2013中考语文试题汇编之文言文(三)
2013年四川省
2013年四川省成都市
二、文言文阅读。(每题3分,共9分)
4.下列词句中加点词的解释有误的一项是(
A.浙江之潮,天下之伟观也
B.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
C.随波而逝
D.珠翠罗绮溢目
5.下列词句中加点词的意义相同的一组是(
A.
B.
C.
D.
6.下列对文章理解和分析有误的一项是(
A.作者以精炼的笔墨,描写了钱塘江潮的雄伟景象,水军演习的宏大场面,弄潮健儿的英姿以及人们观潮的盛况。
B.文章第一段按照由远及近的顺序,从形、色、声、势四个方面,对钱塘江潮进行描绘,表现了江潮的雄奇壮观。
C.文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多,热闹非凡,直接表现了江潮之盛和水上表演之精彩。
D.文章用词精当,寥寥数笔便能绘形传神,如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上下翻腾、变化多样的骁勇身姿。
三、翻译、默写(共10分)
7.把下面文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)倏尔黄烟四起,人物略不相睹(2分)
答:
(2)吴儿善泅者数百,皆披发文身(2分)
答:
【答案】
【解析】
文言文阅读(共12分)
(节选自《三国志·华歆传》,有删改)
下列语句加点词解释有误的一项是(
王欲舍.所携人
本所以疑.
芬阴.呼歆
念.单车远行
将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)
既已纳其自托,宁可以急相弃邪!
译文:
芬性疏而不武,此必无成,而祸将及族,子其无往!
译文:
从这两则选文中可以看出华歆是一个怎样的人?请分点概括作答。(4分)
答:
【参考答案】
【解析】
2013年四川省自贡市
三、(12分,每小题3分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
14.对下面加点的词语,解释不正确的一项是(
15.对下面句中加点的文言虚词,解释不正确的一项是(
16.对下面的文字,用现代汉语翻译不正确的一项是(
17.下列对这段文字的分析,不正确的一项是(
三、(12分,每小题3分)
2013年四川省攀枝花市
2013年四川省泸州市
9.阅读下列文言文,完成(1)—(3)题。(11分)
邹忌讽齐五纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(1)
徐公何能及君也
徐公来,孰视之一
能面刺寡人之过者
(2)
A.而形貌昳丽
B.皆以美于徐公
C.王之蔽甚矣
D.此所误谓战胜于朝廷
(3)
①吾妻之美我者,私我也。(3分)
我的妻子认为我美,是偏爱我。
②能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(3分)
在公共场所批评议论我的过失、传到我的耳朵里的,可得下等奖赏。
10.阅读下列文言文,用“/”为画线句子断句,只能断7处。(3分)
杨朱之弟杨布衣素衣而出/天雨/解素衣/衣缁衣而反/其狗不知/迎而吠之/杨布怒/将击之。杨朱曰:“子毋击之,子亦犹是。曩者使女狗白而往,黑而来,子岂能毋怪哉?”
四、文言文阅读(14分)
9.(11分)(1)(3分)及:赶得上,比得上;孰:仔细;刺:指责。
(2)(2分)D
(3)(6分)
①我的妻子认为我美的原因,是偏爱我。(“美”“私”各1分,原因判断句式正确1分)
②能够在公共场所议论(我的过失),(并能)传到我的耳朵里的人,得下等奖赏。(“谤讥”“闻”各1分,句意通顺1分)
10.(3分)杨朱之弟杨布衣素衣而出/天雨/解素衣/衣缁衣而反/其狗不知/迎而吠之/杨布怒/将击之。杨朱曰:“子毋击矣,子亦犹是。曩者使女狗白而出,黑而来,子岂能毋怪哉?”(错1-2扣1分,错3-4处扣2分,错5处及以上不得分)
2013年四川省德阳市
四、文言文阅读(共15分)
生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
20. 请解释下列句中加点的词语。(4分)
(1) 天将降大任于是人也
(3) 困于心衡于虑而后作
21. 请翻译下面句子。(3分)
所以动心忍性,曾益其所不能。
22. 文中画线部分运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
不躬不亲
齐桓公谓管仲曰:“吾国甚小,而财用甚少,而群臣衣服舆马甚汰,吾欲禁之,可乎?”管仲曰:“臣闻之,君尝之,臣食之;君好之,臣服之。今君之食也必桂之浆,衣练紫之衣,狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《诗》云:不躬不亲,遮民不信。君欲禁之,胡不自亲乎?”桓公曰:“善。”于是更制纯棉之衣,大白之冠,朝一年而齐国俭也。(《说苑·反制》)
注释:①桂之浆:桂花调制的汤。(2分)
23. 请解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)衣练紫之衣
(2)而群臣衣服舆马甚汰
24. 请翻译下面句子。(2分)
君欲禁之,胡不自亲乎?
