“女儿小的时候，总是赖在我们身边，就是到了睡觉的时候也愿意挤在我们的大床上，迟迟不肯回到自己的小屋去。后来她长大了一点儿，天快亮的时候，就会从自己的房间溜出来，一下子窜到我们的床上，眯个回笼觉。再后来，她起了床也不来我们的房间了，可是我们能听见她屋子里的响动。现在，她回到家就关上门，巴不得我们不去打扰她。当初她赖在身边，我们总是抱怨说，什么时候能不再这么粘人啊？现在，那种粘人倒成了怀念。
身为父母的我们几乎都听过这个美妙的说法：“养育孩子就是陪着他们再成长一次”。一度，日子就是按照这样的计划流淌，很理想，也好浪漫。然而渐渐的，孩子变得不再那么需要我们，他们自顾自地加快了成长的步伐。相比依偎在父母身边，十几岁的他们宁愿和同伴们腻在一起；原来只会带回家分享的小心事，也成了小伙伴之间专享的秘密……曾经甜蜜的亲子关系不知不觉降了温，甚至变得剑拔弩张一触即发。前面这位母亲道出的，正是亲子关系在青春期的“典型尴尬”，每个人都有些进退失据。
“青春期，自然过程，再过几年就好了！”相互安慰的时候，大家都这么说。真的吗？因为也曾有人叹气：“我儿子快30岁了，怎么还是那个样？”其实，就算伴随青春期而来的诸多问题会自然而然褪去，身在其中的父母还不是要度日如年？青春期的孩子究竟是一群什么样的“小怪兽”？身为父母的我们就只能束手无策吗？
| 他们需要我们
但他们更需要同伴 |
孩子到了青春期，做父母的真该额首相庆，因为这意味着懵懂的孩子终于向成熟迈进了一大步。他们远离父母而更加亲近同伴，恰恰反射着他们在心理和生理上对独立、成熟的渴望。“成长到青春期，孩子向往独立，他们需要从父母无时无刻的呵护当中脱离出来，而享受来自同伴的承认和肯定。”陈诗韵老师说。
陈诗韵是鼎石的心理辅导老师，为鼎石带来多年的心理咨询和辅导经验。她援引心理学家Erik Erikson的研究进一步解释说：“孩子进入了为成人做准备的阶段，这样的变化再正常不过。要知道，他们不是不在乎父母了，只是对他们来说，还有更重要的事情要做，比如和伙伴玩在一处、赢得大家的尊重和承认…..”
原来他们有更重要的事情，那么就体谅他们忙着成长而表现出的“冷漠”和“不耐烦”吧。更何况，他们还常常因为自身各种各样的变化，或是急于探索一些超出自己能力的目标而感到焦躁彷徨。自己发育了而同伴们还没有发育，在同伴的小圈子里受不受欢迎，课业成绩不够优秀，都可以成为青春道路上“成长的烦恼”。“焦虑可能有各种各样的反映，比如突然开始节食，或者暴饮暴食，尝试烟酒甚至违禁药品，都可能是心理感受压力的表现。家长在这个时候要特别留心！”陈老师提醒说。
| 有些误区，我们可以绕过去 |
既然远离父母是孩子成长的结果之一，那么期待伴随青春期过去，孩子会重新做回父母的乖乖宝就是水中望月。就像纪伯伦在诗歌《论孩子》中所启示的，今时今日父母苦心养育孩子，为的就是帮助他们做好装备，在未来像弯弓引箭一样把他们送去远方。这仿佛一项不得不做却有违情感的工程，和生活的柴米油盐搅在一起就更是乱了阵脚。孩子尚在成长，苛求他们有欠公平，而为人父母的成年人却可以做到更多。让我们听听陈诗韵老师根据多年经验提炼出来的重点建议，有则改之无则加勉：
孩子有心事会讲给谁听？
孩子们只会把话讲给自己信任的人去听，所以不要用消极的态度或是言语伤害孩子，特别是他们犯了错误的时候。青春期的孩子热爱尝试却能力不足，犯错误如同家常便饭，但他们也从自己的错误当中汲取教训。家长不要对他们的错误做出是非判断，特别是不要把孩子和错误划等号，说出“早知道这样当初就不该生你”这样伤人的话来。和孩子分享自己的经验，提出建议，都是不错的选择，但是别忘了他们有选择听从或是忽视的权力。
