“家庭忽视责任心培养的成因与指导”。
我们讲了幼儿阶段要培养哪些责任心？
上学阶段责任心的培养。
上学阶段除了幼儿时期自我责任心的培养，家长还应该有意识的要求他们自尊、自爱、自强，自己的事情自己做，特别是初中生，他们已经开始独立生活了，有的是读技校，什么事情都得自己干了。如果我们在小学的时候，没有培养他这种责任心，到了初中可能啥都不会做，衣服可能要打包回家，去上学的时候带几十套衣服，一天穿一套，等到放假的时候一次性打包回家。
这就是父母平时没有这种意识去培养孩子的责任心，没有意识到这是孩子自己应该去做的事情，总是父母承包了，包办。
对于家长最关心的孩子的学业问题，我们也要让孩子学会承担责任，不是说成绩差我们父母就亲自给孩子补，我们父母要引导孩子，要把培养孩子的责任心迁移、落实到他的学习上来，学习是不是要责任心啊？
只有孩子有了自我和家庭责任心，一般来说他也会自然的落实到学习活动上来，孩子知道学习是我自己的事情，我得自己解决问题。
他就不会认为学习是为了爸爸、妈妈，为了老师而学习，因为他有自我和家庭责任心，也懂得了自己要对自己负责，要对自己负责就必须得认真学习。同时有了集体责任心，就不会迟到、早退，甚至上课说小话，不遵守纪律，学习常规得以保证，心思不会脱离学校和课堂。
所以我们家长平时就得从这方面去培养孩子，不是孩子不爱学习，只是他这个时候他没有这种责任心，他认为读书是为了别人而读。同时对他人也有责任心，包括对老师有责任心，对同学有责任心。
如果孩子带着这份责任心，孩子在做事或者玩的时候，在学习的时候，他就会尊重我们的老师，听从老师的学习指导，认真学习，上课抓住前20分钟认真听课，随时做笔记。就像我们现在每个人一样的，学习学会带着责任心去学习，今天我学习不是为了别人学习，也不仅仅是为了孩子而学习，更重要的是我有这份责任，我必须得把我自己给教育好，提升好，我们才能够去帮助自己的孩子，帮助到我们的家庭，大家说是不是？
今天你来学习不是仅仅为了孩子，为了解决孩子的问题而来，而是带着一份责任而来，孩子有这份责任心，掌握了适合他自己的学习方法，使得学业水平良好。有了责任心，有了任务责任心和过失责任心，他就知道不好好学习就必须承担后进生的称谓和难堪，甚至被别人看不起，甚至被老师批评。
父母的认知很重要。[玫瑰]
大家有没有想过，要去培养孩子的责任心，任务责任心和过失责任心。
他是不是成绩就一下子下滑下去了，他是不是要承担这份责任？
最近成绩下降了，同学可能就会对你指指点点的，老师可能也会批评，受到同学和周围人的批评，这是你应该承担的。因为你自己的学习任务没有完成，你这种任务责任心没有去做，上课不认真。
包括我们的妈妈，当孩子成绩下降的时候
总想着去帮着孩子去补，给他报补习班。
但是你想想看，你补起来的成绩他有没有感谢过您，他有没有觉得很高兴，他有没有觉得很有成就感，甚至有些爸爸妈妈觉得自己学历比较高，教学的能力也比较强，自己亲自来教自己的孩子，从小学开始教，老师没教会的我来教，从小学一直教导到初中甚至高中，亲爱的你能教一辈子吗？
他会感谢你吗？
他没有承担这份责任啊！他觉得成绩的下降不是自己的责任，而是你父母没有教，他会把责任怪罪于您，所以他的成绩好坏是应该自己去承担的，而我们只需要去培养他的这种责任心，所有很多孩子必须要承担这种责任，承担的这种挫折。
当然我们的孩子毕竟是孩子，需要我们去督促去指导，去培养，给他时间建立这样一个好的习惯。
要督促他们认真完成作业，认真做好各门功课的预习、复习工作，因为这个习惯在没有建立之前，他可能会出现反复的现象，成绩时好时坏，有时候认真的时候，还能考100分，不认真甚至不及格，认真的时候字写得非常的漂亮，不认真的时候就非常的潦草，看不得，看不清字，所以要督促他们写好每一个字，养成细心的习惯，培养爱美的情操，要指导他们认真看书和学习，把时间和精力集中到学习上来，拓展知识面，提高学习能力，这是最重要的。
他的习惯建立，他的能力的培养，这需要我们爸爸妈妈的帮助。