25. 用一个四字短语概括文中画线部分的内容,这个短语是:
四、文言文阅读(15分)
20、(4分)(1)这;此
21、(3分)(通过这些)来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,以不断增长他的才能。(译出“动心忍性”为“使他的心惊动,使他的性格坚强起来”之意,得1分;译出“曾”为“增加”、“增长”之意,得1分;表意正确、语言通顺,得1分)。
22、(3分)举例论证(或事实论证、摆事实)(1分);阐释了这些人虽然出身贫贱,但他们在经历了艰苦磨练之后,终于成就了不平凡的事业(或阐释了人要成大器,就必须经受磨练)(2分)
23、(2分)(1)穿(1分);(2)但,却(1分)
24、(2分)你想禁止奢侈,为什么不先从自己开始呢?
25、(1分)上行下效
2013年四川省绵阳市
二、(9分,每小题3分)
愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?” 杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?” 杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”
6. 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(
7. 下列句子,全都能表现愚公移山“意志坚定”的一组是(
8. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(
[来三、(25分)
9.
译文:
译文:
二、(9分,每小题3分)
6.D
9.(8分)
(1)愚公于是率领儿子、孙子中能够挑担子的几个人(上山),凿石挖土,(并)用箕畚(把土石)运到渤海边上。(4分,画线处各1分,大意1 分)
(2)凭借(你)老迈的年纪和残余的力气,连山上的一棵草都动不了,又能把土块、石头怎么样呢?(4分,画线处各1分,大意1 分)
2013年四川省广元市
三、阅读下面的文言文,回答8-10题。(9分,每小题3分)
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠曹刿未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(
A.又何间焉
C.公将鼓之
9.下列各组中,加点词的意义和用法都相同的一项是(
A.何以战╱必以分人
C.战于长勺╱此所谓战胜于朝廷
10.下列对原文有关方面的分析和概括,不正确的一项是(
A.本文略写齐鲁两军正面交战的情景,详写曹刿与庄公的对话,突出了曹刿对有关战争问题的卓越见解,读者从中可以看见庄公之“鄙”和曹刿的“远谋”。
B.庄公之“鄙”表现在:给贵族施“小惠”,未遍及百姓,其一“鄙”;对神灵守“小信”,难以使神灵信服,不能昨到神灵保佑,其二“鄙”;不察敌情,不识战机,“将鼓”“将驰”,急躁冒进,其三“鄙”;“既克”,而不知“其故”,其四“鄙”。
C.曹刿的“远谋”表现在:“忠之属也。可以一战”,使庄公认识到取信于民是进行战争的基础,“远谋”一;两个“未可”,两个“可矣”,临阵从容,胸有成竹,明察敌情,把握战机,“远谋”二;深谙“勇气”于决战之理,洞察“彼竭我盈”之道,“远谋”三;预防大国设伏,一切行动从实际情况出发,“远谋”四。
D.鲁国能取得长勺之战的胜利,全靠曹刿远大的政治思想和卓越的军事才能;相比之下,鲁庄公则显得平庸无能,毫毛闪光之处。
第二部分(非选择题
四、(11分)
11.把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)公与之乘,战于长勺。
译句:
(2)既克,公问其故。
译句:
2013年四川省遂宁市
(三)阅读下面甲乙两段文言文,完成22—25题。(13分)
22.解释加点词语在句中的意思。(4分)
23.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
译文:
(2)王之伐越,何也?
