近30年来，一门全新的科学——性别科学正在崭露头角，对“性别如何影响男孩女孩”这个问题，美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家研究的结果显示，男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。
下面这些问题或许你还没意识到，但是科学家们已经证实——
常常有家长在微信上问我：为什么我家儿子不喜欢老师或家长给他推荐的书，喜欢看那些漫画，科学呀有关的书呢？
这是男孩的荷尔蒙、神经性、心理特点和他们空间—机械的大脑所决定的，他们只喜欢他们感兴趣的书。
大多数男孩喜欢读：
只有当男孩进入大学时，他们的大脑发育趋于完成，这种现象才会消失。所以如果你想让你的儿子喜欢读书，就不要把你开的书单强加给你的儿子。
总之，男孩们在一时冲动惹出麻烦或做错事的过程中学习，成长为男子汉，成为律师、医生、运动员、飞行员、公司经理人等等，推动人类社会的改革与创新。
研究得出结论是这样的——
“不是男孩出了问题，而是我们的教育出了问题。男孩天性中许多关键要素不适合目前的传统教育。
研究人员还提出这样一个问题：“我们是继续努力改变我们的男孩，还是应当改变现行的教育体系？”他们可以这样问，我们这样问似乎不太现实，但我们可以这样说：“是继续改变我们的男孩，还是改变我们的家庭教育？”
在学校里，男孩的天性没有得到承认。他们被迫放弃视觉和空间技能、运动技能，随着时间的流逝，男孩们变的“安分守纪”了，但他们的特殊天赋也终于被钝化或扼杀了。
很多男孩由于淘气、违纪和学习原因被勒令“请家长”。而家长呢，回家后就气急败坏地把儿子“修理”一顿，谁都没有意识到男孩的行为背后隐藏着深深的原因，可以说，我们的教育正在伤害着我们的男孩。在这样的情况下，我们家长应该怎么做？
我们至少可以改善我们的家庭教育。
如果能从父母身上得到充分的理解和支持，男孩会比女孩更早地走向独立。
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