孩子毕竟是孩子，他玩的天性是没法改变的，他需要旁人去督促他。
要指导他们能够看到自己的长处和弱点，特别是很多的孩子，可能连续几次考得不怎么样，但是自己又努力了，他找不到原因，自己在困扰、在郁闷、在纠结。
这个时候就需要我们的爸爸妈妈， 对这份努力给予肯定，同时要帮助他解决困难，可能哪些方法没有掌握，导致学习是学习了，但是就是没有效果。要教孩子敢于拼搏，敢于人先，不甘落后，要给他这种精神，这次我没有考好，我下次一定努力，考好它，肯定是我这次哪些知识点没有掌握，我得求助那些同学，求助老师，我得把一个一个的问题给攻破了，培养他这种钻研的精神，培养他这种遇到困难不怕困难的精神，勇于去解决问题的精神和能力。这是我们要给他的，而不是说仅仅看中他的结果，你这次考得很差，再不断的延伸这个结果后面的影响，你再考差一点，估计就考不到好的重点高中，重点大学，把后面的结果给告诉他了。
我们很多的爸爸妈妈看重了结果，而没有看中他的过程。
我们很多的爸爸妈妈看重了结果，而没有看中他的过程。
孩子的教育不是一日之功，在教育过程中孩子还会有反复的现象。
有时候成绩考的好，有时候又一落千丈。
我们要带着一种平常心，来看待孩子的成绩，
他的成绩的下降只有一种可能，就说明这段时间她没有努力，开小差了，而不是他不会做，是他自己没有认真，他没有带着一份责任心去做去学习。
那么这时候需要爸爸妈妈们去督促她，家长要有持之以恒的毅力。
反过来讲，孩子形成的毛病，也是冰冻三尺非一日之寒，当看到孩子那些地方有你不满意的时候，你想要改变他也不是一天两天的事情，也得给她时间去改变。
这就是我们上学阶段要培养他的责任心。
接着昨天的课，这就是我们讲的第二点，接下来我们讲讲，培养孩子责任心的有效措施有哪一些？
第一个有效措施要更新观念，重视培养。
由于有些家长，对孩子责任心的培养存在认识上的误区，认为不需要去培养他，孩子长大了自然就好了。
自然就不会去重视责任心的教育，我们都说态度决定一切，心里有了积极的态度，眼里才有教育的机缘。
而且同样一件事情，如果你持的态度不同，你用散漫，懈怠的态度来做这件事情，你肯定会把这件事情做得不太好、很糟糕，如果你带着积极的态度，不会的我主动去解决问题，那么这个事情可以得到一个圆满的解决。
所持的态度不同，努力的程度不同，那么其效果当然也不同。
当一种意识深入人心，所显示的力量是出乎寻常的，所以说态度决定一切，不仅可以改变孩子也可以改变我们的家长。
就象我们学校经常说的教学相长，今天我们的爸爸妈妈也是带着一种态度来的，带着一种积极好学的心态来的，如果我们只是带着好听有用，或者说为了解决当前的问题，今天我为了解决我孩子写字不太好，写得太慢了，或者解决孩子拖拉的现象，或者说解决孩子厌学的现象，我今天来到这里学习，我就认认真真的学习，而等到我的孩子没有什么问题了，我就不来了，觉得没有必要再来，因为你带着解决问题心态而来的，而不是带着积极好学的心态来的，为了提升你能力而来的。这是第一个要更新观念，重视培养。
第二、自身提升，以身作则。
这一点非常的重要。我们自己的能力的提升是非常真要的，如果我们自己没有能力解决问题，又不学习，那肯定就没有办法去教育好孩子，甚至把孩子越教越坏，越教越叛逆。
作为我们父母应该为孩子做好表率，父母是孩子的第一任老师，很多孩子的成长，都是父母的翻版，就象我们经常所说的家庭就像一个复印机，父母就是原件，孩子就是复印件。
在孩子身上总能找到父母的痕迹和烙印。
经典里有句话说：“勿为了小儿无记性，所列事皆能不忘”。
就是说父母在家庭生活中所表现出来的责任心的强弱是孩子最先获得责任感的体验，如果我们对家庭没有责任心，对孩子没有责任心，不闻不问，家里什么事也不管。孩子看到大人都这样，我还会管我的学习吗？你们都玩我也去玩，我玩得还比你们好，你看我游戏都打了好多关了。
所以责任心首先从我们自己开始，我们得做好榜样，我们有什么样的责任心，孩子就会怎么样的责任心，父母对孩子的影响不仅是深刻的，而且是终生的。
