思维是智慧的光芒，是智慧的双手。掌握了思维的方法，你才能更好地进行思维。
一、惟妙惟肖的形象思维
形象思维：是指借助于形象的语言、表象进行联想和想象的思维。形象思维遵循描述逻辑的思维规律，因而具有直观性与具体性的特点，它同形象语言紧密结合在一起。形象思维是人类最先产生的一种思维，诗人、作家、音乐家、美术家、雕塑家以及其它艺术家都具有很高的形象思维能力。从个体思维发展来看，3岁以后儿童开始利用头脑中的形象进行思维。
形象思维直接通过具体的形象进行思维，比如：我们去桂林旅游，站在游船的甲板上，清澈的漓江水中，鱼儿自由自在地游来游去，两岸的“凤尾树”，郁郁葱葱，竹笋一样的翠绿山峰迎面走来，真是一番人间仙境呀！这时，你也许文思涌动，触景生情，不由自主地在心中构思起艺术形象来。可能是一首美妙绝伦的诗；或者是一篇文采飞扬的散文；还可能是一幅浓淡相宜的山水画；或许是一曲“莺啼婉转”的田园交响曲。在这个过程中，你所看到的景物就是形象，而你在大脑中将景物转化为艺术形象的过程，则是形象思维。
二、无比神奇的抽象思维
抽象思维：是指利用概念进行判断、利用判断进行推理，利用推理进行论证的思维。抽象思维遵循推理逻辑的思维规律，因而具有抽象性、推理性、论证性的特点，同抽象概念、命题或人工符号语言，紧密结合在一起。抽象思维的产生比形象思维晚得多，从人类思维发展史来看，最多不超过一万年，从个体思维发展来看，10岁左右才形成了抽象思维。
抽象思维是通过概念、命题或人工符号语言进行思维的。其表现形式是论文、科学著作、哲学著作以及其它理论学说。比如：解数学题就是使用的这一类思维，数学中的公式、概念和定理，是通过一些最基本的公理，利用命题的方法推导出来的。哲学中的认识论、物质与精神的关系；现代自然科学中的信息论、系统论、控制论、量子力学等，都是应用抽象思维方法建立起来的理论科学。
人类为什么发展起抽象思维呢？这是由于人类发明的语言，语言本身就是一种抽象符号，而语言所表述的东西，并不是那个具体的实物，这就产生了脱离实物的、语言化的、符号化的、数字化的东西。抽象化的事物，是一些人为的规则，约定，这样更便于知识传播，我们可以将大自然壮丽景色装进书本里。
另外，抽象化的目的，是为了能够更精确地反映我们的感觉，用一种公认的“尺度”，来定义事物的本质。抽象化脱离了我们的情感干扰，以它自身的规律为基础，这样就保证了抽象思维的严密性。抽象思维必须从一些最基本的公理出发，利用命题的方法推导出相关的定理、定义、概念和公式，这样就确定了它的逻辑性。相比之下，形象思维则不具有这些特性。抽象思维是大脑进化和科技知识进化的结果，是人类进行科学活动的需要。
三、惊人的直觉思维
直觉思维：是指不经过分析、推理认识过程的直接迅速领悟认识对象的思维。直觉思维是对整体情境的把握，是在过去经验的基础上，从长期记忆中，提取具有问题解决意义的答案过程，是人的心理智能高度发展的表现。
被称为“圆舞曲之王”的奥地利作曲家约翰"斯特劳斯(1825—1899)，一生写了四百六十二首乐曲。其中名扬全球、被誉为“奥地利第二国歌”的《蓝色多瑙河》圆舞曲，在创作时还有一段佳话呢！
约翰"斯特劳斯的妻子杰蒂"德雷芙兹是当时颇受欢迎的歌唱家，斯特劳斯原先写的曲子一直由她演唱。后来她年龄大了，斯特劳斯新创作的曲子就由另一位女高音演员演唱了。
斯特劳斯常陪女高音演员到外地演出，两人在密切合作中结成了深厚的友谊。而杰蒂在家里总是尽心尽力地料理家务，替丈夫分担忧愁，使他能够安心创作。
