书籍是人类进步的阶梯。国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”药能治病，书能医愚，不仅如此，在净化灵魂，提升人格方面，书起的作用勿需多言，并无可替代。因此，要实施有效的道德教育和真正可持续地高效地提高学生的语文综合素养，就一定要求我们尽早建立起“书香社会”、“书香学校”，让学生养成热爱读书的习惯，以此提升情趣境界，陶冶道德情操。重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为龙游西门小学近两年来的工作重点，校长吕立更是着重指出：要让学校的每一面墙都能“说话”，努力将其打造成一所书香四溢的理想学校。近年来，学校以县教育局关于书香校园工程专项督导的要求为指南，多渠道，全方位地开展活动，并使活动做到常规化、制度化，活动收效颇丰，书香之气充溢着西小的每个角落。
一、开放阅览室，走进图书馆
我们认为学校的阅览室是阅读的主阵地，必须对学生无偿开放。阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。移动玻璃门上的读书宣传标语齐全醒目（如缺损的自主补齐）。学校统一印发班级图书管理登记台帐，根据班级实际情况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。不仅如此，我们还和龙游县图书馆联系约定，以优惠的借阅措施鼓励学生走进图书馆借书阅读，目前学校绝大多数学生都办了县图书馆的年卡。
为了给学生阅读创造更多机会，学校严格控制作业量，每天下午上课前保证每个学生有半小时静静的自由阅读时间，低年级由语
积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。
二、创建图书角，开展读书会
虽然一直以来学校不少班级都有自己的图书角，但零零落落，随意性大，差异性明显。专项活动开展后，每个班级都建立起图书角，由专人负责借阅，做好登记。现在走进任何班级，首先跃入你眼帘的是排满整整齐齐的，各种各样的图书，《安徒生童话》、《马小跳系列》、《作文大全》、《冰心作品集》……这些都是学生自发从家中带来的书都是大家喜闻乐见的，有的班级还将图书角布置得十分精美取名“书吧”，令人耳目一新。图书角成了孩子们最爱逗留的地方，是班级中一道最靓丽的风景。
有了图书角这个平台，除了每周的定时借阅，班级还定期开展班级读书会。学生主持、主讲，记录，再由教师上传至FTP相应的文件夹。在读书会上，有的学生滔滔不绝地谈四大名著，有的同学津津有味地说着“马小跳系列丛书”，还有的如数家珍般地介绍儿童文学知名作家张天翼、梅子涵、郑渊洁等。班级读书会成了孩子们人人企盼的“快乐大本营”。与此同时，我们利用班级黑板报、学校艺术长廊、国旗下讲话、广播诵读等多种形式进行同步宣传。我们还倡导开设“师生共读课”，资源共分享，师生共成长，通过活动孩子们真正感受到了读书的重要性，而且眼前的老师就是最好的榜样，更重要的是明白了学习是终身的。
三、办好读书节，举行知识赛
自学校努力实践争创理想化学校以来，我校把书香校园的创建作为学校的重要工作来实施的，将课题研究和学校常规活动有机结合，使学校散发着阵阵书香。我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、德育处、图书馆等职能部门分工明确，分发动、活动、评比、验收四个阶段，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
为使读书家常化、节日化，我们把每学期的开学第一个月定为读书节，读书节里活动丰富，精彩纷呈：
1、张挂通栏宣传标语，开辟读书活动专栏，进行每日诵读推荐。
2、班级之间、年级之间、年段之间开展“漂流书”活动。
3、开展了“读书节节徽”征集、邀请老校友军旅作家汤宏女士来校做“读书与创作”讲座，以及“家庭书库创建”、“名诗美文亲子共读”、“让廉洁文化走进校园、家庭”等系列活动，营造浓厚的“家校互联”读书氛围，养成良好的读书习惯，提高学生的审美修养和文化底蕴。
4、实施“五名工程”，旨在通过诵名诗、读名篇、看名著、赏名曲、唱名歌，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明少年”，校园里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。
5、举办中高段年级语文知识竞赛活动。本学期我们已经举办了五年级、六年级的学生知识竞赛，六月份初还将举行四年级学生知识竞赛。通过竞赛活动学生“见多识广”了，效果显著，在六年级系列选拔性考试中，学生成绩斐然。
6、举办学校第三届征文大赛活动。有了以往两次经验，本次征文竞赛的安排更加周密、稳妥，学生参与的积极性越来越高，仅四年级就达到206篇，全校达到577篇。另外，在评比方面为了追求公正、透明、高效、有效，特增设了家长评委和学生评委（每班各一人），形式上采用网络投票和书面打分相结合，目前此项工作正在进行中，深受广大老师和家长关注。
7、“予人玫瑰，手留余香”。举办“红领巾跳蚤市场”，让学生把自己读过的书拿到书市上“义卖义买”，从而读到更多价廉物美的好书。
四、分级定书目，考级进行时
