就像盖房子，我们会说钢筋很好，水泥很好。现在问一个简单的问题：一栋房子，只用水泥能盖起来吗？或者只用钢筋能盖起来吗？这是不可能的。盖房子是系统工程，水泥也要，钢筋也要，木材也要，钉子也要，其中还有组合、比例的问题，都搭配好了才可以把房子盖出来。这就是系统性。请问培养孩子是不是盖房子？是不是一个系统工程？怎么可能只要一本经典，或者是两三本就行呢？同样是系统工程。盖一层楼跟盖一百层楼，从原材料的数量上讲，一百层楼需要材料的量最少应该是一层楼的一百倍。如果读一本书可以成为“一层楼”的话，想让孩子成为“一百层楼”的人，要读多少本书？最少要一百本。实际上绝对不是这么简单的等比例的量化关系，因为楼越高，地基越深，可能要一千本才可以盖一百层的“高楼”。显然，这个系统性理论，在现代的教育理论中，是严重缺失的。
如果不是我们，育心经典，承担起为圣贤继绝学的使命，我们有几个人懂得要读《易经》？懂得读经的系统性？多少人买书，不是随便买几本的？多少人读书，会有系统的？没有系统，就像盖楼，随便盖，岂能建成万丈高楼？没有系统，就像买车，只买方向盘，或几个轮胎，岂能得到汽车的便利？
育心经典，就是一个系统的工程。我们的教材不过是钥匙，更多的内容，在有了钥匙之后，才能打开宝库，取之不尽。而打开宝库之后，所有的珍宝都是免费的。想一想吧，哪个专家会给你一套系统的教育理论，还有一套简便科学的教育方法，以及全面的服务和引导？
事实上，“系统读经”这个概念，是我们首次明确提出的。之前，人们总是用“读一点总比不读好”来说明随便读经也可以，但是，经过不断地思考，我们认为，读一点，如果没有正确的引导，还不如不读。
一件事，要么不做，要做，就一定要下决心把它做好。比如盖房子，我们怎么能认为，随便盖一点总比不盖好呢？随便弄一堆水泥、石头，却没有计划，不系统，盖出来的房子，既不能住人，也不能作其他用途，是不是还不如不盖？那片空地，我们留着，将来合适的时候，就可以计划做更大的用途，而现在，随便盖一下，变成了一堆垃圾，用之无用，舍之不能——这就是当今随便读经教育的结果。试看那些孩子，根本无法成才，而且受到一些错误思想的引导，要学习其他经典，也不可能了。所以，“系统读经”这个概念，是非常重要的，大家务必用心学习，全面了解。特别是，还有一些用盗版教材的，不仅没有系统性，而且材料还是假的，发心就有问题，岂能真正教育好孩子？请大家多学习，多思考，不断成长，好好了解育心经典的教育理论，更好地把自己的孩子教育好。
世上无难事，只要肯坚持。配上累积法，成功不会迟。
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