1 、友善的态度。
——“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”
2、尊重课堂内每一个人。
——“老师应对我们有礼貌。我们 也是人。”
3、耐心。
——“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”
4 、兴趣的广泛。
——“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”
5、良好的仪表。
——“我立刻就喜欢他了。他走进 来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁，事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮，但整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己显得自然。”
6 、公正。
——“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”
7、幽默感。
——“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”
8 、良好的品性。
——“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”
9、对个人的关注。
——“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？”
10 、伸缩性。
——“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”
11 、宽容。
——“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”
12 、有方法。
——“忽然间，我能顺利完成我的作业了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”
以上是美国著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的，“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的12种素质。
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