主要有四点：一专注力，
二好学的能力，三认真的能力
四身心合一的能力。
首先我来分享我学到的第一点收获
如何提升孩子好学的能力。
虽然说是针对幼儿升小学的这样的一个范围，不仅仅属于小孩子，而是应该属于每一个孩子，
甚至是我们每一个家长。
在这个如何提升好学能力方面，从阅读经典中，来训练孩子好学的能力。
阅读经典，咱们的经典教材
可以说是没有图画，就是文字、注音还有繁体字。
老师说如果孩子从小能够阅读这样的书，让他尽早地建立起，喜欢书本的这种习惯
帮助孩子建立良好的阅读的习惯，坚持去训练孩子的阅读习惯，那么孩子就容易成为好学的孩子。
这是我的第一点收获，阅读经典。
以前的时候，我也常常像其他的家长一样，有什么样的想法呢？
就是说，经典这样的书，没有画没有图的，孩子喜欢看吗？
我以前的时候，也常常会给孩子买图画丰富的书，绘本啊，之类的，但是我发现越是这样的书，这样的书也要看，这样的书呢，不能够帮助孩子真正建立起阅读的习惯。
通过学习正确的指导能力，可以帮助孩子，
坚持每天读经，这样孩子爱上经典，爱上读经，
爱上读这种很多大人看来都说是很乏味的书，
那么孩子能喜欢这样的书，就一定能喜欢更多更多的书
大家认可吗？
是的，应该在孩子很小的时候，就应该让孩子先读经典，让孩子爱上经典这样的书。这样孩子在以后的一生当中，阅读各种各样的好的书籍，就都不成问题了，孩子会读得更加津津有味。
在孩子幼小的时候，一定是以先读经典为主，在经典中培养起孩子强大的阅读能力，坚持能力，这样的孩子就会有非常棒的好学的能力。
下面我再分享第二点，认真的能力。
我们家长，关于认真能力这一节课，我是收获最大的。这一节课的内容，讲了有五点，五点主要内容，每一点对我来说都是非常大的收获。
首先第一点就是：家长要认可认真的这种观念，真正建立起认真的观念。
我自己以前就是一个，真的是很多事情，得过且过的，随随便便的
我们家长要认真对待每一件事情，认真对待身边每一个人，这是一种观念。
首先要有这样正确的观念，内化到自己的心里，
接下来才是行动上实践。然后我觉得我听了课以后，就开始真正的认可了认真的这个观念，我就开始训练自己，事事处处地去更认真一些，更认真一些。
然后讲到第二点，就是如何帮助孩子建立认真的习惯呢？
就是一定要明白，训练孩子的认真能力，一定是靠家长自己，靠学校老师是指望不上的
所以说，我自己就一定要真真正正地担负起，培养孩子，训练孩子认真能力的责任。
在训练的过程中，慢慢地让孩子明白，什么是认真。我也确实发现了，孩子很多事情做得不认真，是他自己本身就不明白什么样是认真的，羽豪怎样做才能算做到认真。他自己也做不到，他根本没有这种能力，那么怎么办呢？
要通过一次次的肯定、赞叹、认可。
看到孩子每一次的一点点的行为上的进步，一点点一点点的都要去发现，帮助孩子一步一步的，去认识到认真就是这样一步步提升起来的，会越做越好，越做越认真。让孩子在这个训练的过程中，真正明白认真的标准是什么样的。
以前我和羽豪读经的时候，我就应用了，因为我也发现，孩子在指读的过程中，有手指滑动的表现，他滑动得很快，因为那个时候孩子已经在一个月之前就已经开始独立读经了，我也没有真正地去关注孩子这个环节，我发现孩子确实是手指在指这个字和嘴里在发出这个字的读音的时候，他并不是一致的，他没有做到真正的认真指读。
然后我就在旁边耐心地去告诉孩子，我就告诉他，你要指的那个字和你念到的跟读的这个字是一致的，那么孩子在很快接下来的十分钟之内，马上就能做得非常棒了。这个认真指读，马上就应用到我们正确的读经中，这就是我们正确读经，必须是认真指读。
