9月2日
1.美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标，被称为（ ）。
A.结构课程理论 B.教育与发展理论
C.从做中学理论 D.掌握学习理论
2.下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是（ ）。
A.示范法与讲解法相结合的方法
B.讲解法
C.发现法
D.示范法
3.李杨同学从电视里看到，地震灾区小学生在帐篷中上课，天气寒冷但他们衣服穿得很少，李杨想到如果自己处于他们的境地，会多么需要大家的帮助，于是李杨把攒的100元压岁钱捐给了灾区小朋友。李杨同学表现出的道德情感称为（ ）。
A.同情 B.移情 C.怜悯 D.换位思维
4.知道某人是东北人，人们会推断他酒量好，豪爽大气。这是（ ）。
A.定势 B.归因 C.功能固着 D.光环效应
5.生活中人们往往认为水果刀只能削水果，杯子只只能装水。这属于问题因素中的（ ）。
A.原型启发 B.功能固着
C.问题情境 D.动机和情绪
1.D【解析】布卢姆建立的掌握学习理论，把大多数学生的发展作为其核心内容，着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标。
2.A【解析】示范法与讲解法相结合的方法能够有效提高动作技能与学习效果。
3.B【解析】移情是对事物进行判断和决策之前，将自己处在他人位置，考虑他人的心理反应，理解他人的态度和情感的能力。
4.A【解析】定势指由先前影响所形成的往往不被意识到的心理准备状态，支配人以同样的方式去对待同类后继活动。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。
5.B【解析】功能固着主要指人们在生活中只能考虑到事物的常用功能，而忽略了不常用功能。
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