【党和人民满意的好老师】长沙财经学校马炼诚老师

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如果您是这个老师的学生、学生家长、同事或是曾经是他的学生，您都可以通过文字、图片、视频等各种形式，反馈对该教师的评价。（卷首语详情请点击左下方“阅读原文”进行查看）

（投票截止日期至10月31日）

马炼诚，男，现年41岁，中共党员，中学高级教师。1997年7月参加工作，2000年7月调入长沙财经学校工作至今，先后担任学校教务科副科长、团委书记、保卫科长、学生科长等职务，现任学校学生科科长。从参加工作至今，该同志忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，工作勤勉，乐于奉献。良好的师德师风以及工作实绩受到学生喜欢、家长称赞、社会认可，师生满意度高。

敬业奉献，热爱发自内心

他说：“我热爱教育事业，我愿望为之不懈付出”

该同志热爱党的教育事业，矢志为教育奉献毕生。他服从意识特别强，在强烈的事业心的驱动下，虚心接受学校任何岗位的安排。三校合并后，我校学生人数达到7000多人，又新搬校区，老师与老师之间、学生与学生之间都急需磨合，学生科科长这个职位成为烫手山芋。当学校提出需要他来担任学生可在一职时，他克服了当时母亲和岳父两人同时中风需要照顾、家里离新校区将近20公里、自己重度失眠身体状况不好等实际困难，选择了服从，并很快投入到工作中来。

他说：“既然在这个岗位，那就应该认真履责，做到极致”

他接手学生科科长一职后，立即进行调研，分析学生管理中的难点，寻找突破口。根据学校搬新校区，老师离校远，寄宿生多而且管理人员不够等现状，将寄宿生管理确定为当时的难点。他坚持每周至少三天住在学校，下午放学后，就开始进行校外和宿舍区巡逻、晚自习巡视、晚寝检查，一直要等到寄宿生完全安静入睡后才回办公室休息。为了减少在路途上奔波的时间，他特意把家搬到学校旁边，以方便工作。经过他与同志们的努力，现在学校的寄宿生管理已经成为德育工作的一大亮点，来我校学习交流考察的同行都对我校寄宿生管理的效果赞不绝口。针对我校农村孩子越来越多，自信心偏弱，礼仪礼貌有待加强的特点，他将主动开口向老师和来宾问好作为培养自信心和礼仪礼貌的突破口，把开口向老师问好的情况纳入新生军训的优秀组织奖评选内容。通过不断引导、及时肯定、反复强调、稳定效果，现在几乎所有学生遇到老师和来宾都能主动问好，这一现象得到来访兄弟学校的高度评价，被称为“财经现象”。

他说：“看到学生在我的呵护下成长是一件很快乐的事”

他爱所有的学生，关注着学生的长远发展。每学期他会亲自作国旗下讲话至少三次，“学校的要求就是社会的要求——致高一新生”、“抬头挺胸，做自信的职高生”、“自律，成功的基石”、“期盼你的成功——致高三就业班同学”等等，这些结合中职学生特点所做的讲话都深受学生欢迎，也深刻影响着学生们。

他用实际行动表达着对学生的爱。学生晚间有突发疾病的，他总是第一个赶到寝室，自己开车送学生去医院，并一直陪护到家长赶到医院，如果生病学生是外地的，他就只能通宵守在病床前。他对学生的关爱得到了学生和家长的高度评价。

真诚勤勉，赞叹来自实干

学生赞叹：马老师是真心为我们好，我们很喜欢他

虽然是一所规模较大的职业学校的学生科长，他总是抽出时间和学生进行群体或个别交谈。他能从每个学生的个体差异中找到各自的闪光点和需要改进的地方，也能送出很贴切的话语作为孩子们前进的动力。他的很多讲话被有心的学生整理成“马氏语录”，在同学中流传，有的还成为一些学生的座右铭。很多学生都希望能加入到学生会，因为这样就能增加和他接触的机会，能更多地受到他的教育。

担任学生科长的同时，他还承担着教学的任务，是我们学校对口高考商贸专业和会计证考证科目《会计法规与会计职业道德》的把关老师。为了保证通过率，他可以一天连续义务上十一节课，他的敬业态度感染着孩子们，很多学生都说：马老师上课，我们就必须努力，要不然就对不起他。他近年所教的班级455、551在会计证考证中单科合格率都在95%以上，获证率都在90%以上，名列学校前茅，远远超过全省20%左右的通过率。每学期进行的学生评价中，学生对他的最满意率一直都是100%。

家长赞叹：我们觉得他有素质、有水平，把孩子交给他我们放心

他在教育过程中，很注重家校互动，主动加强与家长的沟通。当孩子在学校取得一定成绩的时候，他会以喜报的形式告知家长。当孩子出现某些问题的时候，他也能主动和家长联系，告之事情并进行分析，还会建议家长采用合适的方法与小孩进行沟通。由他负责主持的长沙财经学校家长学校是全省中职学校唯一的省级示范家长学校。家长学校每期组织1—2次的集中授课，其授课内容切合中职学生实际，为家长在教育子女过程中答疑解惑，例如《如何做好职校生的家长》、《如何让孩子顺利度过叛逆期》、《如何与孩子有效沟通》、《话家规家训，创精彩人生》等，家长反响热烈。由他创新的“励志佳文·亲子共读”活动，让家长和孩子共同阅读励志故事，共写读后感受，搭建了家长与孩子的沟通的平台，增进了双方的理解，受到家长的热烈欢迎。和他有接触的家长都会忍不住地夸奖：有素质、有水平、我们放心。

班主任赞叹：他是我们的领头雁，跟着他工作我们进步很快

三校合并、又逢学校新老班主任交替，学校35岁以下的班主任占比达到70%以上，处理问题能力经验不足，等等。班主任队伍亟待提质，是摆在他面前的一个重要问题。他建立了班主任培训制度，每周星期一下午固定为班主任培训时间，由他或其他优秀班主任作专题讲座，讲座结束后由年轻老师围绕主题提问，针对性特别强，帮助很大。他每次的工作布置都是以文字的形式发给班主任，并逐条讲解。他每次要布置工作都会站在班主任的角度先细想一遍，以班主任的身份考虑好各个细节。例如新生报到和新生的家长会，他都会以班主任的身份写好三个发言稿（《班主任第一次和学生见面时的讲话稿》、《班主任第一次和家长见面时的发言稿》、《班主任军训动员讲话稿》）印发给班主任，班主任只需加入自己特色的一些东西即可。班主任总说：他比我们考虑问题更加细致，让我们少走弯路，进步成长更快。

曾获主要荣誉称号和奖励：

2006年12月 湖南省学生管理工作先进个人

2007年9月 长沙市“国寿”学校安全奖

2003年5月 长沙市“优秀青年岗位能手”

2014年12月 长沙市“德育工作先进个人”

2013年 长沙市文明创建工作先进个人

2011、2012、2013、2014年 连续四年优秀共产党员

2011、2012、2013、2014年 连续四年年度考核优秀

2014年7月 被评为首届学校“身边最美党员”