孩子的手指到底指的认真不认真，家长们是不是真正关注，通过这一点，孩子的指读更认真了。第三点，讲到这个认真的能力，必须是长期关注的。
的确是这样，孩子在成长的过程中，明白认真的标准。
受环境的影响，受周围的人同学的影响，他很容易会懈怠啦，偷懒啦，或者是马马虎虎啦，很容易会变化，那么家长，如果真正想帮助孩子建立认真的这种能力，那么就要多关注，一定要真正帮孩子固化好这种认真的习惯。
不能说孩子这段时间认真啦，那我就放松啦，
我知道我的孩子会认真啦，我就不用再管了。
孩子有可能会变的，我们要长期的关注。会变的[破涕为笑]
第四点是这种认真的能力要通过一件事情去抓。
以前的时候，我对孩子的教育真的是眉毛胡子一把抓，通过一件事去抓[强]
是这样的
后来就发现，每一件事情都没法做，做不到。
现在我就发现啦，真的像老师教给我们的那样，
我们做家长的认认真真的把一件事情，去抓在手里，天天坚持去训练孩子的时候，孩子在这一件事情当中，他的认真能力提升了的话，那么这种能力一定会延伸到，生活学习当中的其他方面去。这一点大家能认可吗？
就是说，我现在就是真正明白了，好好地抓住读经典的这一件事情，好好坚持，好好做，孩子在这个过程当中。
岂止是获得了认真能力，专注力呀，好学力，阅读力呀，等等各种各样的能力，这种能力的提升会延伸到其他的方面，这是一定的。所以我们要牢牢地，实实在在的抓住，抓好读经这一件事情。
然后说到这里呢，我又在想，其实呢，我发现读经典真的是很简单的，想想我们的孩子，还有什么事情是我们家长真正能够帮助并坚持，能够好好地帮助他的，孩子弹钢琴也好，学画画也好，或者是学围棋也好，那你有那么高的水平，你去指导他吗？
恰恰是阅读经典，诵读经典这件事情，他真的是非常简单的。137的读经方法，每天的重复，还有呢就是跟读，每一个家长都能做到，哪怕是你不识字的家长也能做到。
家长能做到的事情，这件事情本身是简单的，就越容易去做。孩子和家长都能做到，在长期坚持过程当中，那一定孩子各种能力都会提升的。
你像其他的学习，其他的学习，家长很难真正去帮助孩子提升，所以我们一定要感恩，感恩有这样机会去阅读诵读育心经典，诵读经典这样一件事情是最简单，最容易，最能够帮助我们孩子，真正的长期坚持训练各种各样能力的。
这也是今天的时候在脑子里去思维这个分享内容的时候，发现了这个感悟，我觉得真的是更加加深了我一定要好好的，认认真真的带孩子读经，把这件事情牢牢地，扎扎实实地做好。
刚才讲到第四点，最后一点就是，当我们的孩子真正明白什么是认真的时候，我想，很多别的教育孩子的书籍里面，肯定很难提到这一点。讲到这个地方的时候，我就觉得[强][强][强]
我想只有那种心怀大爱的人，她才明白，把自己的能力传播给身边的人，影响到身边的人，让周围的人都受益。
我们的孩子一次次传播认真的时候，去提醒周围的人，提醒爸爸妈妈认真的时候，他自己的认真能力，已在不断地强化，不断地深入，不断的固化，我觉得这个太好了。强化认真，一定是你在不断地去提醒身边的人，提醒一次，你就加深一如果不提醒的话，光是你自己的能力，就好像我们爸爸妈妈，你自己会认真，你不去常常地提醒孩子，孩子能认真吗？
那只是你自己的能力。
所以我觉得，当我们每一个人，只要学会了一种能力，具备了一种能力的时候，一定要多去传播。
这种传播是双赢的，对自己，对他人，对社会都是太有好处了。
慢慢影响，随缘行善！每个人的磁场会遇到相同磁场的人的，也就是同频的人！[玫瑰][咖啡][庆祝]