有一次，斯特劳斯又要和女高音演员出外演出，他们准备乘船沿多瑙河而下，到一个城市去。杰蒂为了让丈夫在旅途中好好休息，不再写曲，便偷偷从行装中取出了五线谱纸。这还不算，杰蒂在丈夫出发前的晚上，急急忙忙跑到女高音演员家里，请她在旅途中多多照顾斯特
劳斯的生活和身体。
第二天，当灿烂的霞光照耀着多瑙河的时候，女高音演员站在岸边动员斯特劳斯回家去。她说：“还是让我一个人去吧，你应该留在维也纳和亲爱的妻子在一起！”
斯特劳斯在她的再三劝说下只好留下，他凝望着女友乘船消失在远方……他被妻子深情的爱和朋友的友情激动着，在岸边来回徘徊。他突然停住脚，往多瑙河望去。啊，那闪闪的波光多像妻子温柔明亮的眼睛！那轻轻的涛声多像妻子娓娓的私语！蓝色的多瑙河啊，你流淌的是爱和友情！于是，在音乐家的胸中立时回荡着一支深情优美的旋律。他想把它写下来，糟糕！没有谱纸。他赶紧在白衬衫的衣袖上划出五条横线，那充满激情的、蝌蚪模样的音符便欢快地跳到衣袖上……
妻子深情的爱和朋友的友情激发了斯特劳斯创作灵感，那波光闪闪、涛声轻轻的多瑙河撞击了斯特劳斯的直觉思维，此情此景为世人谱写了一首美妙动人的圆舞曲——《蓝色多瑙河》。
直觉思维能力，实际上是一个人全部心理能力（观察力、思维力、记忆力、以及已有知识、经历、环境影响、个体特征等），在短时间内的整体显示。直觉思维与灵感相同，她们是智能宝库里的一对璀璨的明珠，是先天遗传获得的，存在于人的潜意识中。其发生、发展，与一个人的潜意识活动密切相关，由于我们对人类的潜意识活动了解的还很少，所以，对直觉思维与灵感的了解就更少了。
四、无与伦比的创造性思维
创造性思维：是人脑最高层次的机能，是产生创造力的一种特殊思维，创造性成果是人类成就的巅峰。
创造力：是指根据一定目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质。这里所指的产品，是以某种形式存在的思维成果。它既可以是一种新观念、新设想、新理论，也可以是一项新技术、新工艺、新产品。
个体的创造力通常是通过进行创造活动、产生创造产品体现出来的，因此，根据产品来判断个体是否具有创造力是合理的。我们之所以强
调创造力是一种智力品质，主要是把创造力视为一种思维品质，视为思维能力个体差异的智力品质。创造力是由已知信息，建立起新的系统和新组合的能力，是把已知的关系运用到新的情境中，建立新的相互关系的能力。
一个人的创造力可呈现出：⑴内隐：是指创造力以某种心理、行为能力的静态形式存在；⑵外显：是指当个体创造出产品时，内隐的创造力外化为物质形式，从而外显。
五、思维与智慧教育
形象思维：为智慧构成了一个立体的、鲜活的、能够用形象、语言文字来表达的架构，能够直截了当的看到智慧的原形，我们可以通过形象思维，建立起丰富的联想、想象，让智慧展现在我们的面前。我们可以利用形象思维的这种联想和想象，进行最直观的智慧教育，把人的智慧活动呈现于人们的面前，让人们对智慧活动获得更直观和更具体的感受。
抽象思维：为智慧赋予了精确的概念、并应用这些精确的概念，进行准确的判断、推理，最终找到问题的所在，找到事物的本质，找到事物之间的内在联系，构成系统的理论。我们可以从抽象思维所获得的具体数据中，构建起数据之间的相关性，组成具有某种意义的信息系统，再由这些信息系统构成程序，而后再将其转化为解决问题的具体方案。
