广州市高中语文学业水平测试复习策略 粤教版

研究主题广州市高中语文学业水平测试复习策略
研究时间20066年   11    月   21    日
研究成果：
一、问题提出 
    今年是广州市学业水平测试的第一次，我校经过扩班高二已经形成了20个班的建制，在学校生源发生重大变化的背景下，在高中语文新课程实施的背景下，如何在广州市统测中发挥我校的水平，探索科学有效的水平测试复习策略，是我们面临的问题。
    本学期笔者带两个化学班的语文同时兼高二语文备课组长，所以探索适合全级和自己班级有效的语文复习策略，是我本学期的主要研究课题。
二、研究方法与实施 
    高二语文学业水平测试，安排在高二上学期期中测试的时间段，主要考查高中语文必修1－到必修5的内容，课内外兼顾，知识和能力兼顾。
    因此，我们对复习策略做了如下设计：
一、制定精细的复习计划，科学安排复习时间
    有效的复习计划，对复习有很重要的意义。本学期开学，我们就制定了比较周密的复习计划，精确到每节课的复习内容，精确到每课复习的要点，精确到每课作业的内容。使整个复习过程有计划，有目标，可控制。
    复习计划的科学性也是比较重要的，在复习计划中应该体现复习的重点，对我校学生可以拿分的重点内容安排比较多的时间来复习，对学生努力也很能达到的内容就放弃。比如，计划中我们将文言文作为复习的重点，因为文言文是学业水平测试的主要内容，赋分比较大，课内比较多，并且通过学生的学习是可以提高的；而文学作品的阅读我们就计划时间比较少，只是在课外让学生做练习，熟练题型而已。
二、收集考试信息，明确考试内容
    为了能够有针对性地进行复习，首先要明确考什么和怎么考的问题。收集考试信息就显得比较重要了。我们抓住广州市教研的机会，搜集相关的信息。比如考试的内容，各部分内容的赋分，考试的题型，考试的难度等等。
    凡是涉及到学业水平测试的市教研，我们全体老师都能够积极参加。大家亲自了解到了重要信息，这样他们就会在复习中提高针对性，对我提出的一些要求和做法也就能够比较理解了。