古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。很多卓有成就的学者，在回忆自己成长历程时，都感慨得益于早年的启蒙教育，尤其是古诗文的诵读。坚定的人生信念以及扎实的语言表达能力和鉴赏能力，影响了他们的修身与治学，这就是所谓的底子“底子”。古诗文的魅力由此可见。孩童时期，是一个人记忆能力的黄金期，如果在此时期能大量记诵古诗文，对人的一生治学修身无疑是有益的。一个学生通过诵读古诗文，能认识千百年来中华民族的文化精英，了解先人的心境，认识祖国文化的伟大，这是何等的幸福！本学期初我们就着手开展筹备有关古诗文考级事项，首先，大家达成共识的是当务之急要尽快地编辑出一套行之有效的，适合小学生诵读的经典。于是，在各年级教研组长的努力下，考级教材已见雏形。学校组织了全校语文教师编写了这本《西门小学古诗文阅读考级教材》，这本教材共收录了200余首经典古诗词、古文。上至春秋，下至清末，涉及到80余位诗人、词人；在编写体例上，每首作品后安排了注释和大意，为的是让每一个学生能够真正的学好、学懂。
考级活动，是一项庞大的系统工程，这当中需要
¤编排内容：
一级：必背古诗文31首（篇），推荐阅读书目10本。
二级：必背古诗文31首（篇），推荐阅读书目10本。
三级：必背古诗文36首（篇），推荐阅读书目10本。
四级：必背古诗文35首（篇），推荐阅读书目10本。
五级：必背古诗文35首（篇），推荐阅读书目10本。
六级：必背古诗文43首（篇），推荐阅读书目10本。
另外，为了方便考级学生更好的掌握考级内容中的名言佳句，编写组在每级文本之后把名言进行了整理，以名句集锦的方式要求每位考级学生必须掌握。
¤1-2级要求：1-2级必背古诗需要每首会背，能简单的说说古诗的意思；推荐阅读篇目的考核由家长进行考核，学生看过之后由家长签字，就表示该级通过。名句集锦考级做法是：考官提醒开头三个字，学生能将名句背下来。
¤3-6级要求：3-6级必背古诗需要每首会背，能简单的说说古诗的意思；同时要对推荐阅读篇目内容和必背古诗内容及名言警句进行书面测试，达到80分的同学通过考级。名句集锦考级做法是：考官提醒开头三个字，学生能将名句背下来。
¤考级通过学生，由学校发给考级证书，对优秀学生每学期进行表彰。
¤考级不允许跳级考试。
广大学生在教师的指导下诵读经典，既能积累诗词佳句，又能陶冶情操，涵养性情，营造了一个书声琅琅的书香校园。目前，四年级学生已基本上通过三级考，六年级学生基本上通过六级考试。
五、校刊搭平台，成立文学社
上学期，随着校刊《凤梧苑》（第一期）的诞生，也预示着学校书香校园建设进入新阶段。“凤梧苑”取名源于学校的百年历史，早期称为“凤梧书院”，现早已被评为衢州市首批名校。“苑”更是教师与学生文艺精品的荟萃之地。在第一期刊物中，不仅收集有教师的经典论文案例及下水文，还展示出部分学生的精品佳作；不仅刊有县教育局、县政府领导的中肯评价和殷切寄望，还有个别家长在教育子女方面的心得体会。校刊的如期发行受到了广大家长和社会一致好评，第一期总共发行2500本；以展示学生美文佳作为主的第二期校刊已经面世；以展示班级文学社活动为主要内容的第三期校刊也即将出炉。
为了进一步推进校园文化建设，丰富学生的文化生活，拓展学生的文学视野，激发学生的创作热情，学校成立了“凤梧”文学社。我们从三至五年级由班主任推荐的3名语文素养优秀的尤其在写作方面有一技之长的学生，通过笔试、面试录取了39名文学社成员，分别由五（2）的蒋将同学担任社长，三（3）班的诸葛乐懿同学，四（3）班的金意翔同学，六（2）班的兰子莹同学担任副社长。社团以定期辅导和不定期活动相结合，旨在以创办特色学校，创建书香校园为契机，大力推进素质教育，以提高其语文综合素养，培养文学新秀，并努力使社团在县城区域形成一定的知名度。奉着体验生活、创造生活、学有所悟、学有所长的宗旨，社团已举办三次专题讲座，同时，在校园艺术长廊和校广播节目中开设专栏，做到及时展示，及时激励，及时宣传，影响深远。
六、活动系列化，打造书香园
“大雁飞得高，全靠头雁领得好。” 校长吕立多次在会上强调指出，学校开展教育活动不能随意，要做到期前有计划，期中有落实，期末有评价，要形成系统，使之常规化、制度化。随着读书节、围棋节、英语节的陆续成功举办，书香校园“闹意正浓”，社会对学校的评价越来越高，许多家长对学校推崇的“正德尚学”理念赞不绝口。
书香校园建设系列活动的开展还需要适时相应的评价，建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校阅读广泛、深入、持久地开展的一个重要工作思路。在此期间，我们把完成各项任务作为教师月度考评的重要内容之一。在各项评优的同时，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中，总结经验、推出典型、解决困惑，以保证学生读书行动方案的顺利实施，促进教师与学生共同播撒读书的种子，共同欣赏读书的风景，共同收获读书的成果。按照原先制定的方案，下半年逐步开展师生课本剧表演活动、古诗词积累比赛、一至二年级书签制作活动、三至六年级“好书伴我成长”主题征文活动、手抄报展评活动等。目前，我们正在着手评比“小小书虫”、“书香班级”、“书香家庭”活动。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。” 因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重。提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”,我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们西小全体师生坚定的信念和永恒的追求。
让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光芒；书中跳跃着美妙的音符，充满了生命的憧憬。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人！
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