授课人
学校
班级
时间
学科
课题
评课人
项 目
评 分 标 准 细 则
分值
得
分
教学目标
（10分）
1. 符合课程标准及教材要求；
4
2. 有知识—能力—教育主线 ，全面落实三维目标；
3
3. 符合学生学习的实际水平。
3
教学内容
（20分）
1. 教学内容准确，无学科性和知识性错误，教学容量适度；
4
2. 层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系；
4
3. 教材处理得当，做到学与练的统一；
6
4. 善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培养之中。
6
教学过程
（30分）
1. 新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与；
4
2.以教学目标为导向，教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点；
6
3. 所择教法与课型符合教材内容的需要，注重探究式教学；
4
4. 体现教师为主导、学生为主体，面向全体，师生互动和谐，关注学生差异；
6
5. 坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学生的阅读和朗诵能力；
6
6. 教具或电化教学手段使用合理。
4
学生活动
（15分）
1. 学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论激烈；
4
2. 训练面广，人人参与，自主学习，合作探究，课堂秩序良好；
6
3.知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。
5
教学技能
（15分）
1.教态亲切，仪表大方，有驾驭课堂的应变调控能力；
6
2.普通话教学，语言准确、简练、生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色；
5
3.板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。
4
教学效果
（10分）
1.能完成本课堂的教学任务，按时上下课；
3
2.教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，因势利导，学生学习积极性高；
4
3. 课堂教学容量大、节奏强，学生对教师讲授的重点内容印象深刻。
3
总得分
综
合
评
价
意
见
优点：
不足：
建议：
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