在这个理性的世界里，智慧活动是一组数据、信息、程序，我们可以通过对他们的某些具体操作，将智慧教育展现在人们面前，把深奥的智能活动，转化为一些具体的实际操作，让人们能够更直观地看到抽象思维。
创造性思维：对于普通人来说，创造活动是那样的遥远，或者与他们的生活和工作毫不相干。但实际上并不是那么一回事，只是我们没有足够的勇气，进行大胆的尝试。
智慧教育就是要突破这一点，让人们进行大胆的尝试，以游戏的方式，让人们进行异想天开的联想和想象。在自由自在的智慧活动中，放弃一切科学概念的束缚，抛弃习惯性思维的枷锁，冲破一切陈旧观念的阻碍，进行妙趣横生的思维创造。
直觉思维与灵感：直觉思维与灵感是人类智慧的
最高境界，在整个进化过程中，人类获得了极为庞大的系统性信息资源，并通过遗传基因遗传给下一代。这些信息资源，实际上就是人类在进化中所获得的经验和智慧，它们存在于人的潜意识区，平常不能被我们所意识。智慧教育要让人们了解自己的潜意识，把一些问题存储在潜意识区，让潜意识慢慢地酝酿、选择，从而诱发我们的直觉思维、灵感。
美国现代教育学家布鲁纳把直觉思维看成是创造力的重要特征，他认为直觉思维包含了“机警的预测、丰富的假设和各种探索性结论”。爱因斯坦曾经说：“研究真正可贵的品质是直觉……物理学按其本质是一种直觉的科学。物理学家靠直觉提出假设，导出结论，然后加以论证”。数学家彭加勒说过：“逻辑是证明的工具，直觉是发现的工具”。就是说，在创造性活动中，直觉思维对于在陌生情景前迅速反应和准确预见，从而确定创新研究的大方向起到举足轻重的作用。
六、对直觉思维的探讨
某些长期在我们意识里，经过反复思考、专心致志研究的问题，会转入我们的潜意识区，进行深层加工处理。我们真正获得直觉思维与灵感，往往不是在我们苦思冥想的时候，而是在某种因素的刺激下，突然领悟到了问题的所在，并激发了直觉思维与灵感。
我认为：产生直觉思维与灵感关键在于：
⑴我们首先必须达到一定层次的智慧水平。
⑵具有一定层次的实际经验。
⑶这样我们才具有提出这一层次问题的能力。
⑷才具有探索这一层次问题的能力。
⑸只有达到这样的能力，才能触发这一层次潜意识区的智慧。
⑹从而迸发出直觉思维与灵感。
直觉思维与灵感，是显意识智慧的升华，是潜意识智慧的显现，是显意识智慧与潜意识智慧的高度统一，是两者精妙的结合，是两者结合所迸发出来的智慧。这种智慧的能量，是任何一种单一智慧能量的几何倍数，犹如巨大的核裂变，将产生前所未有的智慧能量。
我认为：获得直觉思维与灵感，必须具备下面9个方面的能力：
⑴必须达到一定层次的智慧水平。
⑵具有一定层次的实际经验。
⑶具有提出这一层次问题的能力。
⑷具有探索这一层次问题的能力。
⑸具有忘我的探索科学与研究科学的精神。
⑹具有专心致志的思维能力。
⑺具有对科学认识的整体统摄能力。
⑻具有对事物发展的预见能力。
⑼具有对智慧的通达领悟能力。
列宾说过：“灵感不过是顽强劳动所获得的奖赏。”因此我们必须从最基本的知识学起，很好地研究哲学、心理学、脑科学、智慧科学，只有这样，才有可能使自己达到这一层次，获得直觉思维与灵感智慧。
灵感到来的时候往往不是我们苦思冥想的时候，她好像是一个捉弄人的梦中女神，在我们感觉几乎是“山穷水尽”想要放弃的时候，忽然出来了“柳暗花明”的奇迹。灵感多数情况下是在放松时，比如说：散步、听音乐、或者做一些与此无关的事。忽然被什么事所激发，顿时彻悟，所有的问题迎刃而解。
