我们孩子在新学期，我们作为家长跟孩子应该做什么样的准备呢？
我们先来问问大家：在一个漫长的暑假，大家有没有头痛的地方？
在一个漫长的暑假，因为爸爸妈妈要上班，因为在我们很多爸爸妈妈在假期的前面一个月，没有给孩子做一个系统的暑假计划。而是临时来做的。
大家要记住，做计划是一定是为什么不执行呢？
是您不执行，不是他不执行。
这计划必须在暑假前一个月开始要做，如果你不做系统的一个暑假的计划，那你肯定没有办法去，孩子也不可能像你所谓的那样规矩，孩子毕竟是孩子，大家说是吗？
同样的，大家想一想，你做的计划，作为妈妈来说我们做计划的时候，我们有没有想过，暑假是干嘛的？
它是轻松地，是休养生息的，那么应该制定计划，那么最重要的事情应该是什么吗？
您任务暑假最重要的事情是什么？
第一，要制定计划，你肯定要让孩子看到希望，什么叫希望呢？
暑假是我轻轻松松休息、运动，调整自己的。
所以制定计划的时候问她：“宝贝孩子，你最喜欢暑假干什么？”
你要把他的兴趣，计划是他的，计划是您的还是他来执行？
计划谁来执行？是孩子来执行。
你执行的话，你是老妈子，你是监管人，你是盯贼的，你要记住一点，让孩子，我相信你跟他制定计划，他绝对不会第一时间告诉你，看电视，不会的，那接下来新学期怎么办呢？新学期要不要制定计划？
我问问大家，考虑个问题，新学期的时候，在前面一个月，老师抓的紧吗？应该说大部分都不紧，所谓的，老师说的要收心，收啥心？
其实要收老师的心，家长的心。
知道为什么吗？因为我们老师，我们做家长的认为，你家孩子玩了这么久了，应该收心了，可以慢慢的来，没有进入状态，没有关系，是这样认为的吗？
然后一收心，到9月10日教师节，10月1日国庆节，再来一个8月15中秋节，你收的了吗？
是不是收心要收一两个月？结果呢？
到了2个月之后，又要期中考试了，结果期中考试不大好，到了期末考试呢，接下来是不是感觉又很冷了呢，冬天来了。是这样吗？
孩子不要那么紧张了，太冷了，可以晚点起床了。
结果到了期末考试，老师就开始干什么，作死的补呀，一套试卷，两套试卷，这学期的教学都没有完成，结果天天补，天天试卷，小学生还好一点，只有三张，初中生呢，十张，八张，是不是天天在做呢，结果孩子累坏了，累坏了怎么办？
就到半夜，早上可能很早就起床，是这样的吗？
哦吼，考完了，又到了寒假了。是这样吗？
人为什么要这样安排呀？
这是我们家长认为的呀？
是我们老师认为的？是不是孩子这样认为的？
孩子绝对不是这样认为的。真的是家长。
那问问大家，那我们到底该怎么办呢？
这样一个曲线，让孩子累坏了。这样一个曲线，
让我们所有的家长也忙的不轻了。收心好难呀，那到底该怎样做呢？
我们家长该做什么准备呢？
在整个孩子的小学，初中，幼儿，高中时期，问问大家，什么是最重要的？
培养孩子的学习习惯，培养孩子的生活习惯，培养孩子的学习态度，非常非常重要。
同样的道理，是不是作为我们家长也要有好的学习习惯
也要有好的生活习惯，也要有好的学习态度。
作为我们家长，自己要明白的，从婴幼儿时期，同样的道理，是不是作为我们家长也要有好的学习习惯
也要有好的生活习惯，也要有好的学习态度。
作为我们家长，自己要明白的，从婴幼儿时期，
不要以为是上学，大家要记住，在婴幼儿时期
到小学、初中、高中、大学，是不是我们每一个人，不管是孩子还是家长，都要培养学习习惯、生活习惯，学习态度。
我们最重要的事情--读经。读经就是为了培养孩子的学习习惯，生活习惯和学习态度的。大家说是吗？
