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《谁拿走了孩子的幸福》
《谁拿走了孩子的幸福》 作品相关
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《谁拿走了孩子的幸福》 作者简介...
《谁拿走了孩子的幸福》 内容简介...
《谁拿走了孩子的幸福》 目录
2《谁拿走了孩子的幸福》 用灵魂感受孩子的灵魂
很多时候,我们成人并不能真正理解孩子的一些行为。由于不理解而带给孩子许多痛苦,这些痛苦造成了孩子的问题,这些问题如果不被解决就会成为他们人格的一部分,成为将来他们性格中的一部分,为他们的生活和工作带来困难,影响他们的发展。如故事中的杨一凡,起初她的身
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《谁拿走了孩子的幸福》 睡着了
《谁拿走了孩子的幸福》 醒来了
《谁拿走了孩子的幸福》 一声?鸣
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3《谁拿走了孩子的幸福》 谁拿走了孩子的幸福
在正常的生活中,价值观的问题好像不被人们注意,除了买卖时人们对物品的价格注意外,在生活和生存面临选择时,人们并不太注意价值观的取向问题。实际上价值观的作用是非常大的,它决定人的一生关键期的选择和自己一生生活的质量。对于做父母的来讲,在教育孩子的问题上
《谁拿走了孩子的幸福》 先人后才...
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4《谁拿走了孩子的幸福》 把孩子脸上的笑容找回来
教育从来就不只是学校的事,在以往的家长们心目?,把孩子送到学校就是去受教育的,当孩子进入学校,家长的一颗心也就放了下来,因为家长认为知了书就达了理。从宋朝以来,要想改变生活出人头地,读好了书就解决了问题的观念深深地印刻在人们的脑海中。于是当孩子的表现令
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5《谁拿走了孩子的幸福》 幸福使孩子产生学习的动力
有很多孩子内心的不幸福感来自于长久而艰苦的学习,为了使孩子有一个好的前途,认准了只有学习才有出路的家长,就会在学习问题上感到非常紧张。这种紧张感,也会影响到孩子,使孩子不再把学习当成是一件愉快的事情。如果孩子在上学的早期就形成了这种印象,孩子就会在学
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