培养孩子读书

 卢静霞

读书是学习的第一方法，也是第一要务。古人云：“读万卷书，行万里路”，可见在一个人成长的过程中，“读”起着其他学习方式无法匹及更无法替代的作用。“不读诗无以言”、“读书破万卷，下笔如有神”、“读书使人明智，读诗使人灵秀”，“腹有诗书气自华”，读书不仅可以获得信息增加知识提高能力，它还可以陶怡情操，修身养性，更好地完善自我。因此，培养孩子读书是育儿的第一要务。

因此在儿子四岁时，我开始正式给孩子买书读，当时读的主要是一些有趣味的容易理解的童话故事。如《格林童话》，《红孩儿》，《齐天大圣》等。也许是因为当时孩子还不太会玩，没有别的事吸引他，有充足的时间，他对读书十分爱好，读书成了他生活的一大乐趣。记得有很多次，我正沉迷在电视剧的情节当中时，儿子却跑过来一再求我读读几篇童话，说那是他精心挑选出来的最喜欢的几篇。半年后儿子几乎读完了大部分著名的童话书，也认识了不少字。但有一天，他忽然说“童话太没意思了，大都是些王子和公主的故事。”我在吃惊之余也意识到该给儿子提高读书的品味了。     

于是大约儿子五岁时我给他买来了《论语》，每天鼓励他背诵一小段，刚开始背得还行，但到中间部分，段落长、内容难了，孩子就不喜欢背了，跟我闹别扭。我就想各种办法调动他坚持背下去。这个过程真的很辛苦，整整一年我和儿子就泡在《论语》中，终于背完了，我就给孩子买别的书调节一下味口。几个月后我又督促孩子复习《论语》，这次就轻松一点了，只用了三个月（中间还有休息，每天也只花不到一小时吧）就又背诵了一遍。半年后，我又让孩子背，这次只用了一个月。多数时候，他一会儿就背一篇，一小会儿就完成了一天的学习任务。在后面背诵《论语》的期间，我带孩子看了电影《孔子》，虽然他看电影的状态很心不在焉，但每当电影中的人物说到《论语》中的话时，他就抢着接出下句，很有成就感的样子。

六岁半孩子上了一年级，我又给他把小学生必读的十本书全买了回来。每当他闲下来时，就自己去找书看，我很奇怪他把那些《中外神话故事》《中外民间故事》《论语》《三字经》《千字文》《弟子归》《增广贤文》《感动小学生80篇》《成语故事》《成语接龙》能反复看，让人觉得他百读不厌，我想儿子是真的爱上读书了，找到读书的乐趣了。

可是贪玩还是孩子的天性。上二年级后，孩子交到了几个玩伴，每天沉迷于户外游戏，大有玩不够的遗憾，几乎没有时间读书，这时我就把《王立群说<史记>》买回来自己看，儿子看到我在读也无动于衷。于是有一天我就不让儿子出去，不给他电视看，故意把《王立群说<史记>》摆在很显眼的地方，他没事做无聊了就拿起来看，看到“一场刺客与秦王的百米竞赛在秦宫大殿展开了”时，儿子大笑，并反复揣摩，觉得写得太有趣了，我就趁机建议儿子既然放学回来想出去玩，干脆每天把这本书带到学校利用自习或课余时间读，他同意了。此后的一段时间里，每天下午吃晚餐时，儿子都会告诉我今天他读了多少章《王立群说<史记>》，并讲给我听，吃完饭当然还是去玩。就这样他把《王立群说<史记>》反复读了五遍，有些内容作者的原话都记得了。

儿子马上要上三年级了，直到现在还是非常喜欢读《论语》和《王立群说<史记>》。每当有人谈到什么相关内容时，他都会对书里的知识脱口而出，我感觉他现在基本上达到用的程度了。儿子背《论语》给我最大的启示首先是他的记忆力提高了，最初背诵一小段要读十几遍，后来读四五遍就可以了。其次在《论语》中他认识了大量的字。我没有系统的教儿子识过字，他所认识的字都来自于阅读。再次儿子对语言的敏感度提高了，无论是电视中还是生活中的广告词、歌词、对联、成语或精彩的话语，他都喜欢，听过后很快就会记下，下次人家说上句，他就接下句。儿子现在还在背《论语》，在散步时或坐车时或睡不着觉时就背背《论语》以自娱。而且现在看《论语》一定要读读译文，有时自己也试着翻译。有时记不准下句时，他就自己造个句子出来，好像有些文言文功底了，理解能力和语感都提升了。闲暇时也放放《论语》精读VCD，一个人品赏。在儿子从死背《论语》到品味《论语》运用《论语》的过程中，我更深的体会到的是语文学习是一个从接触到知道到认识到熟悉到内化到运用的过程。

当然我有时候做得并不好，甚至很糟糕，但现在勉强算是让孩子找到了一些读书的乐趣，收获到了一些读书的益处，无论如何都是件值得庆幸的事。