那365天，是不是天天要坚持，所以第一个准备，我们自己要明白自己，我们到底要怎么去培养孩子。
培养我们自己，那就是培养我们自己的学习习惯、生活习惯、学习态度。接下来是，要事第一。
那怎样去培养学习习惯、生活习惯、学习态度呢？
要事第一，最重要的事情是什么呢？
大家明白，通过大声指读，通过坐正，通过孩子跟您一起读经典，这是培养孩子的习惯，培养孩子的学习能力，专注能力，培养孩子的有一个好的身体，因为你大声的读书。
也就是说这个习惯家长和孩子可以同时进行的，并且是365天，天天可以做到的，不管你是寒假暑假，上学还不是上学，是不是都可以做得到，能做到吗？
第一个，你的计划，接下来要跟孩子要谈好的，
就是你需要，一定要做到的，你是孩子的榜样。
孩子是通过训练来的，读经典一次半个小时，认真，坐正，大声，指读。
带孩子半个小时不一定做到，大家可要记住这一个过程，它是由0,1,2,3，慢慢到30分钟的。明不明白？
这对于您来说，您是半个小时必须做到的。
这是一个目标。这是孩子看到你的一个坚定的目标。
你每天认真读经典，你每天非常好的态度，跟孩子共同度半个小时，家长能做到吗？
另外一个孩子要做到的，虽然家长可以做到30分钟，孩子是不是做不到，我们要告诉孩子，这是我们的目标，同时，你的心里要明白，孩子肯定是从0,1,2,3,4，5到30。
但是你坚信孩子会像我一样的做到30分钟，整个他的过程是需要训练的，你呢，是给他一个目标，所以说，为什么尽量这个半个小时，家长和孩子，不管你的孩子是三岁还是十岁，还是十五岁，尽量能够安排在这半个小时在同一时间，这是建立良好的亲子关系的过程。
固定的时间、固定的地点、做固定的事情。
然后给他一个你读经典是快乐的，不是愁眉苦脸的，不是你来盯贼的，不要做盯贼者。孩子怎么回事？
他才坚持了一分钟。
那30分钟你的心有没有定了吗？
你的心都没有定，怎么让孩子定？你的心都在孩子身上。
所以大家要明白，你的心在哪里呢？你的心在你身上。
你要坚信孩子通过三个月、五个月、一年，三年的努力，孩子一定会向您这个优秀的目标一样，您是最优秀的目标，您读经典是快乐的，您读经典是固定时间，固定的地点，读经典的，不分年龄。
你每天总是开开心心的，跟着音频读半个小时，
你的心肯定，你没有去盯孩子，你盯的你自己，
大人的半个小时，你一定跟着音频，就是给孩子做榜样，你为什么不跟音频呀，因为你的心就不定，我告诉大家，音频起什么作用，音频的声音好听，音频的速度是不是很缓慢呀，有没有，问问大家，有的家长为了完成任务，赶紧读呀。是不是这样？
你自己在赶时间，孩子向你一样的赶时间，有没有孩子赶时间的？太多了，就是心不定啊，心不静啊。肯定嫌慢。
这本来就是培养孩子定性的。你跟读，就是培养孩子定性的。不是为了培养他读多少本书，不是为了他今天要读多少，你赶时间，赶时间能读多少书？
跟着音频，用手去指读，就是培养孩子定性。
我们千万不要盯别人，盯自己。
所以我们说的读经方法都告诉大家了
讲给大家听，你做好完全的榜样，你30分钟跟着音频非常认真，不要盯贼了
你盯自己，妈妈有没有坐正啊？妈妈有么有读好啊？
妈妈有没有读错呀？你盯自己。
孩子的过程由0.1,2,3,4，从0开始，甚至于反感，不跟你读，不读。
至于孩子呢，说心里话，11岁，他能跟你读2个字都了不起，他会在你的耐心的告诉他，在他心情很好的时候，你告诉孩子要有规矩。要怎么样的规矩，要坐正，要大声，但是不能强求他，明不明白？
你自己读好半个小时，非常开心读好做了榜样给到他，然后跟他闲聊的时候可以交流一下。