孩子需要父母来拯救吗？
相信孩子的潜能和成长的意愿，给他们足够的支持和空间，让孩子时刻感受并且相信，父母不是救赎他们的上帝，但会永远无条件地成为他们的避风港。在香港工作的时候，陈诗韵老师曾经为一个过分害羞的女孩做咨询。她胆子很小，但是成长的冲动还是让她提出想出国看看。她的妈妈配合得很好。她为女儿提供了一个短期出国的机会，却没有陪伴在左右。出国前，她带着女儿对可能遇到的所有问题进行沙盘推演，女儿出国后，她们在约定的时间通电话，但她从来不会主动给女儿打过去。这位母亲很好地把握了“支持”的尺度——亲切却懂得适时的抽离。
你自己的生活在哪里？
在有些家庭里，夫妻关系并不和睦，要么冷战要么争争吵吵。进入青春期的孩子开始关注异性，如果他们看到的是父母之间无休无止的争吵或是长久的冷漠，他们会从中学习到什么呢？也有些父母太过关注子女而忽视了自己的生活。当子女迈入青春期，渴求独立的日子来到，父母便会体验到深刻的孤独。他们会在处理亲子关系上表现得过分紧张，也会把子女所犯的错误当成自己的疏失而深深自责。孩子永远是父母的孩子，但是不要忘记呱呱坠地的一霎那，他便成了另一个独立的人。为了孩子也为了自己，请不要忙到忽略了自己的人生。
| 也许是时候找个帮手了 |
知易行难，当局者迷。很多人会说，道理我都懂，只是落到实处就力不从心——孩子、特别是青春期的孩子，仿佛来自另一个星球的生物，没来由的烦恼，没征兆的闹脾气。这个时候也许该找个帮手。心理咨询和辅导专业人士的经验和知识就是可以求助的对象。
一直以来，文化的顾忌和传统医疗体系的划分让人们产生错觉，心理咨询就等同于求医问药。而事实上心理咨询专业人士的角色并不是治病，更不是批评，他们的工作是协助家庭教育，引导孩子应对成长当中的挑战。“如果孩子感到自己想要改变，但不知道该如何做，我可以和他们一起寻找方法；如果他们想要发泄、放松，找人聊一聊，我就是倾听者。”陈诗韵老师说，“还有，我的咨询对象不止学生，也包括家长哦。如果家长有困惑，同样欢迎来和我谈一谈。”她借用一个比喻说明自己介入的力道：“我就像陪你走上一段路，但是我不会走在你的前面，也不会跟在你的后面，而是走在你旁边稍稍靠前的位置。”
这样熨贴的扶助是鼎石学生支持体系的一环。和心理辅导老师一起，班主任、指导老师、寄宿生的宿舍家长、学习支持老师关心着每一个鼎石的孩子，也为家长更多地了解孩子的校园生活架起了桥梁。“支持孩子的时候，我们作为一个团队工作。但是不要忘记，无论我们多么尽职尽责，具有多么丰富的工作经验，也可不能代替家长教养孩子的责任。”陈诗韵老师诚恳地说，“因为他们给予孩子的爱，没有什么可以取代！”
亲子是不尽的话题，就像婚姻需要经营一样，面对孩子我们也不能一厢情愿地一味给予。原初的血脉联结让身为父母的我们常常把这个问题想得过于理所当然，却忘记了自从脱离母体，那个小生命便在人格上成为另一个独立的个体。爱是不能忘记的，但爱有爱的方式和讲究……
加入鼎石之前，陈诗韵在香港的安菲尔国际学校为学生及其家庭提供学习支持。她拥有香港城市大学心理学专业的荣誉学士学位和香港理工大学咨商与辅导专业的硕士学位。陈老师是鼎石的心理辅导老师，在学生健康、生活方面提供丰富的指导经验。
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