这一点我是收获也是非常大的，这是认真的能力。
第三点我要分享的就是那个身心合一的能力。
首先讲到的，第一点就是提升孩子内在的能量，
所以这是我们多少年以来我们每个做父母的，其实生活在这个五彩缤纷的世界，确实很不容易。
那怎么样去培养这种身心合一的能力呢？
那我们要去做什么？
那我们在古代，或者说在佛学界，或者是什么界，里面有坐桩啊，或者是打坐啊，让自己静下心来之类的，那在我们从两方面进行来培养孩子身心合一的能力。
第一方面，要强大我们孩子内在的力量。
只有通过让孩子强大内在力量，内在他如果没装那么多东西，他无法去很自信地告诉你，我应该做什么，我有我的主观意识，这是第一点，一定要去强大孩子的内在力量。
这股内在力量分两部分，第一是强大孩子内在力量，怎么样去强大孩子的内在力量，第一个，我们绝对作为父母来说，真的不能打骂，这是因为我们孩子刚开始他很小，他才是幼儿，他马上要上小学啦，面临着要考试的成绩，面临着要做好面临着一些是非观，面临着他的一个学习习惯，真的会做得不好，会做得让我们不如意
幼儿升小学，我们一定要真的，不能打骂，不能抱怨，他面临着太多的压力，大家都知道，一年级就，很多人会问你，你认了多少字，很多人也会问你，孩子成绩考得怎么样，很多人也会问孩子，你入上少先队员了吗？
在幼儿园大家一致的观念，你玩吧，开开心心地玩吧，没有人去指责，没有人去抱怨，大家认同吗？
他玩是应该的，在我们家长的观念中间，
在我们老师的观念中间，等到了小学了呢？
到了小学怎么办？
不是说我们爸爸妈妈一定要这样。
一定要打骂他，是因为面对社会的现实，面对学校教育的现实，所以这个时候，完全把对孩子教育的观念完全改变，实际上他五岁结束幼儿园，假设是六岁，他结束幼儿园，对不对，他到小学就是一瞬间，
但是这一瞬间，我们的观念改变有多大呀，真的就那么一瞬间，孩子接受不了。
您看，我看一下哦，暑假之前，假设今年的暑假之前，他是幼儿园的学生，对吗？
那接下来，上了暑假之后，就暑假完了之后，
接下来是什么？是不是小学，立马加强社会学校对他的看法，完全不难。大家说是吗？
真的要强大我们孩子的内在力量，这股内在力量，最最重要的第一点，就必须让我们所有的人，作父母的，如果你自己不愿意去改变自己的这种观念，刚告诉你了呀，就是告诉你，第一个，不打不骂不抱怨，第二点，要强大孩子内在的力量
必须从内部增强孩子智慧知识包括文化知识等等，要强大孩子内在的力量，通过诵读经典，通过孩子慢慢一点一点接受文化知道的熏陶，
诵读经典只是一部分，还要增强孩子内在的知识，内在的不管是文化知识也好，品德各方面，因为他内在力量，如果你教他怎么做，你不打不骂，他如果内在深处没有东西，我们讲的是没有货，他肚子里装的是空空如也，他的内在力量也强大不起来，大家说是吗？
仅仅只是通过诵读经典，也不行，是的
诵读经典，只是强大他内在力量的一部分而已，
多看课外书，多参加课外活动，多参加实践活动，让他在一次一次的成功的喜悦中间找到自我，让他知道原来我也行，我能行。
那为什么要告诉大家，读经典非常非常重要呢？
是因为诵读经典，有智慧，并且呢，关键是读过它后，你会由衷地去赞叹孩子，肯定孩子，是完全不一样的。通过诵读经典，孩子可以认识很多的字
那么他走到哪里，如果去逛超市也好，去参加实践活动也好，到处都是广告，到处都有字，你们发现没有，孩子当他看到认识一个字的时候，哇，妈妈，那是飞字，妈妈，那是小字，越早越好。
他在这种兴奋中间，在这种成就感中间，他找到认得一个字两个字，几个字的时候，他完全，孩子内在的力量就慢慢地强大。