你一生都在教孩子责任心，你的一生都会影响孩子的一生。
第三、点明厉害，逐渐的放手。
这一点也是我们很多爸爸妈妈不愿意放手的地方。
总想把所有的事情都揽在自己身上，还认为这是我的责任，我应该承担，孩子还小。
培养自我责任心时，要坚持孩子自己的事情自己做，要给孩子讲明在自己有能力的情况下，别人没有义务帮你。
你有能力做一件事情的时候，谁也没有义务主动去帮你。
只有你确实做不了的。你才会让他去求助于你，
不是什么事情都去帮着办了，别人没有义务来帮助你，培养孩子对自己的行为负责，对自己的过错负责。
包括孩子在学校打架，或者与同学发生了矛盾，
可能双方都有一点伤，要么抓破脸，要么出血，等等。
这个是让孩子自己去承担的，她自己的过错她得自己承担。
在做事之前多和孩子交流，告诉孩子认真做有什么益处，不认真做有什么弊端。
当然我们的孩子，如果有失误的话，我们要不要去批评他，要不要去指责他、要不要去责骂她？我们应该怎么做？
刚开始他肯定不会，会出差错，扫地不会，甚至把你已经扫成堆的又给您扫开，洗碗有可能把碗打碎，都有一个过程，我们要不要去责备她？我们该怎么做呢？
不如好好的交流，心平气和的坚定的让孩子承担她的后果，“宝贝因为你的不小心打破了一个碗，请你用扫帚把碗扫成一堆，倒掉，下次要记得，怎样拿碗拿稳一点，妈妈教你怎么样拿的稳一点，我们吃饭叫龙含珠，用把拇指、食指和中指扣住碗底，这样你拿的碗都不会掉，随你怎么翻碗也不会掉下去”。
通过这样一种引导，孩子记住了你教他怎么做的，他下次绝对不会犯同样的错误，他记住了这个也学会了承担责任，他觉得不应该把碗打破了，我一定要把碗保护好。
要培养孩子自己的玩具自己收拾的习惯，可能很多的妈妈给孩子买了一堆的玩具，孩子玩了玩具之后，我们有没有去告诉他
自己玩的玩具自己要收拾，有没有？
这是要培养孩子自己对自己的行为负责任的习惯，从小开始，从他玩玩具就开始培养。
当然他刚开始不太会，还没有这种习惯，刚开始我们可以和孩子一起收拾玩具，而且跟她一起数，一个玩具，两个、三个，拿一个桶子来装孩子的玩具，玩具仍到桶里，叮咚一响，一个咚，两个咚，三个咚，孩子听到就有意思了，收玩具挺有意思的，她就主动去把自己的玩具收拾起来。
收玩具挺有意思的，她就主动去把自己的玩具收拾起来。
所以这些习惯是应该我们从小就要培养的，不是他不会，是因为我们没有教，没有告诉他。
同时你可以提前告诉他，没有人认领的东西，会被认为是垃圾被扔掉，会被人拿走，不再属于你，你可以直接扔到垃圾桶，提醒他：“没人要的东西我要扔到垃圾桶咯!”,告诉他：“玩具是谁的，谁就要对玩具负责。”
培养孩子收拾自己用品的习惯，刚才我们讲了：
第一个是自己的事情自己去做。
第二个是培养孩子收拾自己的玩具。
第三点是培养孩子自己收拾学习用品的习惯。
家长可以提前申明，不去学校送书本。
当然老师要求送呢，家长还是应该配合老师，因为在孩子心目中竖立老师的权威的形象了，是应该的。
但是私下里，你得培养他这种习惯，告诉他。
下次忘记了，妈妈可不会给你送了。给孩子一个暗示，必须得暗示他，必须得听从老师的教育。
但事后孩子必须得承担给父母添麻烦的后果，你得告诉他你的感受，因为你一个文具盒没带，
害得我一上午没上班，特意请假给你送文具盒，
花了几个小时才赶到学校。终于把文具盒送到你的手中，你看看因为你没有责任心，不收拾自己的东西，导致妈妈耽误了多长时间。你得把造成的后果告诉孩子，让孩子体会你的感受。
这是第三个点明厉害，逐渐的放手。
第四、换位思考，相互体谅。
在培养与他人相关的责任心的时候，我们要引导孩子学会换位思考。
体会一个孩子不负责任时他的感受，当然在对孩子提要求的时候，具体的过程，还是要尊重孩子，同孩子商量，让孩子自己决定抉择。
你是要自己收还是妈妈帮你收？你是要到垃圾桶去捡呢？
还是你自己收起来？
要给她选择，培养孩子言而有信的人，“妈妈我自己收”，承诺过的事情，一定要想法设法去做到，这是我们爸爸妈妈要尽量做到的。