你给他的是榜样，但是孩子有过程的，你把规则告诉到孩子，至于孩子能做到的，你就赶紧竖大拇指，他能指一分钟了，“妞妞，你能指一分钟了，太了不起了，给我看看，给爸爸看看，再给妈妈看看，来，再给爷爷奶奶看看，就指了一分钟啊，可以了啊，行不行？
他明天再指了2分钟，哦，拍照，看看你再指2分钟，我给你拍，拿到照片一看，爷爷奶奶你看呀，你看你孙子，坐的多端正呀，指读的多好。”明白了吗？
教大家干嘛，都是要去做，要给他看到他坐正的样子，这就是目标，不让跟你读，是你跟他感情不好，亲子关系不好，没有关系的。他做到的，你就看见了，没做到的呢？你就睁一只眼，闭一只眼。孩子的能力习惯是需要过程的。是需要时间的。
他是从0-30，不像你一上去就是30，我把这一点已经讲得非常透彻了，这是第一个准备，这个准备好了。
接下来再做第二个准备。
请大家今天开始做好孩子的秋季的学习计划。
第一个第一点，读经典的准备，是干什么，太需要时间和过程和父母的耐心啦！[偷笑]
是为了长远的打算。培养好我们家长自己给孩子做的一个榜样，培养学习习惯，培养生活习惯，培养学习态度。
是一个长远的计划。是他一年都要这样做，不分暑假、寒假，秋季春季，春夏秋冬，就像太阳一样，她必须要做到。必须要做到的，这是为了训练他。
那么接下来呢，要制定秋季的学习计划，怎么做？
接下来我讲的呢，可大部分是以小学生、初中生、高中生为主的，那么其他的幼儿的你们听一听就好，以学生为主。其实幼儿园也是可以的。
那么接下来呢，孩子是不是要发书下来呀，9月1日，发新书下来，那想要成绩好的，接下来跟137有关系的。所以呢大家可能跟教学有一点冲突。
如果你的孩子领到了新书，领到新书之后，第一时间把每一本新书的目录打开，家长要做准备，要讲给孩子听的，因为我们还是要学习还是要成绩好呀。
能力要强，学习成绩一定要好，不能只是读经典呀？
把新学期的书打开，打到目录，看一看有几个单元，每本书就看看有几个单元，这叫学会教孩子学会看这学期要学什么，我们很多人学完了都不知道学了什么，把目录打开，看看有几个单元，对吧，那我问问大家，孩子要想成绩好，最重要的一关是什么？
真正如果想成绩好，绝对是上课的，听课能力最强的，我们知道要培养孩子的听课能力，要最强，要怎么做呢?一般的情况下面是八个单元
采取的方式，是这样子的，八个星期就学完，怎么学呢？
八个单元，第一个星期，就读这一个单元的。
每天读一个单元，不到十五分钟。
不跟老师的进度走老师的进度肯定不一样的。
我是跟着孩子的一个进度，就跟我们读经典一样的。
一个星期读一个单元，老师慢很多给大家来做个比方
这是不是复习和预习全都有了，要知道孩子第一天读的时候，有点难度，他听课呢，但是呢他预习了一遍，第二天的时候他学那个单元孩子讲第一个单元的时候，他是不是记得了，第三天他更有积极性了，因为三遍了呀，更有感觉了。赶紧举手啊，上课是不是很认真，老师讲到哪里，都觉得学过，结果呢，到第五天，第六天，是不是全都熟了啊，上课注意力会不会全集中，他只要会一点点，他都会很高兴，他会一点点，他就会回答问题
每个孩子都喜欢表现自己。为什么他不表现呢？
就因为他不会。天天学新的。
老师提到一个问题，我举手，我知道了。
因为昨天他已经读过了。是不是一次次兴趣就提高了，第二个星期，继续读第二个单元。不管老师上那个单元，大家记清楚哦，没上呢，我继续复习。千万不要
逆反心理。我不读了。我才不读呢。你不要说是他学过了