孩子动手能力也是一样，开始，因为到小学了，他面临着要参加集体活动，要打扫卫生，以前的打扫卫生都是谁打扫的？
是不是都是幼儿园的老师打扫的，那么到了小学，不一样啦，他肯定不是老师打扫，是由学生由劳动委员带领着由同学一起打扫，他在打扫卫生中间，他会得到同学的肯定，会得到老师的肯定，也就是说，在不断地实践，不断地阅读，不断地诵读经典，等等这些活动中间，去感受自己成功的喜悦，才会有一种自我肯定。
刚开始可能作为这个肯定的赞叹，是由您作父母的，或者学校的，得到的一些肯定，但当他真正得到一种，自我肯定，完全不一样了。
是他自己对自己的评价，这股力量就会越来越强大。
其实就是在我们周围人的，同学也好，老师也好，你作父母的也好，对他一次一次肯定，最后变成是他自己的，哦，原来我真的能行，我真的很不错，我真的可以做到了，我真成了小学生了。
这样慢慢地自我肯定越来越多，他的内在的强大的力量，越来越不一样。
大家知道这两点了吗？如何强大孩子内在的力量，很简单吧。
又不容易，其实大家都知道，所以要培养孩子身心合一的能力，必须第一点要做到强大孩子内在的力量，那么培养孩子身心合一的第二点，给孩子创造机会，是的，越小的孩子越需要外部力量的认可，肯定！
给孩子时间，空间，让孩子慢慢地训练身心合一的能力，也是要通过训练的。
所以，慢慢地去训练，就是昨天，我们讲到的，
为什么一定要读经典的过程中间要大声，一定要跟着音频读，一定要指读，一定要坐正。
你们去看一下，刚开始孩子读经典的时候，是不是手左摸摸，右摸摸，摸摸头，对，还哈欠连连，为什么还要给大家有一个宣誓，大家还记得那个宣誓吗？
不是为了完成任务，是为了给孩子有一股激情，
有一股热情，有一股内在的，是不是感觉孩子特别的快乐，慢慢地一次一次地强化，即使已经到他的心里去了，最后通过我们读经典的行为，读经典是一种行为，那只是动作，身心合一，身体心灵两个要配合。
身体，心，对，他只是身体的某一种行为，某一个动作而已，动作要协调，行为要协调，这就是为什么，看看那份读经计划的那一份，给大家制定的计划，给大家的三个文件，那三个文件是几年以来的经验，是通过家庭教育心理学，经典教育组合起来的，还有实践经验，才有那一份三个学习文件。
每一份文件，每一个要做的，都是来挑战我们自己的，你看看那要转换光盘，很多人就会问我，为什么你要，为什么转换MP3格式，为什么不直接给我呢？
大家有没有这样的想法？你为什么就不给呢？
你何必让我去转呢？
其实转换光盘，其实是我们心浮气躁，很多人拿的光盘都碎了，很多人把光盘一打开，
因为他心急呀，他手跟他的心，他的身体不合一，你知道吗？他心里很急，但是手哩又笨，呵呵。。。结果光盘就断了就破了
其实在转换光盘其实就教会我们家人，我们家长作父母的，如何身心合一，你不急不慢，因为做任何事情他都有方法的。
如果我感觉摸感觉拿那个光盘比较硬，那你赶紧去求助，去问，这到底怎么样才能好一点点呢？
也就是说，真正要做到身心合一，我们一个要做到身体上要训练，第二个，心灵上也要训练，那心怎么训练，看不见，就告诉你的,心方面去训练的时候,要用语言,就是刚才我说的宣誓,那种语言,能让自己的内心激动,能让自己的内心呵呵….兴奋。
如何培养孩子身心合一的能力，第一点，强大自己内在的，想强大孩子内在的力量，第二，要通过身体心灵的训练，给孩子时间，给孩子空间，给孩子创造机会，不断地训练。
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