课堂教学抓落实的几点思考

1．课前铺垫搞好上节主要内容的落实与新授内容的知识储备。

课前提问不能仅限于上节内容的机械回顾，如提问某一概念、公式等。要设计出针对概念的深化与应用，特别注意易错、易混点。可以用回答题或小的选择题、填空题，如发现问题应及时解决。

2．学习新知识

新知识的学习过程中遇到的新问题。常见的有：知识的发现过程（概念的形成过程）、定理、公式的证明过程等。这一过程中含有：一般的思维方法、具体的解题方法是培养学生能力的好机会。解决这些问题的一般方法是：设计出具体的问题引导学生探究，以学生能够自主解决为目的。教师的作用就是启发诱导，对重点、难点的突破、拓展。

概念的巩固。形成概念后的重点是理解与应用，应借助于具体的例子、题目去巩固概念。教师设计针对概念的题目，通过学生动手、动脑，总结注意事项及规律。

解题方法的巩固。对学习新知识中体现的重要方法教师要帮助学生提炼出来，分析应用的条件，适用的范围，并能设计针对该方法的题目让学生去尝试、体验。

3．应用举例

例题的落实。主要是巩固知识、方法，熟练技能。

抓落实的一般方法是：①将问题放给学生，让学生自主解决；②让学生分析题目，展示思路的形成过程，然后由学生独立完成；③引导学生总结解题规律，反思解题过程；④教师作适当的变式引申、拓展、构建知识间的联系。

对于综合性较强的题目，完全放给学生有一定的困难。要给学生溜出一定的时间，先让学生自己审题、探究思路。然后，教师采用分步设问的方法，设计出几个问题引导学生去自主解决问题。即综合题是由几个相关问题组合而成的，分步设问就是给学生设计了不同的台阶。解题后，要引导学生做好解题反思，反思思路的形成过程、反思知识间的联系、反思用到的思想方法、反思解题规律。

学生作针对性的练习，及时巩固本节所学的知识、方法。落实的方法：①练习与板演结合；板演的作用在于便于师生共同发现问题，规范步骤。但并不是板演的次数越多越好，要针对具体的教学内容作出选择；②学生作练习，教师巡回检查，发现问题及时纠正。

4．作业的布置

针对本节所学内容，分层布置作业。精选作业题，真正起到巩固基础、熟练技能、规范步骤，发展能力的目的。

5．几个问题的处理

①复习提问时几个学生答不对？（略）。

②对学生易出错的问题：只凭教师讲是不行的，要通过学生的亲身感悟才能搞好落实。可以采用故设“陷阱法”搞好落实。如①针对易错点设计错误解法让学生分析正误；②通过学生练习发现问题，让学生自己分析错因；③在此基础上，师生共同总结解题中应注意事项。

③讲与练的关系。作到精讲、精练是抓好课堂教学的关键。这就需要教师精心设计教案，改进教法，充分调动学生学习的积极性，上好每节课。搞好讲与练的最佳结合，减少教师讲的时间，给学生溜出足够的时间让学生动手、动脑。

④及时反馈，这是搞好落实的关键。（1）通过课堂提问发现问题，针对问题采取相应方法，解决问题。（2）针对学生练习出现的问题，可采用个别指导与集体讲解相结合的方式，做好补救工作。