孩子在做作业，为什么不让家长在旁边看？

平等思维唐曾磊

　　很多时候，家长跟孩子交流，却不知道孩子心里想什么，自己带着很强的偏见，却不自觉，我们来看一个对话。

家长：唐老师，孩子在做作业的时候，为什么特别不愿意让家长在旁边看？
我：恩，什么叫看？
家长：看就是看了，还有什么？

我：呵呵，只是看？不做别的？有没有指点一下，评论几句？
家长：我是做家长的，难道这样做不对吗？

我：您当然认为这样做对，但如果对，孩子为什么会不让您看？

家长：恩，那您说……？　　
我：孩子真正不愿意的不是您的“看”，而是您的评论和指手画脚，对不对？

家长：恩，有道理。可我就是想看看她的作业中的问题，想帮她分析指出。
我：帮她分析？什么是帮？

家长：……
我：如果是帮助孩子怎么会不愿意？您带给孩子的是帮助还是压力？

家长：恩，是压力。

 

 

 

我：还需要继续谈这个话题吗？
家长：恩，不需要了， 唐老师我明白了。可是，我怎么就没有想到呢？
我：平等思维认为：我们每个人都有自己的偏见，很多问题已经存在，但自己根本不觉得。比如您刚才话中的“看”字，自己觉得不过是一个普通的看字，但对于一个平等思维的人来说，这个字如平地起来的高山，所以，我一定会抓住这个字帮您分析，把这个字分析清楚了，接下来的问题也就迎刃而解了。
家长：可是，我为什么觉不出来啊？
我：平等思维的核心是：事情有所不同，但无绝对的对错。这指的是心，而不是外物。当家长对孩子有成见的时候，说话自然会带着偏见而不自觉。多看看我博客中的文章，会更好地理解。
家长：好，谢谢唐老师。