译文:
24.读了【乙】文后,你想到了与文章主旨相关的哪个成语或俗语?(2分)
25.结合选文内容分析齐威王和楚庄王人物形象。(3分)
2013年四川省内江市
二、文言文阅读及诗文积累(21分)
(一)阅读下面文言文,文成第6—9题。(13分)
邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”
6.对下面语句中加点的词语解释不正确的一项是(
A.吾妻之美我者,私我也
B.朝服衣冠
C.数月之后,时时而间进
D.闻寡人之耳者
7.下面句子中加点的“于”字解释为“在”的一项是(
A.皆以美于徐公
C.能谤议于市朝
8.下面对选文的分析不正确的一项是(
A邹忌以自己的故事,劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治。
B邹忌“暮寝而思之”的结果表明他头脑冷静,不为奉承所迷惑。
C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王受“私王”“畏王”“有求于王”的蒙蔽。
D.邹忌敢于直言进谏,这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。
9.翻译文中画线句子。(4分)
①我孰与城北徐公美。
②群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。
翻译:
6.B
(2)所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责寡人过错的,得上等奖赏。(“刺”1分,句子通顺1分,共2分)
(2)
(二)阅读下面的文言段落,完成第17—19题(10分)。
虎之力,于人不啻倍也。虎利其爪牙,而人无之,又倍其力焉。则人之食于虎也,无怪矣。然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉?虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。故力之用一,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百。以一敌百,虽猛必不胜。
②虎利其爪牙(
③故人之为虎食者(
是故天下之用力而不用智,与自用而不用人者,皆虎之类也。
译文:
答:
17、①经常、常常
18、因此世界上那些只用力气而不用智慧的人,和(只发挥)自己的作用而不借助别人之力的人,都跟老虎一样。(“是故”、“自用”各1分,句子通顺2分,共4分)
19、主旨:人要充分发挥自己的智慧,要善于借助外物(1分)。启发:要多动脑,不能死板;要善于利用身边有利的因素让自己更容易走向成功;要掌握技术,提高素质,才能增加竞争能力(答对两点即可得2分)。(,共3分)
2013年四川省乐山市
二、文言文阅读 (9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成6—8题。
马钧二异事
先生为给事中①,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。二子谓古无指南车,记言之虚也。先生曰:“古有之。未之思耳,夫何远之有?”二子哂之曰:“先生名钧,字德衡。钧者器之模②,而衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉!”先生曰:“虚争空言,不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之,而指南车成。此一异也。
居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。先生乃作翻车③,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。此二异也。
【注释】①给事中:皇帝左右的一种侍从官。②器之模:陶器的模型。③翻车:龙骨水车。
6.下列句中加点字的意思相同的一项是
A.二子谓古无指南车
B.于是二子遂以白明帝
C.患无水以溉
D.而灌水自覆,更入更出
7.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是
A. 其功百倍于常
B.先生为给事中
C.令童子转之,而灌水自覆
D.都城内有地可以为园
8.下列对文章内容理解不正确的一项是
A.文章讲述了马钧的两件奇事:一是相信古有指南车并亲自做成了指南车;另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。
B.高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车,争论中,高秦二人转移话题,用马钧的名与字来嘲笑他。
C.面对高秦二人的嘲笑,马钧认为说空话无用,不如用实验证明;并用做成指南车的事实有力地回击了他们。
D.从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。
第二部分(非选择题
注意事项:
1.考生使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上题目所对应的答题区域内作答,答在试题卷上无效。
2.本部分共五个大题,有16个小题,共126分。
三、翻译、鉴赏与默写
9.翻译下列句子。
①未之思耳,夫何远之有?
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②由是感激,遂许先帝以驱驰。
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二、文言文阅读 (9分,每小题3分)
6、C
三、翻译、鉴赏、默写
9.(6分,每句3分) ①(你们)没有认真思考它罢了,其实 (指南车的事)有什么久远的?或译成:(你们)没有认真思考它罢了,其实(指南车的事)并不久远。(第一个“之”、“何”各1分,句意通顺1分)
②因此(我)感动振奋,于是答应先帝来为他奔走效劳。(“由是”“感激”“驱驰”各1分)
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