平思考”这一词汇来描述这 种思考，而用“垂直思考”一词来描述传统的逻辑思考。 为了充分获悉大脑中发生了什么，所有的大脑活动最后都会被转换为 一种对神经网的激发模式。到目前为止，人类对大脑的这一具体运作机制 所知甚少，但是我们还是有可能对它的组织做一个宽泛的定义。就像我们 不必知道自己房间的电路和每一个开关的复杂细节，而仍然可以通过照明 效果来了解电路的功能组织一样．我们也可以通过大脑思考时的表现来了 解大脑系统的运作。做这一系统分析时，可能会考虑到各种复杂的积极作 用或消极作用。 但是，理解大脑的功能，只是为了对“水平思考”这一概念的发展提 供一个方便的模式。即便如此，水平思考的有效性也不依赖于这一模式的 有效性。假设一个人的大脑模式是有效的，但他并不必然能熟练地使用水 平思考，这就像一个懂得一切原理的汽车工程师未必就是个开车好手。同 样，也没有人会认为：一旦充分理解了大脑行为，就能够正确地进行逻辑 思考。 因此，本书提出的若干观点，都是建立在简单的观察和一些大脑功能 组织的概念上。本书也使用一些常见的词语，比如“想法”、“主意”、 “感知”等等，因为这些词汇比专业术语更能达意。 水平思考并不是一种新奇的药方。它只不过是我们运用大脑的另一种 不同的更有效的方式。数学集论教学体系就很好地运用了水平思考。在数 学集论教学体系中，由于学生能够不再用老方法来解决数学难题，所以水 平思考使他们更有成就感。水平思考使学生的头脑更灵活，因为他们被鼓 励用多种不同的视角来看待问题，并能发现好几种方法来解决同一个问题 。日积月累，水平思考的这种思维方式就会渗透到学生的其他思考领域当 中。 读完本书之后，有的读者会意识到自己原来也曾偶尔运用过这种思维 方式，并且获得了一些闪光的创意。虽然本书旨在建议大家运用一定的水 平思考技巧以打破逻辑思考的束缚，但事实上，没有一本书能教会大家水 平思考。本书的目的是为了展示水平思考的本质是什么，以及怎样运用水 平思考。本书还鼓励读者运用水平思考来开发出自身的潜力。
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