/张义香
【作文试题】在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。
【试题解说】
透视2005年中考作文题每一个字都饱含情感对初中学生来说，一道好的作文试题，应该体现以下几点要求：一是贴近学生实际生活，使他们有事可记，有情可抒，有话可说;二是出乎意料之外，又在情理之中，能避免学生套题;三是能激起学生写作的欲望;四是题目限制不能太大;五是能拉开分数的差距。在我看来，这几年来上海中考作文题，还是努力朝着这几项要求去做的。
《我也衔过一枚青橄榄》、《我为自己竖起大拇指》、《我们是初升的太阳》都出得不错。特别是《我想唱首歌》，给学生提供了一个充分展示的天地，可以写得相当美，相当有激情，相当大气。事实上，也确实有不少好文章涌现。今年的作文题《充满活力的岁月》，同样是比较能激发考生内心情感的。作文题的每一个字都带有强烈的情感色彩。要写好这篇文章须抓住两个关键词：一是“活力”，二是“充满”。所谓活力，就是要捕捉生活中能体现青少年朝气蓬勃、积极上进的片断，或从青少年眼中看到的外部世界的蒸蒸日上，丰富多彩，日新月异。所谓充满，就不是记一件事，两件事，而是要由点到面，写出在这些岁月中整个都是活力，每天都有新气象、新变化。这就需要小作者用一双灵动的眼睛去观察、去发现，用一颗爱美之心去体验、去感悟。罗丹说，生活中不是没有美，而是缺少发现。发现对于一个孩子来说是何等重要!虽然世事并非尽如人意，周围甚至还有很多假丑恶的事，但孩子的心灵应该是圣洁纯朴的，孩子眼中折射出的世界应该是“美好的”、“充满活力的”。由此可见，这道题不仅考查了孩子的观察能力，也考查了他们纯洁的心灵。只有善于观察又有一颗善感之心，才能写出情真意切的好文章。
这道题略嫌不足的，也许正是它的“优点”，与《我想唱首歌》相比，这道题约束多了点。因为它只能唱赞歌，只能做“歌德派”，写阳光灿烂的一面，而不能写社会上或学校教育中存在的问题。对于善于发现“充满活力”的孩子当然有利，而对于在家庭中、社会上受到很多挫折或者思想相对比较深刻，相对不那么单纯的孩子，就是个难题，要写，只好讲假话和套话了。
【满分作文】
充满活力的岁月
青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。
青春是B，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，是携手走过人生中的道道坎坷。
青春是C，是我们的耳朵，让我们去聆听各种天籁之音，聆听长辈们的谆谆教诲，聆听自然的鸟语花香。
青春是D，是一把竖琴，青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。
青春是E，是书架，是青春的我们遨游于无尽的书海中，不断求知、探索并发现的美妙领域!
青春是F，是打开智慧大门的钥匙，是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G，是自由的化身，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要做无拘无束，无阻无碍的鲲鹏。
青春是H，是阶梯，是青春路上跨过的一个又一个坎坷，我们克服一个又一个困难，拾级而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪压青松，青松挺且直”的气概，是永远拥有一颗正义之心的坚韧。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
青春是K，是迈出正步的军人，是我们严守纪律，像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天。
青春是L，是一把倒立的锄头，是帮我们在青春路上清除杂草，扫除障碍的工具，让我们少走错路、弯路。
青春是M，是通往心灵的一扇门，只有打开心灵的这扇门，才能获得人与人真诚的交流，使自己拥有更多的朋友，更真的友谊。
其实，就算26个字母全写出来，也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友，为了让我们的生命无悔，生活闪光，用心珍惜它吧!
这是一篇形式独特，立意高远的佳作。作者打破传统的取材方向，从26个字母的形态中，挖掘出了新颖深刻的切入点。在作者眼中，每一个字母都是一种事物，一种象征，一种能给人启示或力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞台。
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