你既然承诺了，就得实现你的承诺。
特别是对孩子，孩子的记性可好了。
答应我出去玩，没带我去，孩子会记在心里的。
实在是因为客观原因无法做到的时候，我们得及时的告诉对方并表示歉意，对不起，因为今天特殊的原因没有实现我的承诺，很对不起，要表示歉意。
如果孩子出现了自私自利的苗头，家长可以找机会故意失信于孩子，而装着满不在乎，让孩子体会到被忽视，被伤害的感受，借机讲明事情的真相，教育孩子对它人要有责任心，反过来也教育当她自私自利的时候，你也得学会反过来教育她。
第五、明确责任，养成习惯。
我们有的孩子对有时候对家里的事情不负责任，有很大的原因是因为孩子对自己的责任义务不明确，她不知道这个事情是我应该做的，吃完饭洗碗，我得去洗碗，我得承担一份责任。所以家长在教育孩子的时候，父母双方必须意见一致，语言要准确，要肯定，要简练。
避免让孩子误认为可做可不做，“吃完饭洗碗，谁洗碗啊，今天爸爸妈妈都做饭了，宝贝，每天洗碗这个事情得交给你了”。
“好，每天晚上吃完晚饭，晚饭的碗我就洗，教给我了”。
这样孩子就明确了，晚饭后洗碗是我的责任。
所以要做到语言准确，肯定，明确。避免让孩子误认为可做可不做。
而且要询问孩子是否听清楚要求。“宝贝听清楚了吗？
每天晚上你来洗碗，爸爸妈妈做饭，你得洗碗哦！”
孩子就听清楚了，可以试着让孩子复述要求。
越小的孩子越要注意这一点，因为很多时候他听不明白，听不懂你说的话，所以你得经常告诉他，让孩子明确责任义务，习惯成自然，刚开始他可能做不到，我可以慢慢的教他，明确的告诉他。
第六、重在参与，加深体验。
如果你想强化孩子的责任心，最好让孩子亲身体验。
如果你的孩子对生活缺乏体验，就不可能深刻的理解，理解不深刻就不会化为自己的行动。
如果他从来没有做过的事情，而我们又不让他做，他是不会体会到这份责任心的，大家认不认同？
你突然说你得承担家里的家务哦，这是你的责任这是你的义务哦，你突然这么说，他就不明白，因为他从来没有做过，我也不会做，所以当我们的孩子对生活缺乏体验，就不可能深刻的理解你的话，理解不深刻就不会化为行动。
有的妈妈说：孩子什么坏了就说去买咯
因为他抓住你的弱点，只要坏了就可以要求妈妈买。
他不知道买东西的钱是妈妈辛苦工作而来的。
可是我们妈妈意识不到这一点，总觉得孩子要什么我就得满足她什么，导致你最后做了很多的工作，你辛苦了一辈子，孩子还觉得你是应该的，对你没有一点感恩之心，没有一点孝心。
要让孩子具有社会责任心，可以做一些公益的事情，平时一些力所能及的事情就可以让孩子去做。
比如社区里面地面脏了，可以主动要求他去打扫楼道、草坪，有垃圾了，让他主动去做义工，也可以和孩子一起打扫楼道卫生。
冬季了清扫门前的积雪，外出郊游捡拾废弃的塑料垃圾袋。
包括我们平时带孩子出游的时候，你可以随时准备几个垃圾袋，每人一个，告诉孩子，我们得保护环境，每人准备一个垃圾袋自己产生的垃圾自己收拾，放到指定的位置，这就是交给孩子有这种社会责任心。
车来车去，一车一车的拖，我是交了钱，交了税的，有人做。
我们做父母的观念要转变，我们的目的是为了培养我们的孩子，不是为了图便利，随便吃，随地扔。经常和孩子一起做一些公益的事情，当义工打扫社区的环境，包括需要帮助的老人，我们主动去帮他，我们主动带着孩子去做一些好事情，我有这份责任为社会付出自己的爱心，事情虽小但是意义重大，它不仅增进了家长和孩子之间的感情，又培养了孩子劳动的意识和社会的责任感。
让孩子感受和体验因自己的付出带给自己和他人的快乐感，而不是为了做而做，在孩子心目中播撒美好的种子。
这就是告诉我们，平常很多小事情我们自己要带着孩子去做，不是因为脏而不去做，不是因为不是我的事情而不去做，而是因为我带有这份责任，我必须得培养孩子的这种责任心，自我责任心、他人责任心，社会责任心等等。
这些都是我们平时要去做的，以身作则。
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