他只是读熟了而已，他懂了吗？他根本就不懂。
但是老师一讲，他是不是很认真？你不要以为他读一遍就会了
你以为这么简单呦。不管有多少课，他只是有印象而已
并不一定他全都懂。
我加法都没有学过，我只看到了1+1=2，老师就会拿着一根棍子再加一根棍子就会等于2根棍子，一辆车再加一辆车会变2辆车，老师是不是会讲的很细致？
他脑子里面只有一个1+1=2.但是他有印象啊，他一拨开，哦，原来是这样的。
一周一个单元，第二周继续第二个单元，第三周，第三个单元，第四周，第四个单元，第五周，第五个单元
那八个星期是不是全本书都差不多了？
但是有一点，千万不能因为他会了布置大量的作业，如果那样，就白搞了。就是要他熟，培养他的专注力，培养他上课的能力。
大量时间给他自己去看书。他自己会自学了。
你不要干涉他。你把专注力提高了，他的学习效率就提高了，接下来，他的学习效率的提高，她有大量的时间可以运动，他自己可以安排个人时间，每一门都可以这样，感觉上面这里花了十几二十几分钟，实际上是给他提高了学习效率。
他作业做的会快，上课注意力听得很明白。
就不会花大量的时间天天背啊背呀。
背到最后不想了。我啥都不干啦，天天背我才不给你干，情绪一度下降，还给你学，学什么，还堵着气呢。这是第二个。
这是137的读书法，也是我们说的累积法，那至于说，第八个星期之后怎么办？
他有大量的时间安排自己复习，看课外书，也可以提前学习呀。可以找别的书来学呀。
他会给你想办法的。看课外书是不是学语文啊，
只有这样你才能够，他又大量的时间安排自己的时间，他自学能力多强啊，你要培养他什么，就是自学能力呀
这是第二点。
每天花15-20分钟的时间用137的方法来培养孩子的阅读能力，自学能力，专注力。你想想，他专注力提高了，上课听课效率多高啊。家庭作业，他在上课就完成了，因为我们讲课，真正讲一遍的时候，讲出来的是前面20分钟讲完了，后面全是重复呀。
这个没听懂，我讲一遍，那个说没听懂，我再讲一遍。
当你真正的这样去把孩子的阅读能力，专注能力，自学能力都培养出来的时候，他的学习效率提高的时候，他做作业是开心的，因为他会了。没有人压着他今天必须背诵完哪些东西，没有压着他今天一定要读多少遍，你想想他自己会主动找资料，自己会主动干什么，只有这样，小孩子才会真正的“我要学”，而不是“要我学”，明白了吗？
如果大家把孩子培养成为一个“我要学”，那你就成功了99%。真的。
事物是有两面性。有阴有阳，当我们去吸收你认为你应该去吸收的东西，而不能因为有些认为不能吸收的东西你就不学了。
大家要记住，不管学什么东西，确确实实，怎么就两面性呢，八八六十四卦
还有64面呢，还有多少爻，每一卦有6爻，那还多呢，同时呢，也告诉大家希望大家坚持去听早课，你能把坚持精神学会，孩子也一定会学会他跟你学。
这是太阳精神，你做什么事情，我们就要学这种精神，这种有毅力的品质。
我们培养孩子，就是要培养孩子的高品质。
那么，我也希望大家，从今天开始，不仅仅自己要学，记住，不仅仅自己要学。还要带你身边的人来学。
因为你好了，你身边的人好了，你孩子才会真正的好。
你的孩子好，身边的孩子好，才是真正的好，否则身边的孩子坏，一下子把你给带坏了，你都不知道为什么，所以为了自己的幸福，先要去帮助别人。
大家都这么心思不想让别人的孩子带坏，怎么样不带坏呢？你就让别的孩子变好，就不会带坏。
传播幸福多好呀。
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